柯麗雅

“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！笨梢?，良好行為習慣的養(yǎng)成對孩子一生的成長起著多么重要的作用。詩聯(lián)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經過五千年的積淀，不斷凝結、升華而培育了偉大的民族精神，形成了強大的民族凝聚力、創(chuàng)新力。國民之靈魂，文以化之；國家之精神。文以鑄之。我們希望通過傳統(tǒng)文化的學習，豐富學生的文化素養(yǎng)，將學校德育與民族傳統(tǒng)美德結合起來，將學校教育與家庭教育結合起來。通過傳統(tǒng)文化的推廣，使我校的師生更有底蘊、更加文明、大氣！

一、道義由來負鐵肩，傳薪國學著先鞭

為了使學生與經典同行，與圣賢為友，我們每學期都將國學教育納入學校教育計劃，有組織，有安排，有活動內容。學校還開展了豐富多彩、寓教于樂的教育實踐活動，使中華傳統(tǒng)美德教育與德育工作融為一體，提升學生的道德素質。

1.全校同學在班主任帶領下，利用每天的早讀時間帶領學生相繼誦讀《弟子規(guī)》《三字經》《一周一詩一聯(lián)》等，學生學習熱情高漲，一節(jié)內容，不到一周時間就熟讀成誦。并且通過語文、品社教師深入挖掘傳統(tǒng)道德觀念資源，對《弟子規(guī)》的內容進行講解，取其精華，去其糟粕。

2.學校領導班子歷來十分重視傳統(tǒng)文化教育。在我校開展的各項傳統(tǒng)文化活動中，學校領導不僅從人力、物力、財力上給予大力支持與幫助，而且能身體力行、積極參與。在校長的積極倡導下，學校將詩聯(lián)作為辦學特色之一并加以創(chuàng)新，與書法教學有效結合，制定了詩聯(lián)特色文化建設活動方案，設立詩聯(lián)、書法考級制度，形成學校的獨特文化。我們還利用校園、樓道、櫥窗、走廊、板報、課堂等多種形式，使學生知道詩聯(lián)是中華民族的瑰寶，語言的精華，真正從傳承傳統(tǒng)文化、弘揚中華文明的高度深刻認識詩聯(lián)教育的深遠意義，并積極參與到詩聯(lián)教育當中。

二、專家引領啟新智，舉辦講座育新雛

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園?！敝挥袚碛幸恢Ш细竦慕處熽犖椋拍茏寣W生全面開花，且異彩紛呈。為此，我們與金井詩聯(lián)社緊密聯(lián)系，要求語文老師都加入詩聯(lián)社，平時多參加詩聯(lián)社的學習和活動，還多次邀請了詩聯(lián)社的老師來校講授《聯(lián)律通則》、詩聯(lián)創(chuàng)作知識，教學詩詞吟唱等，增進師生對詩聯(lián)的了解，為師生詩聯(lián)創(chuàng)作傳授方法，指明方向，拓寬了視野，增進了學習詩聯(lián)創(chuàng)作的信心。我們還組織教師觀看詩聯(lián)教育光盤，對學生進行詩聯(lián)培訓，讓學生體會詩詞楹聯(lián)的基本特點，掌握詩聯(lián)創(chuàng)作的基本常識。教師之間也經常進行詩聯(lián)作品交流，對學生的習作進行評斷、指導；對經典詩詞楹聯(lián)進行鑒賞與研討，使我校的詩聯(lián)創(chuàng)作水平有了長足的發(fā)展，大面積的提高，一批詩聯(lián)愛好者脫穎而出。

三、創(chuàng)設氛圍揚國粹，有機滲透彰國風

學校的全體語文老師都是金井詩聯(lián)社的成員，而傳統(tǒng)詩詞又是語文教學的一個重要組成部分，因此詩聯(lián)教育的推廣與普及的重任就交付給語文教師、語文課堂。學校倡導教師在教學中注重結合學生實際，挖掘教材內容，有效進行詩詞楹聯(lián)的教育，實現(xiàn)語文教學與詩聯(lián)教育的有機結合，大面積提高學生的詩聯(lián)欣賞水平與創(chuàng)作能力。我校還把詩聯(lián)教育納入校本課程，并編寫了校本教材。另外，我校十分重視詩詞楹聯(lián)教育與校園文化建設的結合。校園中，在學生每天上下學的必經之路上鋪上了紅底白字的“百年詩路”；教學樓每層樓梯的兩面墻壁上都有經典詩詞；大禮堂的前廳布置的全是詩聯(lián)和書法作品；玻璃櫥窗里張貼著學校師生的詩聯(lián)作品；就連校園里的環(huán)保箱上，也隨處可見師生自己創(chuàng)作的環(huán)保聯(lián)。遇到學校有重大活動或重大節(jié)日，我們都會懸掛師生自己創(chuàng)作的對聯(lián)標語，營造濃郁的校園文化氛圍，陶冶學生思想情操，凈化學生心靈。

四、構筑平臺顯個性，參與競賽練才華

學校不但每個月在全校師生中開展一次楹聯(lián)征對活動，而且利用每年元旦期間的校園文化藝術節(jié)，舉行對子歌和詩聯(lián)誦讀比賽，結合《弟子規(guī)》學習內容開展國學知識競賽活動，以及校園楹聯(lián)征對活動。為了給師生搭建一個展示自我的平臺，我們充分利用學校自己的文學刊物——《岱峰詩聯(lián)報》，刊發(fā)師生詩聯(lián)作品?！督鹁娐?lián)報》《晉江楹聯(lián)報》《晉江詩詞》《中國楹聯(lián)報》《詩詞月刊》《中華詩詞》等刊物也曾多次刊登我校師生的作品。學生參加北京《對聯(lián)》雜志“擺擂·攻擂”活動，更是屢屢中選并獲獎。

此外，我們還利用節(jié)假日等機會鼓勵師生撰聯(lián)慶賀。春節(jié)期間，我校舉行的學生寫春聯(lián)、贈春聯(lián)活動，深受村民的喜愛與贊賞。這些活動，不但鍛煉了學生的社會實踐，同時加強了傳統(tǒng)美德教育，使學生形成良好的道德品質及行為習慣。

幾年來，在弘揚傳統(tǒng)文化方面，我們付出了辛勤的汗水，積累了一定的經驗，成為提高學生人文素養(yǎng)和學校發(fā)展的一個亮點，受到社會各界的廣泛關注與贊譽。學校先后榮獲“晉江市楹聯(lián)教育基地”、“福建省楹聯(lián)教育基地”、“全國聯(lián)教交流年先進單位”等榮譽稱號。學校涌現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的美德少年，六年二班的洪毅恒同學還被評為泉州市首屆“尊老愛親”美德少年，成為學生中學習傳統(tǒng)美德的典范。

稼穡兩行垅畝，傳承一代文明。今后，我們不僅要教書育人，培養(yǎng)祖國的棟梁，還將更加深入地開展傳統(tǒng)文化進校園活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀詩詞的育人功能、美育功能，將傳統(tǒng)文化教育與學校德育、書香校園緊密結合，為傳承中華民族優(yōu)秀文化，塑造時代新人，譜寫出無愧于時代的樂音。

（責任編輯：林文瑞）