李卓群

【摘要】古語云：“人無誠信不立，國無誠信不穩(wěn)”。在我們所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，在急功近利的社會大環(huán)境中，您還信奉誠信嗎？這種現(xiàn)狀對高中生的影響到底有多大？就連相對純凈的中學(xué)校同，誠信問題也尤為突出。中學(xué)生是我們祖國的未來，那么如今趨勢對中華民族的影響又有多大呢？這不能不引起我們的深思，引起我們教育者的反思。誠信的培養(yǎng)是一個(gè)統(tǒng)一工程，“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地”，應(yīng)“把教書與育人緊密結(jié)合起來”。這也是本文想從多方面論證和探討的問題。

【關(guān)鍵詞】高中生 對策 誠信問題

中國古代流傳下來一個(gè)“狼來了”的故事，有一個(gè)喜歡說謊的孩子，最終失去村民的信任，失去了求援之手，為自己的失信行為付出了代價(jià)。這個(gè)故事告誡我們：“人無誠信不立，國無誠信不穩(wěn)”，只有誠信，才能得到他人的信任，才能通向成功。現(xiàn)如今，那些弄虛作假、坑蒙拐騙的行為則讓人扼腕、令人切齒，這說明世人從內(nèi)心深處是渴望誠信、呼喚誠信的。

現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)有許多高中生遠(yuǎn)離了誠信，時(shí)常撒謊，欺騙師長。廣大高中生是祖國以民族的未來，如果他們的誠信道德底線被突破了，那么對國家以及民族的影響都是都是非常巨大的。個(gè)人認(rèn)為造成高中生遠(yuǎn)離誠信的社會根源有以下幾點(diǎn)：

1 青少年自身發(fā)展現(xiàn)狀

高中時(shí)期，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場人生巨變。他們的身心發(fā)展是不平衡，抵抗外部世界的干擾能力相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易失信。人的個(gè)性傾向性決定著人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識和活動(dòng)的趨向與選擇。不良的個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施失信行為的主觀心理因素，正是在這些錯(cuò)誤觀念的影響下，造成了很多高中生走上了犯罪的道路。

青少年的自身發(fā)展是完整人生觀的內(nèi)因也是主因。幫助他們養(yǎng)成完整的自身?xiàng)l件，是教育工作者的職責(zé)和使命。

2 家庭不良因素的影響

家庭是個(gè)體成長的第一獨(dú)立空間。父母對子女的教悔是相當(dāng)最深刻的，一些家教影響著子女的一生。經(jīng)調(diào)查表明，青少年的身心否健康發(fā)展，與家長在家庭中對子女的教導(dǎo)有著密切的聯(lián)系。如果家長本身缺乏責(zé)任感，而且在言行方面失信，這樣必然會影響到孩子。比如說，家長要是行不正，孩子必會作為不端。

教師作為學(xué)生成長的疏導(dǎo)者，有義務(wù)、有責(zé)任去了解自己的學(xué)生和他的家庭，積極和家長溝通，了解他們的課余時(shí)間情緒狀況對于事半功倍的教育培養(yǎng)學(xué)生是非常必要的。

3 現(xiàn)代大眾傳媒的影響

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大眾傳媒也有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，其手法多樣和內(nèi)容豐富，其中反映失信的內(nèi)容很多，而這類題材，不管采用什么手法，為達(dá)到什么目的，但他的負(fù)面效應(yīng)都是存在的，且影響具大，作為教育者的我們，看這樣的信息可能會有所警醒，而處在校生就未必見得看到這些負(fù)面影響，他們或許只會看到其中的糟粕，反而對這些東西情有獨(dú)鐘，且經(jīng)常會爭相效仿。

綜上，對于當(dāng)今高中生誠信教育是刻不容緩的，為了讓孩子們能與社會、與他人和諧相處，作為教育者的我們應(yīng)該讓孩子從我們這里懂得要做一個(gè)誠信的人的重要性，因此，我又從另外三個(gè)方面提出以下對策：

4 家庭是培養(yǎng)誠信觀念的搖籃

父母是孩子的首任老師，不對孩子說謊話，做到言而有信，欺騙會給孩子的一生造成不可估量的負(fù)面影響。父母要在言行上為孩子樹立榜樣，以良好的品格來熏陶孩子。為人要誠實(shí)，答應(yīng)別人的事情要盡力做到。如今很多家長認(rèn)為“老實(shí)人吃虧”，終究造成孩子的誠信存在越來越嚴(yán)重的問題。對孩子進(jìn)行有目的的誠信教育，對孩子高尚的道德品質(zhì)的形成至關(guān)重要。在家庭生活中，每個(gè)家庭成員良好的言談舉止，誠實(shí)守信的品質(zhì)，特別容易相互影響。由此可見誠信守信的家風(fēng)是形成孩子良好的品質(zhì)必不可少的因素。

5 學(xué)校是塑造誠信品格的關(guān)鍵

學(xué)校是教書育人的重要場所。老師是誠信的領(lǐng)航者和實(shí)踐者，把日常小事作為誠信教育的重要途徑，俗語說：教育無小事。在學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)小學(xué)生整體的誠信品質(zhì)。教師應(yīng)模范地遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與黨的教育方針，與學(xué)校的教學(xué)工作保持一致，切實(shí)給學(xué)生樹立良好的榜樣。教師應(yīng)言行統(tǒng)一，表里如一，不失信于學(xué)生。高質(zhì)量的誠信校園有利于學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

6 社會是誠信意識強(qiáng)化的支柱

在現(xiàn)代社會中，任何教育都要得到社會的考驗(yàn)，以得到發(fā)展。要人民群眾誠實(shí)守信，從目前局勢看政府應(yīng)采取加強(qiáng)德育規(guī)范建設(shè)，大力倡導(dǎo)樹立社會主義八大榮辱觀，使社會主義市場逐步完善。社會媒體應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)先正確的社會輿論，以健康向上的輿論引導(dǎo)人，通過推典型、樹榜樣，形成以講誠信為榮、不講誠信為恥的氛圍，使誠信人受到表揚(yáng)，讓誠信教育的觀念深入人心，讓學(xué)生在充滿誠信的社會環(huán)境下成長，誠信相傳。

總之，在誠信教育過程中，誠信不僅關(guān)系到學(xué)生今日的學(xué)習(xí)，也關(guān)系其到今后的生存與發(fā)展，同時(shí)關(guān)系到祖國的未來發(fā)展，因此，我們要把教書與育人緊密結(jié)合起來，在推行素質(zhì)教育的今天，以誠信教育為突破口，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，我們勢在必行。