王本林

摘 要：你想知道奉獻者的足跡嗎？在那里，種植奉獻的種子，而收獲一個金燦燦的秋天！從我邁進學校，走到運動場，站在學生面前，從教生涯已整二十年了，在這二十年中，我教過各式各樣的學生，遇到過形形色色的問題。但教師真的是這樣嗎？“學高為師，身正為范”。知識高就真的能做一名合格的人民教師嗎？就真的是學生學習的榜樣嗎？在學生面前，怎樣樹立自己的形象，怎樣做一名學生喜歡、同事認可、領導賞識、社會肯定的體育教師呢？

關鍵詞：學生；喜愛；老師

有多少汗水在旋轉中淌，有多少血淚在囂喧中流，這不正是奉獻者的足跡嗎？

當春天來到的時候，我們急切趨向成熟，走向被開墾的沃土，在那里，我們種植奉獻的種子，而收獲一個金燦燦的秋天！

從我邁進學校，走到運動場，站在學生面前，從教生涯已整20年了，在這20年中，我教過各種各樣的學生，遇到過形形色色的問題。但教師真的是這樣嗎？我們說“學高為師，身正為范”。知識高就真的能做一名合格的人民教師嗎？就真的是學生學習的榜樣嗎？在學生面前，怎樣樹立自己的形象，怎樣做一名學生喜歡、同事認可、領導賞識、社會肯定的體育教師呢？這并非是一件容易的事。

作為一名體育教師，你的一言一行都可能會給學生帶來一定的影響，所以，樹立自己的體育教師形象是非常有必要的，而這種形象也并非是有較高的知識水平就能樹立的，在操場上口若懸河地講著，大聲吆喝著，只顧自己在那里做示范、作講解，而從不在意學生的反映，一旦發(fā)現學生在下面稍有小動作，就毫不留情地大聲訓斥，從不管學生是否喜歡接受自己的授課方式。

一、保持良好的心態(tài)和高尚的情操是基礎

不管今天發(fā)生了一些與教學無關的，還是與自己生活有關的不愉快的事情，我從不會帶著情緒走上運動場。每節(jié)課，我都是輕快的，面帶微笑邁進籃球場。我認為，老師的微笑帶給學生的力量是無窮的，它可以讓學生放松緊張的心情，也給學生一個輕松、愉快的氣氛，能讓學生在和諧、愉悅的環(huán)境中盡可能地享受運動帶來的樂趣。

二、充分尊重學生的人格是關鍵

教書這20年來，在記憶中，我以前會讓違紀學生站在隊形外，不讓學生參與活動，或當著其他學生的面大聲訓斥和體罰他們。而現在即便他們是遲到或做錯了一些事情，我總是在課后與他們耐心地交流，當然有些學生純粹是故意欺騙，但只要帶著愛心走向他們，用一種委婉的方式跟他們交談，也能達到教育效果。如，對于遲到的學生，有些老師肯定會說：“你為什么遲到？站在外面?！倍覄t會對他們說：“我想，你一定遇到什么事了，先進來吧！”多次以后即便是故意遲到或違紀的學生，也不會再違紀了。久而久之，教師與學生的心更近了，學生就會感受到老師對他們的尊重，而老師卻能收獲到學生的真誠，這樣教與學的雙邊互動就會很融洽。

三、公平客觀地評價學生是保障

每個學生都有自己的優(yōu)缺點，所以，在對待學生上，要一視同仁，我也有多年任班主任的經歷，我發(fā)現，班上成績較差，上課紀律差，又調皮的學生，往往是較尊敬老師且多才多藝、運動能力突出的學生，實際上，這就是他們的優(yōu)點。在每年舉行的春秋運動會、學校文藝會演中，這些學生的作用是很大的，班級每一次的獲獎都離不開他們的努力。所以，我從不歧視他們，而是及時地發(fā)現他們的優(yōu)點，鼓勵他們，對于他們所犯的一些習慣性的錯誤，也會用寬容的話語教育他們，而不是全盤否定，把他們說得一無是處。

總之，做一名體育教師并不難，做一名合格的體育教師也不難。只有用愛心、真心、耐心，真正地走進學生心中，平等地對待每一位學生，把他們當作孩子、朋友，進行心與心的交換，才能真正地成為學生心目中可親可敬的老師，也才能讓大多數學生接受自己，做一名學生喜愛的體育教師。

（作者單位 重慶市中山外國語學校）