王立宏

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）04（a）-0211-01

1 活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生感受親情的可貴，理性地看待、處理家庭中的問題。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛親人，熱愛家庭的情感。2、提高學(xué)生聽說讀腎的綜合能力。做到有條理、有中心地說話。練習(xí)圍繞一事寫一篇習(xí)作，內(nèi)容具體生動(dòng)，融入真情實(shí)感。3、促使學(xué)生養(yǎng)成樂探究、善思考的習(xí)慣，并在活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)與人交往和合作。

2 活動(dòng)時(shí)間

1、準(zhǔn)備階段：確定主題、制定計(jì)劃。（1課時(shí)）2、實(shí)踐活動(dòng)階段：搜集整理資料，完成作業(yè)。（2-3周）3、成果展示：匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)激勵(lì)。（2課時(shí)）

3 活動(dòng)過程

第一課時(shí)（確定主題、制定計(jì)劃、布置作業(yè)）

3.1 引入主題

1、欣賞歌曲《我愛爸爸媽媽》，激情導(dǎo)入。我們每個(gè)人都有一個(gè)家。家是我們避風(fēng)的港灣，是我們疲倦時(shí)溫馨的窩。但是，同學(xué)們有沒有想過父母為我們搭建這樣的幸福之家，付出了多少辛苦、汗水。他們有沒有煩惱，憂傷，困難？作為子女的我們有沒有想過為他們做些什么，為家做些什么。今天我們就進(jìn)入我們綜合性學(xué)習(xí)的主題“我愛我家”。2、說說我的家（1）說說你的全家有幾口人，大家分別都有什么習(xí)慣和愛好。（2）爸爸媽媽的工作辛苦嗎？你為他們分擔(dān)過那些力所能及的事。（3）用簡(jiǎn)潔的詞句概括自己對(duì)家的感受或者用卡通畫描述自己對(duì)家的了解。

3.2 制定活動(dòng)計(jì)劃

1、集思廣益：圍繞這個(gè)主題我們應(yīng)該開展哪些活動(dòng)？自由發(fā)言。

2、分組，制定活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，自主擇組，選舉組長(zhǎng)。A組：1、搜集能反映家人生活的照片，珍藏下來，給照片起一個(gè)題目，講一講照片背后的故事，或聽爺爺奶奶講關(guān)于家的一些老故事，并把它記下來（二、三百字）。2、了解父母的成長(zhǎng)經(jīng)歷或小故事，并選一件有趣的事記下來，講給別人聽。3、選取自己對(duì)家庭日常生活中的記憶深刻的事，寫一篇習(xí)作。比如“媽媽照顧生病的我”、“爸爸輔導(dǎo)我傲家庭作業(yè)”。B組：1、確定主題和爸爸媽媽一起召開一次家庭會(huì)議，由你擔(dān)當(dāng)主持人，如：為媽媽籌備生日宴會(huì)、分工籌備新年等，從中體驗(yàn)家的溫馨與幸福。（錄制家庭生活的dv。）2、做一天小當(dāng)家，體驗(yàn)父母在家庭生活中付出的辛勤勞動(dòng)，寫一篇日記；模擬一種生活場(chǎng)景進(jìn)行表演，如“媽媽的嘮叨”、“父母的爭(zhēng)吵”、“爺爺奶奶的溺愛”。

3、感恩父母（1）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。（2）傾聽父母的感受策劃給父母一份驚喜。送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……

成果展示課堂實(shí)錄（2課時(shí)）

一、激情導(dǎo)入

愛家是很具體的，假如一個(gè)媽媽不操持家務(wù)，又不管孩子學(xué)習(xí)，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天，我們來一個(gè)“愛家”比賽，請(qǐng)大家用自己的真實(shí)行動(dòng)來表達(dá)對(duì)家的愛心以及對(duì)父母的感恩。

二、成果展示

（一）說一說

1、展示老照片，訴說老照片的故事。馬阿園：這張照片是我上一年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)典禮上上臺(tái)領(lǐng)取“三好學(xué)生”獎(jiǎng)時(shí)爸爸為我拍的，這張獎(jiǎng)狀來之不易，它凝聚著我們?nèi)胰说男难?。記得剛上一年?jí)時(shí)，內(nèi)向的我對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容接受慢，理解慢。這讓我十分苦惱，可爸爸媽媽總是耐心的鼓勵(lì)我。他們每天下班后除了要忙家務(wù)，還輪流指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我真的慢慢進(jìn)步了，期末考試居然一躍成為全班第三名。我十分感謝我的父母。暢雅琪：這是我爸爸小時(shí)候的照片。爸爸小時(shí)候家里生活條件較差，穿著打補(bǔ)丁的褲子。相比之下，我一定要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。2、說說自己了解到的父母小時(shí)候的故事。（1）小組內(nèi)互說，老師旁聽，個(gè)別指導(dǎo)。（2）每組選出代表講給全班聽。

（二）讀一讀

自告奮勇上臺(tái)宣讀自己的習(xí)作：記自己成長(zhǎng)過程中一件記憶深刻的事。其他同學(xué)評(píng)議說得好不好，好在哪里。張智棟：（片段）記得我上幼兒園時(shí)，一天晚上，媽媽加班不在，我睡覺時(shí)，衣服扣子解不開，就讓爸爸幫我解。爸爸堅(jiān)決地說：“自己解！”我不理解，依然不依不饒地要求爸爸解。爸爸沉思了一會(huì)兒，心平氣和地說：“我來教你吧！你先用右手將扣頂出來，然后再用左手去拉，扣子自然就解開了。”我有些不以為然，解扣子的時(shí)候顯出很不耐煩的樣子。爸爸看出了我的心思，就對(duì)我說：“你只要能把這幾個(gè)扣子全解開，你就能當(dāng)國(guó)家主席，管理全中國(guó)。一是嗎？”我一下想起電視上看的胡錦濤主席在天安門城樓大閱兵的場(chǎng)面，多威武呀！聽了爸爸這么說，我執(zhí)著地解起扣子來。最終，我獨(dú)立解開了扣子。爸爸幽默地說：“晚安，張主席?！蹦翘焱砩?，我很高興，睡得也很甜。

（三）演一演

1、小組選派代表上臺(tái)表演“我是小當(dāng)家”。2、同桌模擬生活中的一種場(chǎng)景，然后表演給全班同學(xué)?？凑l表演得最像。暢雅琪和馬阿園表演《媽媽的嘮叨》：媽媽：作業(yè)做完了嗎？把字寫工整，坐端了寫。女兒：快完了，知道了。媽媽：知道了怎么總寫不好，你看你，小小年紀(jì)眼睛眼睛也近視了，你們老師沒給你講過嗎？我看你，書念不下長(zhǎng)大到學(xué)我一樣，把眼睛給糟蹋了。天天給你講別看電視你就是不聽。眼睛壞了可怎么辦呀。你看人家暢雅琪，和你同歲，年年是“三好學(xué)生”，回家還老是幫她媽媽干活。字也寫得好，什么都好……女兒：（捂著耳朵大喊）媽媽，求你別說了，我正思考題呢。他們的表演贏得全班的掌聲和老師的表揚(yáng)。3、四人小組試確定主題，模擬和爸爸媽媽一起召開一次家庭會(huì)議，由你擔(dān)當(dāng)主持人，如：為媽媽籌備生日宴會(huì)、分工籌備新年等，從中體驗(yàn)家的溫馨與幸福。

三、總結(jié)評(píng)議，對(duì)參與積極和表現(xiàn)突出的同學(xué)予以表揚(yáng)，對(duì)此次活動(dòng)中存在的問題提出改進(jìn)意見。