寧安市渤海中學(xué) 李新德

中午，我照例走進班級看自習(xí)。

我的習(xí)慣是靜觀。一切按部就班：值日生迅速值日，其他學(xué)生自習(xí)。這時，值日生小華的神秘裝束引起了我的注意：在室內(nèi)，她竟然把羽絨服的帽子戴得嚴嚴實實的，盡管她認真、規(guī)矩地做著值日，但遠遠看上去就像是一個“神秘大俠”。一定有事!“小華”，我叫她的名字。喊了兩聲，她才抬起頭看我?！鞍衙弊诱聛??！卑肷魏螅虐衙弊油频侥X后，露出了前幾天剛熨得板板的秀發(fā)。小華是一個標致、愛美的個性女孩，她把頭發(fā)熨直我并不感到奇怪，于是我的目光隨即又轉(zhuǎn)向了其他學(xué)生。可我不禁又被帶回了原位，我和同學(xué)們的目光同時聚焦在了小華的左耳上——一排銀光閃閃的小耳釘，就那么燦爛的，肆無忌憚地亮著，擺著。我有點驚愕。五個！五個一排，一個耳朵五個耳釘！可事情遠沒有結(jié)束，就在下自習(xí)后，小華以極其不屑的神情和姿態(tài)離開了教室，身后是同學(xué)們意味深長的復(fù)雜的目光，有詫異、驚奇、羨慕、追捧……我就那樣站在原地，思緒斗爭著，沉默著。是啊，作為班主任，對學(xué)生的這種行為我應(yīng)該制止，但如何采取更有效的方法來處理這個問題呢？

放學(xué)后，我把小華請到了辦公室。經(jīng)過耐心地詢問，我清楚了她戴耳釘?shù)脑颍阂皇琴碓敢丫?，愛美所趨；二是同學(xué)所染，攀比張揚。在同她的談話中我還了解到原來我班成績最好的團支書小麗就在前不久也悄悄地戴上了耳釘，小華的問題竟然直指榜樣！靶子？效應(yīng)？后果……看來事情變得有些復(fù)雜了，一系列問題在我的頭腦里涌現(xiàn)出來。我想，從心理學(xué)的角度講，教育的目的應(yīng)該是使受教育者的內(nèi)心發(fā)生真切變化，這種變化應(yīng)該是質(zhì)變。要想達到這樣的教育目的，作為教師就要與學(xué)生有效、平等地溝通，要“曉之以理，動之以情”。應(yīng)該承認，小華戴耳釘只是一種愛美和盲目追風(fēng)的表現(xiàn)。通過我的耐心疏導(dǎo)，我和小華達成了以下協(xié)議：“由原來的亮閃閃的耳釘換成木質(zhì)耳釘；由一排五個換成一個；由每天佩戴改為休息日回家戴；由刻意追求美而忽視學(xué)習(xí)到專心學(xué)習(xí)；由攀比追風(fēng)到充實自己?！蔽液托∪A的談話進行了將近兩個小時，在談話的過程中我盡量地放低姿態(tài)，以一個朋友的身份和她探討“究竟什么是美”這個問題。我想，女孩子愛美是天性，在這個問題上我一定要正確引導(dǎo)，不能一味地批評。談話結(jié)束后，小華畢恭畢敬地給我行了個禮，我想她是從內(nèi)心深處認同了我的看法。

可我知道問題還沒有完全解決。我又找到了團支書小麗，我開門見山：“打耳洞，戴耳釘了？”“老師，我錯了。我違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我不是一名好學(xué)生?！痹捳Z間，她的眼里噙著眼淚。小麗向來是一個樸素、勤奮、好學(xué)的“好學(xué)生”，平時幾乎不會在她身上找到任何問題。她很懂事，她的家境不好，父親半年前去世，母親沒有自主勞動能力，一家?guī)卓谌藘H靠七十多歲的奶奶的一點養(yǎng)老金來勉強度日?！案F人的孩子早當(dāng)家”，小麗平時學(xué)習(xí)很刻苦。她這次打耳洞其實也是受到了其他同學(xué)的慫恿，打一個耳洞才兩元錢，小孩子覺得便宜也就趕潮流了?？粗←悾也唤科鹆艘还蓱z愛之情。我輕輕地摸了摸她的頭說：“孩子，愛美是人的天性，這其實沒有什么錯。只是我們現(xiàn)在作為中學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。另外，你作為班里的團支書，應(yīng)該給其他同學(xué)做個好榜樣。還記得李白的那句詩么，‘清水出芙蓉，天然去雕飾’。老師相信，你各個方面都這么優(yōu)秀，即使不戴耳釘，也一樣非常漂亮?！毙←愓f：“老師，謝謝您。我知道了，我現(xiàn)在就把耳釘摘下來。我向您保證，讀書期間決不會再戴這些飾品了?！蔽矣窒嗬^找了幾個思想較上進的“戴耳釘學(xué)生”談話，在這些學(xué)生有了一定轉(zhuǎn)變后，我在第二天召開了“什么是美”的主題班會。班會由當(dāng)事人——團支書小麗主持。她一改以往的侃侃而談，看得出臺上的她還是有些糾結(jié)，顯得很拘謹。我沒有打斷她的主持，只是輕輕地走上講臺，在黑板的班會主題詞“什么是美”的下面寫了兩行字：“善良的心靈才是最美的”“美是內(nèi)心的安寧”，然后簽上了自己的名字。我把粉筆遞給了小麗，她寫道：“美是天然的、自然的，發(fā)自內(nèi)心的純粹的東西。”然后也簽上了自己的名字。這樣，班會的主題版成了我們的“心靈寄語牌”。小麗誠懇地在班會上反省了自己的行為，接著，戴耳釘?shù)膸讉€女生也陸續(xù)走上講臺道出了自己的心聲。我趁熱打鐵，與學(xué)生們一同討論戴耳釘?shù)睦捅?，還上升到了“什么是美”“如何追求美”的問題。討論完畢后，我和學(xué)生們共同觀看了河北省望都縣實施新“八德”教學(xué)視頻，結(jié)合新“八德”教育，我對同學(xué)們適時進行了德育常規(guī)與《弟子規(guī)》如何解讀與踐行的教育，班會在我們的班歌《從頭再來》中結(jié)束。班會結(jié)束后，我要求學(xué)生們利用課余時間收集名人認識美、追求美、實現(xiàn)人生價值的事例和格言警句，并要求學(xué)生撰寫讀后感，在下一次班會上交流心得體會。

第二天，班長的晨檢報告是：女生個人衛(wèi)生，儀容儀表合格。沒有戴耳釘?shù)摹?/p>

教育重要，關(guān)系民族、國家的長遠發(fā)展。教育者的工作艱辛，亦充滿挑戰(zhàn)。這次耳釘事件使我感受真切，感觸頗多，反思亦有。