白澤峰

在德國，幼兒園與小學都要進行“過馬路”的教育，臨近畢業(yè)，還要強化訓練，作為畢業(yè)的一項重要文明與禮儀素質。

幼兒園階段，老師會經常在教室或操場設置“斑馬線”和“紅綠燈”，反復演練如何正確地“過馬路”，直至一個差錯都沒有，人人都會“過馬路”。幼兒園畢業(yè)即將升入小學之際，學校會先在操場進行大規(guī)模演練，之后，再由交警領著到“實戰(zhàn)”現(xiàn)場，面對真正的斑馬線和紅綠燈，真正地開始過馬路的訓練，只有人人過關，才能畢業(yè)。

孩子從幼兒園升入小學的一年內，交警并沒有就此完成任務，還要時不時地到學校去檢查已是一年級新生的他們，領著他們一起過馬路，看紅綠燈，走斑馬線，進一步糾正他們過馬路的偏差，鞏固他們過馬路的規(guī)范。

小學畢業(yè)時，孩子們過馬路的考查將升級為騎自行車。這項任務由老師和交警配合完成，到馬路上進行實地騎行訓練，涉及超車、轉向、紅綠燈前停與行、斑馬線前避讓行人等。訓練往往要經過多次反復，直至每個學生都熟練于心，成為習慣。

如今，去德國你會發(fā)現(xiàn)，德國式的過馬路是最安全的，哪怕是在深更半夜，行人也會遵守紅綠燈的指令，走著斑馬線，絕不會因為夜里車少人稀而“靈活”過馬路。

德國人把他們這種從幼兒園與小學階段的“過馬路”教育稱為“務實”教育，說“務實”教育是教育的重要部分，它不僅關系到文明與禮儀，更關乎到生命。如果連生命都常常受到交通安全的威脅，還談什么知識教育呢？

德國的這種“務實”教育確實值得我們借鑒。如果我們的“過馬路”也能從幼兒園與小學的娃娃們抓起，也就不會有今天久治不愈的“中國式過馬路”。