楊明莉

摘 要：黨的十八大順利召開，報告提出了很多新任務(wù)、新要求、新舉措，將深化改革作為堅持中國特色社會主義的必由之路。黨校作為黨的干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，應(yīng)高度重視、扎實推進(jìn)、深入探索干部教育培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮黨校的職能作用，大力助推改革全面深化。

關(guān)鍵詞：改革；干部教育培訓(xùn)；十八大；黨校

中圖分類號：D03 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）10-0145-02

黨的十八大是一個催人奮進(jìn)的大會，胡錦濤同志在報告中提出了很多新任務(wù)、新要求、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性。報告的一個鮮明特色，就是將深化改革作為堅持中國特色社會主義的必由之路。報告指出：“全面建成小康社會，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機(jī)深化重要領(lǐng)域改革，堅決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制弊端，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型”?！案母铩倍衷趫蟾嬷谐霈F(xiàn)86次，成為熱詞，顯示出我們黨一往無前的勇氣和決心，也更強(qiáng)烈地奏響著當(dāng)代中國真正的好聲音。作為一名從事干部教育培訓(xùn)工作的黨校工作者，心情振奮、感觸良多。如何充分發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)工作的職能作用，大力助推改革進(jìn)一步深化，是每一個黨校人收看完十八大開幕式后深深思索的問題。

一、高度重視干部教育培訓(xùn)，積極發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢

深化改革的決心和信心要堅定。報告總結(jié)工作客觀實在，列舉的輝煌成就讓每一個人感同身受。改革開放三十多年來，中國取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展成就：經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，綜合國力、國際競爭力、社會生產(chǎn)力等等都邁上一個大臺階，舉世公認(rèn)我國的經(jīng)濟(jì)社會正處于快速發(fā)展時期。這樣的歷史成就的取得，靠的就是我們黨實行改革開放的歷史性決策。當(dāng)然，在肯定改革成績的同時，也不能回避改革過程中存在的一些問題：大到經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、社會主義民主政治、社會主義政治文明建設(shè)等重要領(lǐng)域的改革還需深入推進(jìn)，細(xì)到教育、住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等這些貼近老百姓日常生活、一些影響著民眾幸福感的問題亟須解決，改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)。

越是在改革不進(jìn)則退的關(guān)鍵時期，越是要高度重視黨的干部教育培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢。堅持理論學(xué)習(xí)是我們黨長期以來對黨員干部的一個基本要求。干部教育培訓(xùn)工作的目的就是要充分發(fā)揮黨的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性作用，為全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。因此，對于我們每一個黨員干部來說，素質(zhì)和能力的高低，關(guān)系到黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系到黨的生命力，關(guān)系到黨的先進(jìn)性?！皼]有理論上的成熟就沒有政治上的成熟”，只有學(xué)會從本體論的角度，全面、系統(tǒng)、辯證地思考問題，才能解決現(xiàn)實中出現(xiàn)的復(fù)雜情況。而中國共產(chǎn)黨黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的重要部門，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，改革深化的過程中，黨校的作用不容忽視。新的歷史時期對黨校提出了更新更高的要求，黨校必須適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新發(fā)展的要求，以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，積極、主動、自覺地推進(jìn)黨校事業(yè)發(fā)展的新跨越，推進(jìn)黨的工作取得新突破，推進(jìn)改革深化取得新進(jìn)展。黨校要通過各種形式教育培訓(xùn)黨的干部，有針對性、有實效性地提高學(xué)員的素質(zhì)和能力，使每一個黨員更加堅定改革的決心與信心，清楚地認(rèn)識到：發(fā)達(dá)國家用幾百年取得的發(fā)展成果，我們用幾十年就迎頭趕上，快速發(fā)展的過程中肯定會存在這樣或那樣來不及解決的問題，而引起這些問題的原因不是實行了改革，恰恰是改革的程度還不夠深、力度還不夠大、涉及面還不夠全。

自信，是我們能更好地保持堅定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。改革過程中發(fā)現(xiàn)問題是為了更好地解決問題，堅定全面深化改革的決心和信心是解決問題的前提，而加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)則是在為這一前提提供強(qiáng)有力的組織保證。

二、扎實推進(jìn)干部教育培訓(xùn)，切實發(fā)揮黨校職能作用

深化改革需要更大的勇氣和智慧。改革至今，從一開始就挑戰(zhàn)著人們固有的思想藩籬、觸動著既得利益者的筋骨，無可避免地會伴隨一些“微詞”產(chǎn)生。容易的都改得差不多了，難啃的“硬骨頭”都被剩下了，不能回避也無法回避。當(dāng)對這些“硬骨頭”進(jìn)行改革攻堅時，既得利益者勢必會利用優(yōu)勢話語權(quán)百般阻撓，媒體公眾在對改革抱著熱切期望的同時，也會帶著挑剔的目光審視改革者呈現(xiàn)出來的階段性匯報。面對人們迫切地追問“怎么改？”“改什么？”，報告給出了主攻方向、目標(biāo)和重點任務(wù)。全球化、信息化、民主化的今天，如何進(jìn)一步深化改革，回應(yīng)人民的強(qiáng)烈期待，對于改革者本身來說，需要更多的智慧和審慎，需要更大的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

越是在改革不進(jìn)則退的關(guān)鍵時期，越是要扎實推進(jìn)黨的干部教育培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮黨校的職能作用?！包h校姓黨”，黨校就是要把理論武裝作為干部教育培訓(xùn)的首要政治任務(wù)，把黨性教育貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程，把能力培養(yǎng)作為干部教育培訓(xùn)的著力點，不斷整合培訓(xùn)資源，積極拓寬培訓(xùn)方式，多渠道多形式培訓(xùn)干部。教學(xué)是黨校的中心工作，教學(xué)水平?jīng)Q定著辦學(xué)水平和培訓(xùn)質(zhì)量，如何提高教學(xué)水平是黨校一切工作的重中之重。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，各級黨校在教學(xué)水平提高上都應(yīng)進(jìn)一步深入探索。一方面，要加大對教師的培訓(xùn)，加快教師素質(zhì)的提高。通過外出培訓(xùn)、基層實踐等方式開闊視野，快速更新知識儲備，加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合，切實提高教學(xué)效果。只有教師素質(zhì)提高了，培訓(xùn)質(zhì)量才能提高；另一方面，還要堅持“走出去、請進(jìn)來”的原則，邀請名師、專家以及理論功底濃厚且實踐經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)到黨校進(jìn)行講學(xué)、授課，將先進(jìn)的理念、最前沿的知識、最有效的工作方法傳授給學(xué)員，指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用到工作中去。與時同時，優(yōu)化“一個中心，四個方面”的教學(xué)布局，堅持以中國特色社會主義理論體系為中心，提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和執(zhí)政能力，夯實理論基礎(chǔ)，拓展世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。以需求為導(dǎo)向，按照分類別、分層次的原則設(shè)置教學(xué)班次、教學(xué)內(nèi)容和課程，貼近實際，貼近學(xué)員，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，將良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣貫穿于整個教學(xué)過程，真正使黨的干部成為打得了硬仗的好干部。

小平同志講，“大政方針確定以后，干部就成為事業(yè)成敗的關(guān)鍵”。改革的過程中，頂層設(shè)計者確定改革的方向、制定改革的措施，而各單位各部門則承擔(dān)著如何將這些措施順利貫徹、準(zhǔn)確執(zhí)行的責(zé)任，這也是能否保證改革達(dá)到預(yù)期效果的重要一步。當(dāng)改革的措施、方法推行不下去、執(zhí)行不到位時，就需要每一個黨員干部拿出更大的勇氣與智慧面對困難、迎接挑戰(zhàn)。深化改革考驗著每一個改革者的勇氣與智慧，也檢驗著我黨干部教育培訓(xùn)工作的真正效果。

三、深入探索干部教育培訓(xùn)，大力夯實黨的群眾基礎(chǔ)

深化改革的指向和堅實基礎(chǔ)是人民群眾?！拔覀兊娜嗣駸釔凵睿谂斡懈玫慕逃?、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。習(xí)近平同志的堅定表達(dá)，鮮明地闡述了這樣的理念：改革只有一個指向——人民，改革必須具有堅實基礎(chǔ)——群眾。改革關(guān)系著人民的利益，從人民群眾反映最強(qiáng)烈的問題入手、從社會發(fā)展的最突出矛盾入手，制定改革的措施、方法，確定改革步驟的輕重、緩急，目的就是要讓全體人民共享發(fā)展的成果。而人民的參與和創(chuàng)造、群眾的肯定與贊譽(yù)又是對改革最大的推動，每一步改革發(fā)展任務(wù)的落實，每一步社會轉(zhuǎn)型陣痛的克服，都離不開廣大群眾。改革的繼續(xù)深化推進(jìn)，只有爭取到更廣泛人民群眾的擁護(hù)與支持，才能最大范圍地凝聚共識，才能最大限度地激發(fā)力量。進(jìn)一步全面深化改革，為的是人民，靠的也是人民，這是十八大報告給我們的重大啟示。

越是在改革不進(jìn)則退的關(guān)鍵時期，越是要深入探索干部教育培訓(xùn)工作，著力夯實黨的群眾基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨的干部教育培訓(xùn)，必須積極深入地探索干部聯(lián)系群眾的方式途徑。黨校是干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，黨性教育是黨校的必修課，是黨校教育區(qū)別于其他教育的根本標(biāo)志。習(xí)近平同志曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，要特別重視對演員進(jìn)行“四個教育”，即“忠誠教育、盡職盡責(zé)教育、道德情操教育、拒腐防變教育”。黨校的黨性教育體現(xiàn)了我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，必須要將黨性教育貫穿于黨校教學(xué)的全過程。在加強(qiáng)黨性教育的同時，黨校還要更加主動地創(chuàng)新培訓(xùn)干部的方式方法，優(yōu)化教學(xué)布局，有針對性和實效性地培養(yǎng)學(xué)員的素質(zhì)與能力。黨?？梢酝ㄟ^在企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等地設(shè)立特色實踐教育基地等形式，在大力推行研究式教學(xué)的同時，綜合運(yùn)用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學(xué)方法，組織黨員干部深入群眾，進(jìn)行示范教育、實地學(xué)習(xí)、訪貧問苦，切實感受群眾所思所想、了解關(guān)心群眾所憂所慮，培養(yǎng)黨員干部對群眾的正確態(tài)度和深厚感情，最大限度地爭取廣大群眾對改革的理解和認(rèn)同。這不僅是我黨密切聯(lián)系群眾的體現(xiàn)，是建立和諧干群關(guān)系的需要，也是全面深化改革的基礎(chǔ)。

媒體監(jiān)督、微博議政、群策群力表達(dá)的都是人們對偉大祖國走向復(fù)興的熱切期望，觸動一小部分既得利益者以換取最大多數(shù)人的群體利益，需要的是獲得更廣泛群眾的支持。如何充分利用“最大的紅利”來激發(fā)出人民群眾“最大的潛力”，關(guān)系到改革能否取得良好成效，而干部教育培訓(xùn)工作則要為改革攻堅克難打下堅實的群眾基礎(chǔ)。

十八大上胡錦濤同志所做的報告，字字重于千鈞，句句飽含深意，科學(xué)指引了中國未來發(fā)展的前進(jìn)方向，也奏響了全面建成小康社會的進(jìn)軍號角。在重大戰(zhàn)略機(jī)遇期面前，充分發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)工作的重要職能和作用，將大力助推改革的進(jìn)一步全面、深化。只要黨的每一個工作者立足本職本崗，堅定不移地推進(jìn)黨的各項改革措施，必將開創(chuàng)出科學(xué)發(fā)展的又一番新境界！

參考文獻(xiàn)：

[1]為全面建成小康社會而奮斗——中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會報告[R].2012.

[2]王曉明.服務(wù)中心建設(shè)隊伍——機(jī)關(guān)黨建工作實用叢書·教育培訓(xùn)篇[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2011.