鄒鵬

小魚丸5IDE——

前面幾期提到過(guò)的受友情困擾的小M姑娘，總算走出了友情的桎梏，換了個(gè)朋友圈，交到了很多不同文化背景的同學(xué)。其中和她關(guān)系最好的4t7朋友，是一名英國(guó)男生D。D和小M一樣，學(xué)習(xí)好、風(fēng)趣而且熱心班級(jí)事務(wù)，所以課上課下他們交流得都很熱烈。

老師家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及為她交到新朋友高興，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了——同學(xué)們開(kāi)始起哄，非說(shuō)他倆是男女朋友，還編出個(gè)打油詩(shī)，什么“M and D silting on the tree，K-I-S-S-I-N-G……（M和D樹(shù)上坐，親啊親啊親個(gè)吻）”。這些莫須有的說(shuō)法，把追求純友誼的小M給愁壞了。

跟D做朋友吧，又煩同學(xué)老說(shuō)來(lái)說(shuō)去；但大家挺合得來(lái)的，干嗎要突然疏遠(yuǎn)同學(xué)呢？她去找老師反映睛況，老師輕描淡寫地說(shuō)：“你們是好朋友，不用怕別人說(shuō)?！笨墒?，同學(xué)們還是繼續(xù)起哄，有時(shí)候老師上課把她和D分在一組都能聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)在笑，并有人會(huì)小聲說(shuō)：“M跟男朋友一組啦！” 漢語(yǔ)中有個(gè)成語(yǔ)叫“流言蜚語(yǔ)”，英語(yǔ)對(duì)應(yīng)的是gossip和rumour，意思是廣泛傳播的不實(shí)之事。環(huán)繞在小M和D周圍的，正是這種為了調(diào)侃而有些不敬的言語(yǔ)。如果言語(yǔ)能聚集成云彩，那么這股“流言蜚語(yǔ)”的云雖然不算污穢，卻也好似很多揉成一團(tuán)的衛(wèi)生紙球匯合在—起，旁人想找樂(lè)子時(shí)就丟過(guò)來(lái)一團(tuán)，被擊中的人依然會(huì)很困擾。 如果要為此放棄一份互助互益的友誼，很不值得。要知道“流言蜚語(yǔ)”的“蜚”字，正是指“毫無(wú)根據(jù)的話”。這些毫無(wú)根據(jù)的話一也叫“八卦”——在我們的生活中無(wú)處不在。你聽(tīng)她說(shuō)的，她聽(tīng)他說(shuō)的，他又是聽(tīng)另一個(gè)人說(shuō)的，追根究底，這些話往往都是假的。大人們也說(shuō)八卦，明星、時(shí)事、街坊鄰居， “八卦”作為談資，也是人際關(guān)系的紐帶。有時(shí)它不傷大雅，但很多時(shí)候它卻會(huì)中傷當(dāng)事人。

當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)一則流言蜚語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì)為了自己的一時(shí)快樂(lè)繼續(xù)把它傳下去，還是讓“流言止于智者”，把這個(gè)傷害的鎖鏈斷在自己這里呢？

六魚丸IDE——

現(xiàn)在城市里的小學(xué)校，雖然老師不再對(duì)異性之間的友誼大驚小怪，在同學(xué)之間——特別是剛剛開(kāi)始有些朦朧意識(shí)的高年級(jí)小學(xué)生之間——不同性別之間的隔閡還是有的。這一點(diǎn)在中國(guó)和外國(guó)的學(xué)校都是一樣的。

記得在一部叫《小曼哈頓》的電影里，十歲的男主角甚至認(rèn)為男生如果不小心碰到女生就會(huì)生怪病。忍俊不禁之余，我也深感這種長(zhǎng)期社會(huì)化的性別隔閡給教育帶來(lái)的“麻煩”。比如，上課分組活動(dòng)時(shí)，很多同學(xué)不愿意跟不同性別的學(xué)生一組。他們之間互相營(yíng)造了完全不同的兩個(gè)小世界，不到情非得已決不愿意有交集。于是女生總跟女生一起，男生總跟男生一起，圈子很閉塞，知識(shí)和技能得不到交流。很多時(shí)候需要把臉一板或者是低聲下氣哀求，他們才愿意重新排列組合。

所以見(jiàn)到小M大方地與D交朋友，老師們都很高興，男女同學(xué)之間總算建立了良性的友誼邦交。小M和D又有著截然不同的文化背景，互相之間可以學(xué)習(xí)交流的事情很多。老師和家長(zhǎng)眼看小M學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)都更上一層樓，也開(kāi)始學(xué)習(xí)些英式禮儀，而D則了解了中國(guó)文化歷史，開(kāi)拓了眼界，卻突然殺出個(gè)流言蜚語(yǔ)，著實(shí)也很苦惱。

那么，怎樣才能阻止惡意的流言蜚語(yǔ)呢？

首先，我們要意識(shí)到，流言蜚語(yǔ)是廣泛存在的，它作為八卦可以成為人們之間的談資，是人際關(guān)系的紐帶之一。這一點(diǎn)不可改變，它也永遠(yuǎn)不可能消失。我們都要以平常心對(duì)待它。如果并沒(méi)有很中傷人的話，當(dāng)事人可以選擇輕描淡寫地一笑而過(guò)，班主任也可以輕描淡寫地說(shuō)出真相即可。這也正是小M班主任的做法。

不過(guò)呢，如果這種流言蜚語(yǔ)會(huì)傷害到當(dāng)事人，那么，我們有必要教育傳流言的同學(xué)，如何去認(rèn)清一則流言的實(shí)質(zhì)。流言的實(shí)質(zhì)便是一個(gè)“蜚”字，是沒(méi)有根據(jù)的、越傳越像的。我如果無(wú)法徹底消除它，有沒(méi)有可能讓它在我這里停止流傳？甚至可以開(kāi)展一場(chǎng)“流言止于我這里”的微公益活動(dòng)，每個(gè)人從我做起，做一個(gè)尊重他人的好公民?？梢愿嬖V同學(xué)們，在傳播流言之前，應(yīng)該先考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：

不過(guò)呢，值得慶幸的是，關(guān)于小M的流言后來(lái)因?yàn)楫?dāng)事人泰然處之，已成了過(guò)去式。