楊曄

午休，學(xué)生們?nèi)ナ程贸燥埩恕Ｎ以诮淌议e坐，靜靜地看著后面的黑板報(bào)。不知何時(shí)，幾名女生來(lái)到身后。她們小聲地嘀咕著什么，我沒(méi)有理會(huì)。但察覺(jué)到有人偶爾觸碰我的后背，我回過(guò)頭來(lái)，她們?nèi)缢愕难劬δ曋?，輕輕地告訴我有白頭發(fā)了。

我早已接受了鏡中的自己鬢間偶染白絲，我捋了一下頭發(fā)，淡然地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，長(zhǎng)著吧?！彼齻儞溟W著葡萄般的眼睛：“老師，長(zhǎng)白發(fā)是累的，還是我們氣的？”

“不是。”我搖搖頭，“我不會(huì)生你們的氣，也沒(méi)感覺(jué)過(guò)累?！蔽叶ň戳丝春诎迳系姆酃P字，故作輕松地微笑著說(shuō)：“是粉筆面落多了，染的唄！”

“老師騙人呢！”她們咯咯地笑起來(lái)?！鞍寻最^發(fā)拔去吧?！彼齻冄肭笾?/p>

我還真不習(xí)慣別人碰自己的頭發(fā)?！安挥昧?。”“老師，我拔頭發(fā)不疼的，我常給我媽媽拔白頭發(fā)。”我不再拒絕，繼續(xù)看著板報(bào)。

我只是感覺(jué)自己被輕輕地碰了幾下，她們遞給我三根白頭發(fā)，還真是不疼呢！“技術(shù)挺高！”我贊許道。

春日暖陽(yáng)透過(guò)窗戶，照在后背上暖暖的，我們?cè)陉?yáng)光下研究起這三根白發(fā)：一根全白了，如銀絲般；一根黑白各半；最后一根最有意思，根部是黑色的，然后漸黃，末端是白色的。

最后有名女生提出要收留我的白發(fā)，我遞給了她，她居然寶貝般小心翼翼地夾在了書里。

我清晰地記得那天板報(bào)的內(nèi)容：“尊敬的老師，您付出的辛苦銘記在我們的眼里，你揮灑的汗水流在我們的心里，我們唯有以刻苦求學(xué)回報(bào)師恩?！?/p>

我還記住了那名女生的一句話：“我常給我媽媽拔白頭發(fā)！”

如果不是心靈的親近，我們不會(huì)讓他人觸碰自己的發(fā)絲，我們也同樣不會(huì)觸碰他人的頭發(fā)。

我感謝那縷被歲月吻過(guò)的頭發(fā)讓我感受了師生真情。

回到辦公室，記憶的藤蔓延伸到了十年前，那時(shí)我不到30歲。有一天，一名學(xué)生訝異地喊：“老師，你有白頭發(fā)了！”我很生氣，眉頭緊鎖，用表情否認(rèn)。為了證明自己沒(méi)有說(shuō)謊，他馬上取來(lái)鏡子讓我看。當(dāng)確實(shí)看到幾絲白發(fā)時(shí)，我一下子就落淚了，甚至哭出聲來(lái)。我很悲傷，上班才幾年就長(zhǎng)白頭發(fā)了。

學(xué)生們驚慌起來(lái)，急忙取來(lái)紙巾。女生們邊給我擦眼淚邊說(shuō)：“老師，就只有三根，別的地方真沒(méi)有白頭發(fā)了！”有學(xué)生把發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)的男生推到一邊，暗暗責(zé)怪他多嘴。

我擦干眼淚，有些不好意思地笑了。孩子們?nèi)玑屩刎?fù)，圍著我說(shuō)：“老師，您很年輕的，頭發(fā)很漂亮，很黑的！”

自那以后，直到他們畢業(yè)，不再有人提醒我長(zhǎng)了白頭發(fā)。偶爾有同學(xué)控制不住指著我的頭發(fā)要說(shuō)什么，馬上就會(huì)被別的同學(xué)用眼神或手勢(shì)制止。我知道他們不想讓我傷心。

可是，每當(dāng)我在教室聚精會(huì)神地改作業(yè)或備課時(shí)，我都感覺(jué)到背后有人，而且偶爾碰我一下。我其實(shí)看見(jiàn)了她們悄悄地拿著小剪刀來(lái)到我身后。我故作不知，心里卻洋溢著感動(dòng)，因?yàn)槲业男撵`感受到了她們拿著精致的剪刀從我的發(fā)際劃過(guò)。她們不想讓我知道，可我怎能不察覺(jué)，又怎能拂去她們的好意？

有人愿意悄悄地為你剪去白發(fā)，難道不是一種幸福嗎？時(shí)光流轉(zhuǎn)，浸染青絲，沉淀的永遠(yuǎn)是真情，如今我已坦然面對(duì)穿過(guò)黑發(fā)的白絲。

那白發(fā)是提早被歲月吻過(guò)的青絲，而那剪去白發(fā)的純情，卻溫暖了我的整個(gè)心靈。

（責(zé)任編校 劉青霞）