徐立彬

（阜陽師范學院體育學院，安徽阜陽236037）

高校運動會對普通大學生體育活動參與的影響研究

徐立彬

（阜陽師范學院體育學院，安徽阜陽236037）

高校運動會是學校體育工作的一個重要組成部分，是體育活動中的一個重要內容.本文著重調查分析了阜陽師范學院運動會舉辦后對普通系學生體育活動參與興趣、動機及規(guī)律的影響，旨在探索高校運動會在提高學生參加體育活動的主動性和自覺性，增強體育活動效果中的作用.

高校運動會；普通大學生；體育活動參與

1 前言

一年一度的校運動會是各高校必須舉辦的體育運動競賽，參加運動會的人數(shù)多，規(guī)模較大，組織工作復雜，對校園的精神文明建設產生的影響非常明顯[1].通過舉辦運動會會給全校師生提供一個展示運動技能和精神風貌的舞臺，無論是運動會的參與者還是運動會的觀看者都會受到教育啟迪.根據(jù)本調查研究的總思路，研究的目的和涉及的內容，首先，利用訪談的方法對阜陽師范學院普通系學生和教師就阜陽師范學院運動會舉辦的效果和作用進行調查；其次，利用《體育調查問卷》對阜陽師范學院政法系、數(shù)學系、計算機系與歷史系300名大學生進行了參加體育活動狀況的調查；最后，對阜陽師范學院普通系學生參加體育活動的興趣，動機與規(guī)律進行研究分析，為提高他們積極參加體育活動，堅持體育鍛煉奠定堅實的基礎.

2 研究對象及方法

2.1 研究對象

以阜陽師范學院政法系、數(shù)學系、計算機系和歷史系學生為研究對象，隨即抽取300名學生進行了問卷測評，回收問卷280份，有效回收率93.3%.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

在書店、圖書館、因特網(wǎng)搜索查閱有關學校運動會、體育活動等與本研究調查內容有關的大量文獻資料和研究成果，并對資料進行整理和歸納，為研究奠定基礎.

2.2.2 訪談法

與普通系學生面對面交談，了解他們參加體育活動的情況.

2.2.3 問卷調查法

問卷由15道題目構成，每道題目后都有若干選項供學生選擇，問卷實施測試前先與各班任課教師各系部輔導員取得聯(lián)系、協(xié)調，并由研究者或研究助理人員向受測試對象簡單說明測試內容并強調問卷是采用無記名方式作答.所填寫的資料只做研究用，所得結果保密.問卷的答案沒有好、壞、對、錯，請受試者依照填答說明，根據(jù)自己的實際情況獨立完成問卷.答卷完畢后由本研究者或指定的助理人員立即收回，本次調查問卷共發(fā)放問卷300份，共獲得有效問卷280份.對調查所獲得的資料和數(shù)據(jù)在Windows系統(tǒng)下，運用Excel制作調查統(tǒng)計表，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計.

3 結果研究與分析

3.1 普通大學生體育運動項目的選擇情況調查分析

從對普通大學生參加體育的活動調查來看（見表1），男生選擇的活動排列在前四位的是籃球（占31.3%）、足球（占19.3%）、羽毛球（占18%）、游泳（占8.7%）.女生排列在前四位的是健身操（占30%）、舞蹈（占23.8%）、羽毛球（占15.4%）、跑步和籃球（占9.2%）.這表明男女生喜歡參加的體育活動興趣趨于明顯集中，男生喜歡趣味性的有挑戰(zhàn)的性的集體體育活動，而女生大都喜歡選擇健身健美性的體育活動.

表1 普通學生對體育運動項目選擇情況的統(tǒng)計表

3.2 普通大學生平均每周自發(fā)參加體育活動次數(shù)的調查及分析

調查結果顯示（表2）：每周參加體育鍛煉次數(shù)1-2次的學生最多，男生達到了73.8%，女生達到了83.9%，男女生每周鍛煉次數(shù)超過3次以上的比例很低，且女生比男生低，從鍛煉次數(shù)上來看男生要多于女生.這除了與男女生生理心理差異有關外，還可能與目前大部分高校不斷擴大招生規(guī)模導致學校體育場地設施匱乏有關.

表2 學生每周參加體育活動的次數(shù)的統(tǒng)計表

3.3 普通大學生認為參加體育活動是否對身體有好處的調查與分析

從調查結果來看（見表3），男女生選擇體育鍛煉對身體有好處的都占總人數(shù)的99%左右，說明他們對體育活動還是非常重視的，知道體育鍛煉不僅能增強人的體質，還可以培養(yǎng)優(yōu)良的的個性品質，堅強的意志，防止或減弱消極的不健康情感，合理宣泄，消除心理緊張，放松身心，維持心理平衡，提高人的生命質量[2].

表3 對體育活動認識的調查的統(tǒng)計表

3.4 普通大學生參與運動會情況的調查與分析

從調查統(tǒng)計來看（見表4），男生參加過學校運動會的比例還不到一半，女生就更少只占30%，說明學校運動會參加人數(shù)少，大部分同學只能當觀眾，拉拉隊，更有學生成部分學生對集體活動漠不關心，對體育活動不感興趣，也就很難養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，因此達不到全面提高身體素質的目的.

表4 學生參加學校舉辦的運動會的統(tǒng)計表

3.5 普通大學生參與體育活動的動機調查與分析

從對學生參加體育活動的動機來看（見表5），男生排在前二位的是增強體質（占49.3%）、愛好（占22%）.女生排列在前二的位的是增強體質（占39.2%）、減肥（占23.8%），調查結果表明：男女生參加體育活動的動機多集中表現(xiàn)在增強體質，男生多傾向愛好，女生多傾向于健美體形.這與學生的自身需要有著密切的關系，同時還說明學生已認識到了體育鍛煉的價值和功能，這正是他們參加體育鍛煉的主要原因.

表5 普通學生參加體育活動的動機統(tǒng)計表

3.6 普通大學生對運動員舉辦的滿意度調查與分析

調查結果顯示（見表6），大部分學生對阜陽師范學院舉辦的體育活動很不滿意，覺得活動舉辦的太少，男生希望體育活動舉辦的越多越好，這樣能滿足他們的身心需要，有部分女生則天生喜歡寂靜，不喜歡活動量太大.學校舉辦的體育活動很大程度上是受體育場地和器材的影響，致使體育活動開展不起來.

表6 運動會能否滿足普通大學生需求的統(tǒng)計表

4 討論

4.1 學校綜合性運動會次數(shù)少、時間短、參加人數(shù)少

由于學校每年只舉辦一次運動會，而且受運動會項目本身的局限，每次運動會時間也只有2-3天，參加人數(shù)只占學生總人數(shù)的30%-40%，其他大部分學生只能當觀眾、拉拉隊，更有一部分同學覺得運動會只是那些體育特長生的活動，跟自己沒什么關系，時間長了就會造成這部分同學漸漸對體育活動失去興趣，對集體活動漠不關心，很難參加到運動會當中去，因此達不到全面提高身體素質的目的.

4.2 學生選擇運動項目單一，趣味性差

學校體育活動的目的不僅要促進學生身體素質的提高，而且要有利于學生個性特點特長的發(fā)揮，但現(xiàn)在的大學生在選擇體育運動項目上結構太單一，男生主要以籃球、足球等競爭激烈的運動項目為主[3].而像太極拳、慢跑、健美操等活動卻很少有人去參加，女生在選擇體育項目上多數(shù)以鍛煉苗條的體型為主，像那些集體活動沒有人過問.

4.3 學生對體育鍛煉認識不足

盡管絕大部分大學生對運動正性作用予以肯定，但仍有一些大學生認為體育運動相對于專業(yè)課并不重要，他們中的大多數(shù)的人因無特長或鍛煉的枯燥和疲乏而不參與.在體育鍛煉缺乏者中，女生行為問題嚴重，男女生行為參差不齊.他們體育課以外的鍛煉很少，部分學生根本做不到科學鍛煉，對體育沒有充分的認識，有研究顯示，女生的體育鍛煉熱情高于男生，而行為明顯少于男生.

4.4 學校場地體育設施有限

體育選項課的教學質量受多種因素的制約.場地、器材缺乏占首位.體育場地、器材是順利完成教學任務的前提條件.近年來，大多數(shù)學校都不同程度地改善了體育場地與器材狀況，但仍不能保證體育教學的需要.在調查中發(fā)現(xiàn)一些學生選擇較多的項目而場地明顯不足，如籃球場、網(wǎng)球場等.有些選項課項目人數(shù)相對較多，但教學器材得不到充分的保障，學生們只能靠交替使用場地和器材來達到體育選項課的要求[4].因此，在鍛煉、時間、鍛煉強度、技能的掌握等方面均受到不同程度的影響.

5 結論與建議

5.1 結論

從調查結果分析看，大部分學生對阜陽師范學院舉辦的運動會和體育活動很不滿意，學校綜合性運動會次數(shù)少、時間短、參加人數(shù)少是個顯著標志，而學生選擇運動項目單一，趣味性差，對體育鍛煉認識不足，加上學校場地體育設施有限，所以阜陽師范學院學生很少主動參加體育活動，積極性不高，從而導致阜陽師范學院很多體育活動開展不起來.

5.2 建議

5.2.1 在體育運動會中，以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，大膽轉變觀念，在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，特別強調學生主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的積極性和潛能，提高學生的體育學習能力，并通過這個良好的契機，引導學生在運動會或體育活動中培養(yǎng)自主、合作、創(chuàng)新的精神，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性.為此，可以讓學生自己創(chuàng)編運動項目、比賽規(guī)則.然后教師從學生創(chuàng)編中征集一些比賽項目，引入大多數(shù)學生樂于參與的項目，激發(fā)學生的運動興趣，使學生真正自主參與體育活動當中來.

5.2.2 加強課外體育活動的組織工作，學生輔導員、特別是體育教師在課外體育活動中，加強組織及輔導工作，在組織課外體育活動中起核心作用.學校還應從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，改善運動場地，器材設備和衛(wèi)生條件，為學生創(chuàng)造一個良好的鍛煉環(huán)境，以激發(fā)學生的鍛煉動機和興趣，使其逐步養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習慣.

5.2.3 學生應樹立正確的體育觀，體育運動不僅是強身健體的方式，更是品味失敗、體驗成功、展示自我、結交朋友、獲得自信的手段和途徑.女大學生參加體育鍛煉可以有效的減肥，獲取優(yōu)美的體形，延伸青春，展示魅力，磨練自己的意志.充分認識到運動不僅可以鍛煉身體獲取優(yōu)美的體形，還可以轉移注意、保持精力、緩解壓力、放松身心，獲得愉快的情感體驗.

5.2.4 國家的進步興旺和發(fā)達，應具備許多條件，其中民族素質是具有重要意義的.一般說，民族素質包括三個方面：即思想道德素質、科學文化素質和身體素質.人體素質的水平是多方面的因素所形成的，其中體育是最重要的因素.積極參加體育活動，通過鍛煉的方式，一方面發(fā)展學生的身體素質和運動能力，促進學生身心的全面發(fā)展，增強體質，另一方面，身體鍛煉也與教育的其他方面德、智、美、勞等有著相輔相成的關系.隨著體育走向世界，面向未來，社會主義建設發(fā)展以及人們文化、經(jīng)濟生活的改變和變化，終身體育之思想被人們所重視.

〔1〕肖威.大學體育健康理論與實踐[M].北京:北京體育大學出版社,2002.78-84.

〔2〕歐平.試論當代大學生的體育運動特征[J].山西師范大學體育學院學報,2006(2):7-8.

〔3〕張瑞存,李青.對當前學校體育運動會的探討與研究[J].石家莊師范?？茖W校報,2002(6):10-14.

〔4〕姜國鋼.高校女生對體育運動項目接受程度的探討與分析[J].杭州師范學院學報(自然科學版), 2003(3):5-9.

G807.4

A

1673-260X（2013）12-0099-03

2009-2010年度安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目（AHSK09-10D123）；2013年度阜陽師范學院科研項目及省級科研機構校級委托專項課題（2013WSZX03）