記者：田慶賀

雨田揚(yáng)帆，駛向“高效課堂”

記者：田慶賀

金秋十月，新一批的雨田學(xué)生，完成了從小學(xué)生向中學(xué)生的“蛻變”，他們也即將成為“高效課堂”新的實(shí)踐者和受益人。而新學(xué)期的第一個月里，不論是初一的新同學(xué)，還是剛剛升入初三的學(xué)生，學(xué)哥學(xué)姐們在今年中考中所取得的卓越成績是他們開學(xué)后熱議的共同話題。2013年7月13日沈陽市中考成績揭曉。雨田實(shí)驗(yàn)中學(xué)再次成為中考大贏家。今年中考，雨田教育集團(tuán)共有1300余名學(xué)生被省重點(diǎn)高中錄取。其中，700分以上考生509人，690分以上考生751人，680分以上考生980人，670分以上考生1212人，660分以上考生1394人，650分以上考生1558人。省重點(diǎn)高中入學(xué)率在95%以上；同時，今年的雨田最牛班級，全班48人，700分以上的就有39人，全班平均分708.9分，其中有4人超過730分。

雨田實(shí)驗(yàn)中學(xué)在今年的中考中仍然繼續(xù)著自己的中考神話，但今年的佳績卻又具有特殊意義。從2012年2月起，雨田教育集團(tuán)改革教學(xué)方法，徹底拋棄補(bǔ)課，全面實(shí)踐高效課堂，向課堂要效率，教學(xué)決勝于課堂。今年的中考生，就是高效課堂的受益者。高效課堂給雨田學(xué)生帶來實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，讓雨田教師團(tuán)隊(duì)更加堅(jiān)定了自己的選擇。本刊于今年中考前對雨田高效課堂教學(xué)實(shí)踐活動做過一期報道，高效課堂對于學(xué)生的成長意義絕不僅限于提升成績。課堂已經(jīng)成為雨田提升學(xué)生成績，提高學(xué)生素質(zhì)的絕對主體，高效課堂的方法和效率已經(jīng)成為雨田學(xué)生自身全面提高的主引擎。

高效課堂方法：

雨田深入探索出“7、2、1學(xué)道”，即讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)解決基礎(chǔ)知識“7”，再通過學(xué)生合作探究、拓展延伸、展示匯報及教師啟發(fā)引導(dǎo)、總結(jié)提升解決“2”，最后拔高的“1”則是由教師精講點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用，自編自導(dǎo)來完成?！案咝дn堂”將課堂的主導(dǎo)權(quán)重新交到學(xué)生手里，在這個“課堂”里，學(xué)生通過對基礎(chǔ)知識的掌握，運(yùn)用知識提出問題、分析問題、解決問題，各抒己見，最終達(dá)成對問題的統(tǒng)一解決方案，得出結(jié)論。雨田課堂上，學(xué)生也是老師，講題時你不讓我，我不讓你，質(zhì)疑不斷，方法多多，思路精巧；老師的職責(zé)不只是知識的傳授，更多的是開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，合作學(xué)習(xí)的能力。

高效課堂效率：

把問題放到課堂上來解決，而不是課后的自我攻堅(jiān)，更不是傳統(tǒng)的車輪戰(zhàn)，不補(bǔ)課，不占用學(xué)生的課余時間，又要提高成績，那么，提升效率是最佳的解決方案。

在課堂中影響提高教學(xué)效率的因素。一是量方面：有的老師認(rèn)為，可以盡量增加課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容：將一堂課塞得滿滿的，時間不夠就推遲下課時間，直接占用了學(xué)生的休息時間，從而加重了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；二是度方面：有的老師對學(xué)生的要求非常高，常常學(xué)個小知識點(diǎn)，就使勁挖掘，力求講深講透講全，卻忘了是否適用于學(xué)生。雨田中學(xué)所實(shí)踐的高效課堂從根本上解決了這兩個問題。首先是老師將更多的課堂時間交給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在分組討論中自己發(fā)現(xiàn)問題、開發(fā)問題，極好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，不占用學(xué)生的課余時間，將問題拿到課堂上統(tǒng)一解決，提高成績的同時又能夠真正的減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在度的方面，將基本的知識點(diǎn)留在課前由學(xué)生自己研讀，將寶貴的課堂時間用來解決實(shí)際問題，提升學(xué)生解決問題的能力上，從而大大提升了成績。

高效課堂在雨田集團(tuán)整個教育體系中扮演者極為重要的角色，通過高效課堂雨田教育集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了自己的教育承諾——為學(xué)生的升學(xué)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的幸福人生奠基。新的學(xué)期，又有一批雨田學(xué)子將乘著高效課堂的東風(fēng)駛向自己理想的彼岸。