●楊金昌

我是對聯(lián)愛好者，小時讀子曰詩云”,死記硬背，十分苦惱，讀《聲律啟蒙》朗朗上口，很有興趣。

解放后，讀小學(xué)、初中、師范，走上了教學(xué)崗位。上世紀(jì)六十年代，我看了一些老夫子寫對聯(lián)，由于受“整風(fēng)反右”中犯文字錯誤的影響，不敢撰寫對聯(lián)，遇到“紅白喜事”，就引用《毛主席詩詞》中的對句來寫。有戶主人修建木房，一位先生就寫“紅旗卷起農(nóng)奴戟；黑手高懸霸主鞭”、唯有犧牲多壯志；敢教日月?lián)Q新天”，我認為很不切事、切景。

春節(jié)時，我在自家門上貼上幾副自撰聯(lián)：

梅花點點送寒去；

柳葉絲絲賀春來。

戶戶走親訪友；

家家迎客待朋。

這一寫，真是此地?zé)o朱砂，土紅就是寶。鄉(xiāng)親們紛紛前來請我寫對聯(lián)。

幾十年來，我先后為別人撰聯(lián)上千副?，F(xiàn)在回眸一下，還略記得一些：

房聯(lián)：

瓦屋草房成古跡；

高樓大廈看今朝。

粉裝磚砌千秋固；

孫繼祖修萬代新。

婚聯(lián)：

自由伴侶千年樂；

美滿家庭萬代昌。

并肩前進康莊道；

攜手繪描宏偉圖。

壽聯(lián)：

齡高體壯精神美；

膽大思微事業(yè)興。

挽聯(lián)：

一生品質(zhì)稱高尚；

滿腹文章實雅奇。

高山流淚車讓路；

大眾痛心柳低頭。

碑聯(lián)：

刻石記功傳后代；

留言訓(xùn)子祭先宗。

日月照明星薈萃；

山川聚紫氣騰升。

我在山羊、白石、譙家、毛田等地教學(xué)，都有人請我寫對聯(lián)。特別是在甘溪中學(xué)任教的十多年，請的人更多。我因毛筆字寫得不好，就與同校的丁太白老師合作，我撰他書，他的隸書、楷書，以及美術(shù)字都寫得很好。

退休回家務(wù)農(nóng)，鄉(xiāng)親們照樣請我寫對聯(lián)，但由于精力不旺，時間倉促，書寫越來越差。

2007年，一場大病，幾乎去見馬克思，病情好轉(zhuǎn)后，不能干活。無聊之余，就訂閱《對聯(lián)·民間對聯(lián)故事》。真是不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。用《聯(lián)律通則》一對照，我原寫的對聯(lián)多數(shù)是違律，特別是失對、失替、三仄尾、三平尾方面見多。如曾經(jīng)寫過的一副春聯(lián)：

春天吹春風(fēng)，春風(fēng)送春雨，春雨潤春苗，春苗開春花，春花遍地香；

好地有好家，好家出好人，好人辦好事，好事出好果，好果大家嘗。

弊病百出，看沿河縣城里出賣的春聯(lián)也不合格的，只能說是“發(fā)財話”。因此，我近幾年都訂閱有關(guān)對聯(lián)的書刊，加強對聯(lián)知識的學(xué)習(xí)。

有人對我說：“老楊，這么大歲數(shù)了，何苦?。　蔽一卮鸬氖牵骸皩β?lián)是中華國粹，不但我要學(xué)，而且還要動員年輕人學(xué)習(xí)?！?/p>

近年來，我勸老寨完小愛好對聯(lián)的幾位教師訂閱了對聯(lián)書刊，并在校園內(nèi)貼上一副對聯(lián)：

不以高齡為卑；

應(yīng)跟國粹是榮。