朱磊　王淑娟　賈念念　趙金龍

【摘要】在對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估中，學(xué)生直接評(píng)分為重要的一環(huán)。但由于各種原因會(huì)導(dǎo)致學(xué)生評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)中存在各種類型的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)（噪聲數(shù)據(jù)）。本文首先分析了噪聲數(shù)據(jù)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和原因，利用數(shù)據(jù)的正態(tài)分布性質(zhì)，考慮數(shù)據(jù)處理速度要求，提出基于3西格瑪原則的學(xué)生直接評(píng)分系統(tǒng)的噪聲數(shù)據(jù)的判定和快速去噪方法。最后用實(shí)際的教師評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)對(duì)模型進(jìn)行了驗(yàn)證，結(jié)果表明本文方法能夠快速有效的進(jìn)行去噪處理，幫助客觀公正地反映教師的課堂教學(xué)水平。