伍艷靖
加強(qiáng)護(hù)理管理好方法
——護(hù)士長(zhǎng)工作安排得體
伍艷靖
目的探討在當(dāng)前工作下,護(hù)士長(zhǎng)如何合理安排工作,加強(qiáng)日常護(hù)理管理。方法通過(guò)與一線護(hù)士進(jìn)行座談并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)當(dāng)前的護(hù)理管理工作進(jìn)行總結(jié)并分析,實(shí)施新的整改措施。結(jié)果整改前,患者對(duì)護(hù)士的專業(yè)技術(shù)及服務(wù)滿意率為91.8%;整改后滿意率提高到97.9%。結(jié)論發(fā)揮護(hù)士長(zhǎng)的個(gè)人能力,提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。加強(qiáng)護(hù)理管理工作,護(hù)士長(zhǎng)合理的安排工作,能夠增強(qiáng)科室凝聚力,提高臨床護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理管理;護(hù)士長(zhǎng)
護(hù)士長(zhǎng)是臨床一線的護(hù)理管理者,既負(fù)責(zé)傳達(dá)醫(yī)院和護(hù)理部指示,又要指導(dǎo)及監(jiān)督臨床一線護(hù)士的臨床護(hù)理工作[1]。護(hù)士長(zhǎng)管理水平的高低與安排工作得體直接關(guān)系著護(hù)理質(zhì)量、護(hù)患關(guān)系以及醫(yī)護(hù)關(guān)系的好壞。所以,在護(hù)理管理中,護(hù)士長(zhǎng)必須加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)與管理能力,合理安排工作。本文就我科護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)護(hù)理管理,安排工作的方法與同仁探討如下。
1.1 一般資料抽取我院普通外科、骨外科、婦產(chǎn)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、腫瘤科、急診科與手術(shù)室的158名護(hù)士進(jìn)行座談,并對(duì)本科護(hù)士長(zhǎng)的工作作出評(píng)價(jià)以及對(duì)工作改進(jìn)的建議。
1.2 方法
1.2.1 調(diào)查內(nèi)容及方法①工具量表:對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的工作評(píng)價(jià)表以及個(gè)人睡眠質(zhì)量狀況表。②工作改進(jìn)建議表:提出自認(rèn)為本科存在的護(hù)理管理方面的問(wèn)題并給出建議。③現(xiàn)場(chǎng)與護(hù)士面對(duì)面進(jìn)行交流、調(diào)查。
1.2.2 措施根據(jù)所反映的問(wèn)題及提出的建議,加以歸納總結(jié)并進(jìn)行整改。主要措施如下:實(shí)施人性化護(hù)理管理措施;對(duì)護(hù)士進(jìn)行合理的排班,尤其是夜班,保證護(hù)士睡眠質(zhì)量;對(duì)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),提高其個(gè)人修養(yǎng),加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)管理能力;實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。
1.3 統(tǒng)計(jì)方法對(duì)實(shí)施整改前后的臨床護(hù)理質(zhì)量作出比照。應(yīng)用SPSS 12.0統(tǒng)計(jì)軟件包,采用t檢驗(yàn)、檢驗(yàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
2.1 護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要以患者對(duì)護(hù)士的專業(yè)技術(shù)以及服務(wù)為比照點(diǎn),設(shè)置滿意、較滿意、不滿意三個(gè)等級(jí)。
2.2 護(hù)理結(jié)果整改前,患者對(duì)護(hù)士的專業(yè)技術(shù)及服務(wù)滿意率為91.8%;整改后,患者對(duì)護(hù)士的專業(yè)技術(shù)及服務(wù)滿意率提高到97.8%(見(jiàn)表1),整改前后比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。
表1 整改前后患者對(duì)護(hù)士的專業(yè)技術(shù)及服務(wù)滿意率比照表(n,%)
護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)院所處的位置具有多面性及接觸人群的多樣性等特點(diǎn),在日常管理工作與安排中,要實(shí)施適當(dāng)?shù)墓芾硖岣吖ぷ餍?,取得事半功倍的效果,就需要一定的管理藝術(shù)。只有工作安排合理,協(xié)調(diào)管理,才能調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性,促使其發(fā)揮才能,釋放潛能,最大限度地發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性[2]。主要有如下幾個(gè)措施。
3.1 制定量化考核標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施考核-獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制考核-獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是管理學(xué)中的一種方法,其效用在于提高工作人員的工作態(tài)度與積極性。在護(hù)理工作中引入考核機(jī)制能夠提高護(hù)理質(zhì)量,提高護(hù)士的工作積極性,使護(hù)士的責(zé)任心加強(qiáng),自覺(jué)學(xué)習(xí)并提高業(yè)務(wù)素質(zhì),從而提高科室護(hù)理質(zhì)量,減少護(hù)患糾紛。此外,實(shí)施量化考核機(jī)制還在很大程度上提高了患者對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員的信任度和親和度[3]。
3.2 做好溝通-協(xié)調(diào)-組織工作在開(kāi)展工作中既需要全院各部門(mén)相互支持、相互配合,也需要護(hù)士以及患者及患者家屬的理解與支持。因此,護(hù)士長(zhǎng)必須具備良好的組織協(xié)調(diào)能力,建立和諧的人際關(guān)系。在工作中,能與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的合作溝通,執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的意圖,顧全大局,承上啟下,遇到事情要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),及時(shí)溝通信息,互相理解,贏得領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任。與醫(yī)技、后勤等其它科室進(jìn)行有效的合作,以熱情、周到及高尚的情操、優(yōu)質(zhì)的工作贏得其他科室同志的支持和信任,確保本科工作正常進(jìn)行。對(duì)護(hù)士做到平等、熱情、寬容但不失原則,關(guān)心、照顧,經(jīng)常與護(hù)士進(jìn)行溝通,了解其心理變化,了解其性格、習(xí)慣、特長(zhǎng),擇其特長(zhǎng)而用之;對(duì)護(hù)士的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),充分調(diào)動(dòng)起積極性;遇到護(hù)士有家庭或個(gè)人困難時(shí),護(hù)士長(zhǎng)要像親人一樣幫助解決,使其感受到集體的溫暖[4]。對(duì)患者及患者家屬,和藹、周到的為其解決在住院期間的各種問(wèn)題,設(shè)身處地的為患者及患者家屬著想,使其感到如家般的舒適。
3.3 實(shí)行人性化管理,合理進(jìn)行夜班排班在管理的各要素中,人是最基本的也是最活躍的要素,在護(hù)理管理中,同樣要重視人為因素在管理中的作用[5]。在護(hù)理管理中,實(shí)施人性化管理措施,在整個(gè)管理體系中以滿足一線護(hù)士的需求作為基本前提,只有滿足了基本需求才能激發(fā)其潛力,使一線護(hù)士以飽滿的精神狀態(tài)投入到臨床工作中,才能提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量及患者滿意度。我院在護(hù)士夜間值班制度上,整合各科室骨干護(hù)士與年輕護(hù)士2~3名,進(jìn)行二線夜間值班。所有二線值班護(hù)士均需具有護(hù)士資格證書(shū)。骨干護(hù)士要求40歲以下,主管護(hù)師以上職稱并且具有扎實(shí)的理論知識(shí)及較強(qiáng)的護(hù)理操作技能,了解各??谱o(hù)理常規(guī),具備重視護(hù)理質(zhì)量的責(zé)任心,工作期間無(wú)護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生,愛(ài)崗敬業(yè)[6];年輕護(hù)士25歲以下,護(hù)理操作技能嫻熟,膽大、心細(xì),入職以來(lái)無(wú)護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。如此實(shí)施,能夠保證一線護(hù)士的睡眠時(shí)間與睡眠質(zhì)量,保證其身心得到最大的休整,有助于提高臨床護(hù)理質(zhì)量,減少護(hù)患糾紛。
3.4 提高個(gè)人修養(yǎng),提升人格魅力護(hù)士長(zhǎng)除加強(qiáng)日常護(hù)理管理工作外,還應(yīng)提高自身的品德、才能、知識(shí)、能力、思想政治素質(zhì)等方面的培養(yǎng)。在工作中,嚴(yán)于律己,以身作則,要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神,具備健康的體魄與心理。在性格上,要樂(lè)觀、開(kāi)朗、富有同情心,具備廣闊的胸懷,對(duì)待矛盾與糾紛要以理解的心態(tài)對(duì)待。處置問(wèn)題要態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、客觀公正,只有處事公道才能使一線護(hù)士信服和敬佩,才能提升科室凝聚力,提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)患者熱情,服務(wù)周到,密切護(hù)患關(guān)系,提高服務(wù)水平和護(hù)理質(zhì)量,增強(qiáng)號(hào)召力和凝聚力[7]。對(duì)待護(hù)患糾紛,要耐心傾聽(tīng)患者及患者家屬訴說(shuō),找出矛盾的焦點(diǎn),態(tài)度和藹,耐心解釋,如果為本科室護(hù)士的錯(cuò)誤,不護(hù)短,要站在患者角度思考問(wèn)題,理解患者的心理,用心彌補(bǔ)。
3.5 以“知-信-行”理論為指導(dǎo)開(kāi)展科研創(chuàng)新活動(dòng)“知-信-行”理論中,知識(shí)是基礎(chǔ),信念(態(tài)度)是動(dòng)力,行為則是目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)行為的目標(biāo),就要使受教育者實(shí)現(xiàn)“知-信-行”內(nèi)在的和諧與統(tǒng)一[8]。除加強(qiáng)科室一線護(hù)士的技術(shù)操作水平與服務(wù)理念外,還要加強(qiáng)本科室一線護(hù)士的專業(yè)知識(shí)水平,進(jìn)行科研創(chuàng)新活動(dòng),通過(guò)科研創(chuàng)新活動(dòng),普及護(hù)理理論、本專業(yè)知識(shí)的更新。同時(shí),培養(yǎng)護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理科研信念,督導(dǎo)科研創(chuàng)新行為等措施,達(dá)到了逐步提升護(hù)士長(zhǎng)科研創(chuàng)新能力和科研帶教效果的目的[9]。
綜上所述,提高護(hù)士長(zhǎng)的個(gè)人能力及管理水平是提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。加強(qiáng)護(hù)理管理工作,護(hù)士長(zhǎng)合理的安排工作,能夠增強(qiáng)科室凝聚力,提高臨床護(hù)理質(zhì)量。
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R197.323
A
1673-5846(2013)03-0384-02
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