仇海娟，方 明

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 研究生院，安徽 合肥 230036）

合肥市高校研究生考研動機調(diào)查分析

仇海娟，方 明

（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 研究生院，安徽 合肥 230036）

對165名一年級在校研究生的考研動機進行問卷調(diào)查，結(jié)果表明：合肥高校研究生考研動機的6個構(gòu)成要素強度順序依次為求知進取、工作環(huán)境、自我實現(xiàn)、外界影響、生活方式、興趣愛好.從整體來看，合肥高校研究生的考研動機是積極健康的，他們考研主要是為了獲取更多的知識，但與此同時，工作環(huán)境及外界因素的影響力在加大；考研動機在性別、專業(yè)、家庭經(jīng)濟狀況、婚姻狀況上差異都不顯著，但是在否專業(yè)跨考跟家庭來源于農(nóng)村還是城鎮(zhèn)上存在顯著差異.

高校；研究生；考研動機

1 引言

1.1 研究目的和意義

隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善，考研已經(jīng)成為一種社會潮流；研究生報考人數(shù)逐年增加，已從2000年的3 9萬增長到2012年的165.6萬.全國考研持續(xù)升溫，這場聲勢浩大的“考研熱”引起了人們的深思.2000年潘佳雁曾對當(dāng)代青年考研動機進行研究，但這項研究至今已有十多年，考生的考研動機也必然因為社會的發(fā)展而發(fā)生改變.因此，對當(dāng)代高校研究生進行調(diào)查，分析他們的考研動機，顯得尤為必要；而且了解考生的考研動機對各高校本科生教育教學(xué)、對研究生招生、教育管理以及當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)也能提供一定的參考.

1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

潘佳雁(2000)的研究結(jié)果表明：當(dāng)代青年考研動機的6個基本因素強度順序是自我實現(xiàn)、求知進取、興趣愛好、工作環(huán)境、生活方式、外界影響，同時她還發(fā)現(xiàn)性別、婚姻對考研動機的影響不大，但是應(yīng)屆生與往屆生、大專生與本科生在考研動機上都具有較大差異[1].李少虎、許益芳等人的研究也表明性別、婚姻對考研動機的影響不大，而應(yīng)屆生與往屆生在考研動機上也存在顯著差異[2]，但此研究僅考察了體育學(xué)這一個專業(yè)的學(xué)生的考研動機，研究結(jié)果是否應(yīng)該推廣值得進一步研究.

1.3 研究對象與方法

本文采用《當(dāng)代青年考研動機因素結(jié)構(gòu)研究》[1]中的問卷，分別對安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和安徽醫(yī)科大學(xué)研究生院一年級研究生進行調(diào)查.問卷共40題，分為工作環(huán)境、自我實現(xiàn)、生活方式、求知進取、興趣愛好和外界影響6個維度.共發(fā)放180份問卷，回收1 72分，其中有效問卷165份，有效率達9 1.7%.將原始數(shù)據(jù)輸入計算機，用SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理.

2 調(diào)查結(jié)果

2.1 樣本特征

從表1我們可以發(fā)現(xiàn)：合肥高校中的研究生男女比例相近，男女生的報考人數(shù)無太大差異；文史、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)和其他類別的研究生人數(shù)相近，報考理工類的人數(shù)相對較多；而且接近3／4的學(xué)生選擇繼續(xù)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，只有小部分人選擇了專業(yè)跨考；在1 2級研究生中只有4.2 4%的人已婚；城鎮(zhèn)和農(nóng)村的研究生人數(shù)相當(dāng)，農(nóng)村的稍占優(yōu)勢，學(xué)生中家庭經(jīng)濟條件一般的較多，而家庭經(jīng)濟條件較好和偏差的研究生都較少.

表1 樣本主要特征（N＝165人）

2.2 合肥高校研究生考研動機的特點

2.2.1 合肥高校研究生考研動機的總體特點

表2運用獨立樣本T檢驗進行檢測得出，考生的考研動機由6個因素組成，平均分越高表明考研的動機越強烈.在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和安徽醫(yī)科大學(xué)1 2級研究生當(dāng)中，他們考研動機最強的是求知進取，其次是工作環(huán)境和自我實現(xiàn)等.可以看出，合肥市高校研究生的考研動機總體上是比較積極健康的，他們考研的主要目的是追求知識，不斷提升自己.但是與此同時，他們的考研動機受工作環(huán)境和外界影響等客觀因素的影響也較大.

表2 考研動機6個因素的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差(M±S D)

2.2.2 各專業(yè)類型考生考研動機的比較

表3 各專業(yè)研究生考研動機的平均分與標(biāo)準(zhǔn)差

從表3我們可以看出，文史類的研究生考研動機最強，其次是理工類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類和其他.這可能是因為在研究生階段，文史類專業(yè)相對于其他專業(yè)來說畢業(yè)后就業(yè)更為困難，當(dāng)他們意識到這一點，就會更努力地學(xué)習(xí)，因此考研動機更強.

2.2.3 男女生考研動機的比較

表4 性別在考研動機各維度上的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差及其比較

表4至表8都是運用統(tǒng)計軟件進行獨立樣本T檢驗得出的.從表4中我們可以看出，女生的得分高于男生，但是這一差異沒有達到顯著性水平.女生的考研動機要比男生強烈，因為隨著社會的發(fā)展，女性承受的壓力越來越大，為了適應(yīng)社會發(fā)展，她們需要比男性更加努力地去提升自己.從考研動機的6個維度來看，男女生得分最高的都是在求知進取維度上，說明當(dāng)代考生考研的動機主要是為了獲取知識；但是在外界影響因素上P＜0.05，而在其他五個因素上P＞0.05，表明男女生除了在外界影響上存在顯著差異外，在其他因素上差異都不顯著，這主要是因為女生相對于男生而言更加感性，更容易受外界環(huán)境的影響.

2.2.4 專業(yè)跨考與非專業(yè)跨考組考研動機的比較

表5 是否專業(yè)跨考在考研動機各維度上的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差及其比較

從表5中我們可以看到：在考研動機的6個因素中，專業(yè)跨考學(xué)生的得分普遍高于非跨考學(xué)生，專業(yè)跨考的同學(xué)要比非專業(yè)跨考的同學(xué)考研動機強烈，而且這一差異達到了顯著性水平.筆者認(rèn)為這主要是因為專業(yè)跨考的同學(xué)不只對所考專業(yè)有很強的興趣愛好，而且他們擁有更明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)動機更強，考研動機更加強烈.而且專業(yè)跨考的同學(xué)在工作環(huán)境維度上的得分最高，而非專業(yè)跨考的考生在求知進取維度上的得分最高，說明相對于非跨考同學(xué)來說，專業(yè)跨考同學(xué)的考研動機受社會環(huán)境的影響更大.

2.2.5 城鎮(zhèn)組與農(nóng)村組考研動機的比較

表6 家庭來自在考研動機各維度上的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差及其比較

從表6中我們可以發(fā)現(xiàn)：家庭來自城鎮(zhèn)的考生得分高于來自農(nóng)村的考生，而且差異達到了顯著性水平.這可能是因為來自城鎮(zhèn)家庭的父母對子女的期望值更大或者是城鎮(zhèn)競爭更加激烈，考生必須通過不斷完善和提升自己來適應(yīng)他人和社會的發(fā)展要求.同時在工作環(huán)境因素上，P<0.05，說明家庭來自城鎮(zhèn)跟來自農(nóng)村的考生在這一因素上也存在顯著差異，原因可能是現(xiàn)在國家強調(diào)加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，大力完善農(nóng)村各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為來自農(nóng)村的大學(xué)生就提供了許多潛在的就業(yè)機會，他們可以畢業(yè)后直接回家鄉(xiāng)工作，與城鎮(zhèn)大學(xué)生相比，他們可以有更多的就業(yè)機會，因此，城鎮(zhèn)考生在工作環(huán)境這一維度上得分高于農(nóng)村考生.

2.2.6 獨生子女組與非獨生組考研動機比較

表7 是否獨生在考研動機各維度上的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差及其比較

從表7中我們可以發(fā)現(xiàn)獨生組子女的考研動機要比非獨生子女的考研動機強烈，但是這一差異并未達到顯著性水平.在獨生子女家庭，父母把所有的希望都放在唯一的孩子身上，更加迫切地希望子女未來能夠有所作為，獨生子女所受的父母期望值更大，考研動機更為強烈.

2.2.7 已婚組與未婚組考研動機的比較

表8 婚姻狀況在考研動機各維度上的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差及其比較

從表8中我們能夠得出已婚組的研究生考研動機要強于未婚組，這可能是因為已婚的人更加現(xiàn)實，更加迫切地想要改變現(xiàn)狀，希望通過讀研來提升自己以獲得更好的發(fā)展，或者相對于未婚的人而言，他們經(jīng)歷的更多，擁有更明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)動機更為強烈.

2.2.8 家庭經(jīng)濟狀況不同的考生考研動機的比較

表9 家庭經(jīng)濟狀況在考研動機各維度上的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差及其比較

表9是用ONE-WAY檢驗得出的，從表中我們可以看出，家庭經(jīng)濟條件較好的考生總分要高于家庭條件一般的和偏差的考生，說明家庭經(jīng)濟條件較好的考生考研動機最強.而且在自我實現(xiàn)因素上，P＜0.05，說明差異達到了顯著性水平，可能是因為家庭條件較好的同學(xué)可以不用擔(dān)心物質(zhì)方面的影響，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，追求自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自我價值.

3 分析與總結(jié)

本研究發(fā)現(xiàn)合肥市高校研究生的考研動機在性別、專業(yè)、家庭經(jīng)濟狀況、婚姻狀況上差異都不顯著，但是在否專業(yè)跨考跟家庭來源于農(nóng)村還是城鎮(zhèn)上差異達到了顯著性水平；考研動機6個因素的強烈順序是：求知進取、工作環(huán)境、自我實現(xiàn)、外界影響、生活方式、興趣愛好.由此我們可以看出，合肥市高校研究生的考研動機總體上是比較積極健康的，他們考研主要是為了獲取更多的知識.但是與此同時，他們的考研動機受社會環(huán)境因素的影響較過去也變得越來越大，這主要是因為隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機越來越受到社會經(jīng)濟文化的影響.因此，高校應(yīng)當(dāng)注重本科生專業(yè)理想的塑造，幫助他們培養(yǎng)正確的考研動機，對不健康的學(xué)習(xí)動機進行積極引導(dǎo).

本文筆者僅從6個方面對研究生的考研動機進行分析，但是考生的學(xué)習(xí)動機必然受許多其他因素的影響，僅用這6個因素來衡量考研動機顯然是不夠的，當(dāng)代考生的考研動機還需要我們從更多的方面來進行研究.

〔1〕〔3〕潘佳雁.當(dāng)代青年考研動機因素結(jié)構(gòu)研究[J].健康心理學(xué)雜志,2000(8):388-392.

〔2〕李少虎,許益芳，等.體育學(xué)專業(yè)學(xué)生考研動機調(diào)查研究[J].軍事體育進修學(xué)院學(xué)報,2010(7):98-100.

〔4〕呂冬詩,徐寶貴,張彬.影響大學(xué)生考研動機的主要因素研究[J].出國與就業(yè)(就業(yè)版),2011(8).

〔5〕孟佳,顧昭明.山西省大學(xué)生考研動機的調(diào)查研究[J].中國健康心理學(xué)雜志,2011(7).

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1673-260 X（2013）10-0193-03