冀麗萍

上個(gè)月我家的娜娜還天天向往著《窗邊的小豆豆》里的巴學(xué)園，很想到那個(gè)自由快樂的學(xué)校去上學(xué)呢，可是最近她嘴邊小豆豆這樣、小豆豆那樣的嘮叨明顯減少了，因?yàn)樗辛诵碌拿詰倌繕?biāo)——“神奇校車”系列圖畫書中的卷毛老師。

卷毛老師是一個(gè)“瘋狂”的科學(xué)老師——穿著古怪的服裝和鞋子；在班里養(yǎng)了一條綠色的蜥蜴；把一輛老校車開到水下，開到天上，開到任何她想帶領(lǐng)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)和探究的地方。

這個(gè)古怪的卷毛老師可真有本事，娜娜以前最崇拜的“超人”老師（娜娜上幼兒園時(shí)的科學(xué)老師）在她面前也只能甘拜下風(fēng)了。

哇，坐著卷毛老師駕駛的校車能上天入地，這真是太神奇了，太酷了！可是，第一次坐著這樣的校車飛到天上，班里好多孩子都被嚇壞了，有個(gè)孩子居然喊出了“我想我媽媽”這樣的話。后來，孩子們還在天上變成了小水珠呢。全班同學(xué)就像下雨一樣降落下來，掉進(jìn)小溪里，流到水庫里，流到城市的供水系統(tǒng)里，最后竟然從學(xué)校洗手間的水龍頭里噴出來，并且全都恢復(fù)了原形。這就是卷毛老師班上的同學(xué)在《水的故事》里經(jīng)歷的刺激事件。

娜娜覺得這樣的開頭太神奇了，她立刻對(duì)神奇的校車和萬能的卷毛老師著迷了。不過，在《水的故事》的最后兩頁，我們一起讀到了“作者的叮囑”。這些叮囑很重要，因?yàn)椋白x完這兩頁，你就會(huì)知道這本書里哪些部分是真的，哪些是作者開的小玩笑”。比如：

第9頁：植物沒有手，也不會(huì)戴太陽眼鏡，土壤中也不可能有漢堡、薯?xiàng)l和奶酪。

第13頁：穿過黑漆漆的隧道時(shí)，不會(huì)讓你突然穿上潛水服的。

第14～15頁：地球引力會(huì)讓校車穩(wěn)穩(wěn)地行駛在地面上。無論你那天多么不想上學(xué)，校車也不會(huì)升到空中或飛到云里。

盡管我終于讓娜娜相信了“神奇校車”是人們想象出來的好東西，但接下來我們還是立刻加快了閱讀的進(jìn)程，很快坐上“神奇校車”來到更廣闊、更神秘的地方——遙遠(yuǎn)的太陽系、神秘的海底世界、火熱的地球內(nèi)部，甚至進(jìn)入了奇妙的人體和可怕的颶風(fēng)中心……

有一次，我們也像書中的孩子一樣變成了蜜蜂，進(jìn)入了蜂巢，還學(xué)會(huì)了怎樣從花朵里吸出花蜜，怎樣給蜜蜂寶寶喂美食。不過，遺憾的是，就像作者在《奇妙的蜂巢》最后的提示：“有些事，從來沒有發(fā)生過……”

我還是如實(shí)交代一下吧，這套“神奇校車”系列圖畫書共有11本，分別是《水的故事》《奇妙的蜂巢》《迷失在太陽系》《海底探險(xiǎn)》《地球內(nèi)部探秘》《在人體中游覽》《追尋恐龍》《穿越颶風(fēng)》《漫游電世界》《探訪感覺器官》和《氣候大挑戰(zhàn)》。用娜娜的話來說，那就是每一次探秘之旅都很精彩！現(xiàn)在，穿著章魚服的卷毛老師正等著你登上“神奇校車”一起出發(fā)呢！

我想，經(jīng)歷過這些奇妙的旅行之后，也許你會(huì)找到自己最喜歡的科研方向，如果你能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和研究這門科學(xué)，長(zhǎng)大以后你也有可能成為愛因斯坦那樣的偉大科學(xué)家。因?yàn)闀械男『⒆雍湍阋粯?，本來?duì)這個(gè)神秘奇幻的世界知道得很少很少，通過查閱很多資料和親手做一些小實(shí)驗(yàn)，他們一個(gè)個(gè)也快變成科學(xué)超人了。我還是給你看幾則他們寫的科學(xué)筆記吧。

白天和黑夜是怎么回事？

——菲比的筆記

* 地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了白天和黑夜。

* 地球朝向太陽的一面，就是白天；當(dāng)這面背向太陽時(shí)，就是黑夜。

人在太空中會(huì)有失重的感覺

——菲爾的筆記

* 在環(huán)繞地球飛行的宇宙飛船上，人不再被拉到地面上，而會(huì)飄浮起來，感覺像沒有重量。

金星上從來不下雨

——多蘿西的筆記

* 金星的云沒辦法形成雨，是因?yàn)榻鹦翘珶崃耍纬刹涣擞甑?。任何液體到了金星都會(huì)馬上蒸發(fā)掉。

怎么樣，卷毛老師的學(xué)生們做得不錯(cuò)吧。如果你愛上這套書，你也會(huì)愛上科學(xué)世界的。那的的確確是個(gè)奇妙的魔幻世界！