王小木

“教育減負(fù)”喊了這么多年，聽(tīng)說(shuō)最近已經(jīng)發(fā)展到了出臺(tái)規(guī)定不準(zhǔn)老師布置回家作業(yè)的程度，但課外培訓(xùn)市場(chǎng)卻愈加紅火。家有兩歲小兒，偶爾會(huì)到育兒論壇瞧瞧大家都在議論什么，吃驚地發(fā)現(xiàn)竟然有好些個(gè)父母張羅著給兩歲半的孩子們一起請(qǐng)個(gè)英語(yǔ)家教。最近還在網(wǎng)絡(luò)上觀摩過(guò)一份幼升小孩子的簡(jiǎn)歷，我大學(xué)畢業(yè)時(shí)的簡(jiǎn)歷也就是比他多吃了幾年飯多上了幾年課而已。

與此同時(shí)，很多父母叫嚷著要把孩子送出國(guó)讀書(shū)，從出國(guó)讀研讀本科發(fā)展到了讀高中讀小學(xué)，最近甚至出現(xiàn)了有些家庭千方百計(jì)想把孩子送出來(lái)讀幼兒園的趨勢(shì)。很多人覺(jué)得，美國(guó)的學(xué)生們輕輕松松的就把書(shū)給讀了，把大學(xué)給上了，最后個(gè)個(gè)都成了社會(huì)精英。移民的理由，第一條就是“小孩在國(guó)外受教育壓力小”。

真的嗎？

高中生們的控訴

美國(guó)孩子們讀書(shū)很輕松？

2011年《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道了美國(guó)部分地區(qū)試圖對(duì)學(xué)校布置過(guò)多的家庭作業(yè)進(jìn)行改革，結(jié)果無(wú)數(shù)的中學(xué)生們?cè)凇都~約時(shí)報(bào)》的官網(wǎng)上跟帖留言抨擊過(guò)度的家庭作業(yè)。

九年級(jí)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初三）的Brian說(shuō)，他每天下午4點(diǎn)回到家就做作業(yè)，一直要做到凌晨2點(diǎn)。因?yàn)樽鳂I(yè)太多，他甚至有時(shí)不吃飯?！拔覜](méi)時(shí)間和爸爸媽媽姐姐聊天，每一次我想和他們說(shuō)點(diǎn)什么，他們的第一反應(yīng)就是，你做完作業(yè)了？我的家庭作業(yè)實(shí)在太多了，也不，除了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)方程式，其他的作業(yè)真的一點(diǎn)作用都沒(méi)有。我只是在不停地抄寫(xiě)我看到的一切，我沒(méi)有吸收到任何有用的東西，家庭作業(yè)摧毀了我的生活。”

十年級(jí)（高一）的女生Jesse記錄了自己當(dāng)天必須完成的作業(yè)，“50道幾何題，15道世界歷史題，3頁(yè)的化學(xué)筆記，3頁(yè)的英語(yǔ)AP文章。我的化學(xué)老師說(shuō)過(guò)，除非你在醫(yī)院生病了，或者誰(shuí)死了，不然你都必須完成我的作業(yè)，沒(méi)有例外?！痹谥袊?guó)教育系統(tǒng)里長(zhǎng)大的我們都會(huì)覺(jué)得這句話很耳熟。

一個(gè)母親統(tǒng)計(jì)了高中女兒的每周時(shí)間表，從出門(mén)到放學(xué)要在學(xué)校里呆50個(gè)小時(shí)，最少15小時(shí)的家庭作業(yè)，10小時(shí)的課外體育培訓(xùn)，5小時(shí)的體育競(jìng)賽。OK，已經(jīng)80個(gè)小時(shí)了。這個(gè)女孩子還要睡覺(jué)，還要吃飯穿衣，在Facebook和Twitter上和同伴們聊天。

投機(jī)取巧的“10分鐘原則”

從理論上來(lái)說(shuō)，美國(guó)的中小學(xué)在布置家庭作業(yè)時(shí)的確有一個(gè)所謂的“10分鐘”原則，一年級(jí)學(xué)生每天花在家庭作業(yè)上的時(shí)間不超過(guò)10分鐘，二年級(jí)學(xué)生不超過(guò)20分鐘，以此類(lèi)推，等到高中畢業(yè)十二年級(jí)時(shí)不超過(guò)2小時(shí)。但事實(shí)是大部分高中生花在家庭作業(yè)上的時(shí)間都在4個(gè)小時(shí)左右。

因?yàn)橛羞@個(gè)“10分鐘原則”，所以美國(guó)的小學(xué)老師們布置的家庭作業(yè)往往不是當(dāng)天完成的，而是一個(gè)個(gè)大的項(xiàng)目，給孩子們一個(gè)交作業(yè)的日期，你自己決定每天在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目上要花的時(shí)間。這些家庭作業(yè)的內(nèi)容肯定要比國(guó)內(nèi)的死記硬背強(qiáng)得多，孩子們天生的創(chuàng)造力和想象力被培養(yǎng)和保留了下來(lái)。

我鄰居的孩子讀四年級(jí)，每天必須要完成的作業(yè)只有閱讀（讀完一段內(nèi)容后回答幾個(gè)問(wèn)題）。另外閱讀課的大項(xiàng)目還有一個(gè)月閱讀一本大約3厘米厚的書(shū)，把自己讀到的內(nèi)容做成PPT并在課堂上演講，重點(diǎn)是家長(zhǎng)不能幫忙。數(shù)學(xué)方面，這一學(xué)年的作業(yè)是在網(wǎng)絡(luò)上完成100個(gè)主題的測(cè)試，老師希望他們最好每天能花上15分鐘做測(cè)試。到3月初已經(jīng)一個(gè)半學(xué)期過(guò)去了，鄰居的孩子已經(jīng)做完了75個(gè)主題，但他有同學(xué)只做了15個(gè)主題。

鄰居的孩子每天必須花在家庭作業(yè)上的時(shí)間在半小時(shí)以?xún)?nèi)。但那些第二天不用交的項(xiàng)目也是需要時(shí)間投入的。另外他每天還要練鋼琴，每周去俱樂(lè)部進(jìn)行足球訓(xùn)練，周末要去上中文學(xué)校。學(xué)校之外的生活不比國(guó)內(nèi)“輕松”。

美國(guó)學(xué)生不考試？2002年之前的老皇歷了。小布什在任期間簽署了著名的《不讓孩子掉隊(duì)法》（No child left behind），全美公立學(xué)校每年4月份都會(huì)對(duì)三到八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化考試，三年級(jí)考數(shù)學(xué)和閱讀，再往后還會(huì)考科學(xué)和寫(xiě)作。

在標(biāo)準(zhǔn)化考試中考得出色的學(xué)生可以上Advanced和Gifted課程（可以理解成國(guó)內(nèi)的快班），學(xué)習(xí)更多更深?yuàn)W的課程。考不及格的呢？學(xué)校免費(fèi)提供家教，教到你合格。

這種“快班”模式導(dǎo)致了美國(guó)也出現(xiàn)了有針對(duì)性的課外培訓(xùn)班。去年《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道說(shuō)市場(chǎng)上出現(xiàn)了幾十種針對(duì)數(shù)學(xué)和閱讀統(tǒng)考的“一對(duì)一”輔導(dǎo)或補(bǔ)習(xí)班。原因是進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，成本高昂，這種情況在曼哈頓最為明顯，該區(qū)域的繁榮發(fā)展導(dǎo)致了大量小學(xué)和初中適齡兒童涌入。城市記錄顯示，自2002年以來(lái)，從曼哈頓上東區(qū)到曼哈頓下城的2區(qū)已經(jīng)新開(kāi)了4所中學(xué)，其他學(xué)校也在擴(kuò)大規(guī)模，但好中學(xué)的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)并沒(méi)有因此降溫，比如索爾克科學(xué)學(xué)校（Salk School of Science）去年就收到了777份申請(qǐng)，但入學(xué)名額只有146個(gè)。沒(méi)有人會(huì)天真地以為，參加這些培訓(xùn)班的都是華裔和亞裔學(xué)生吧。

我家隔壁的那所公立學(xué)校，去年三年級(jí)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)學(xué)考試有60%的學(xué)生沒(méi)考到3分及格線（滿分5分）?？瓷先ツ切┘议L(zhǎng)也沒(méi)什么特別大的反應(yīng)。曾有一個(gè)華裔家長(zhǎng)和我說(shuō)過(guò)，美國(guó)的公立學(xué)校教育基本實(shí)行的就是優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化論，強(qiáng)的自然會(huì)脫穎而出，弱的就自己在一邊玩，也沒(méi)人會(huì)說(shuō)他什么。很多華裔家長(zhǎng)甚至?xí)焕蠋熞?，不要教小孩太多超出課本進(jìn)度的內(nèi)容。

中美兩國(guó)最大的不同在于，西方式的家長(zhǎng)們覺(jué)得送孩子去學(xué)校讀書(shū)是自己要做的事，但孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是孩子的事。而部分華裔家庭生活的重心可能就是孩子的成績(jī)和未來(lái)，他們對(duì)于教育的定義就是比拼家長(zhǎng)的投入，從時(shí)間到金錢(qián)到面對(duì)升學(xué)的各種有利的策略。

我見(jiàn)過(guò)的一個(gè)華裔家長(zhǎng)說(shuō)，“女兒兩歲半多了，參加了芭蕾和游泳課，等她三歲再加空手道，很多班不到三歲都不給上，急死人”。她的著急只是比喻，我是徹徹底底地被嚇到了，只能感慨：中國(guó)爸媽到哪兒都是中國(guó)爸媽?zhuān)?/p>

你會(huì)幫孩子付大學(xué)學(xué)費(fèi)嗎？

美國(guó)學(xué)生沒(méi)有升學(xué)壓力？是的，如果家長(zhǎng)們都是西方式的思維和心態(tài)，對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)沒(méi)有任何要求的話，那的確可以說(shuō)是沒(méi)有升學(xué)壓力。但有多少家長(zhǎng)能心平氣和地接受這一理念？

某種程度上來(lái)說(shuō)，中國(guó)高考是非常簡(jiǎn)單的事情。你只要保證自己考得好，就可以上北大清華。但在美國(guó)，如果你的簡(jiǎn)歷里只有一條“SAT（美國(guó)高考）分?jǐn)?shù)滿分”，你肯定讀不了常青藤大學(xué)。你必須要興趣廣泛，音樂(lè)體育方面參加過(guò)什么俱樂(lè)部或者拿過(guò)什么獎(jiǎng)，關(guān)心公益，服務(wù)社區(qū)，總之你得體現(xiàn)出一定的人格魅力和才能，每個(gè)常青藤學(xué)子的入學(xué)簡(jiǎn)歷不是像邁克爾·喬丹就是像特蕾莎修女。

我上周遇到了我們小鎮(zhèn)高中交響樂(lè)隊(duì)首席小提琴手的爸爸，他說(shuō)他女兒從來(lái)沒(méi)有過(guò)周末，不是在練琴就是在練琴的路上。美國(guó)的小孩從三四歲開(kāi)始就會(huì)加入各種培訓(xùn)班，但與國(guó)內(nèi)英語(yǔ)奧數(shù)物理化學(xué)培訓(xùn)不同，這邊的孩子們每天下午3點(diǎn)半放學(xué)后的課外培訓(xùn)往往是藝術(shù)和體育培訓(xùn)輪著去，最主流的往往是橄欖球籃球足球棒球等興趣班。哪家的孩子被某個(gè)隊(duì)選中了，家長(zhǎng)們更是會(huì)在家門(mén)口貼個(gè)大喜報(bào)。這是一種文化傳統(tǒng)，但在我這個(gè)外來(lái)人看起來(lái)，這又何嘗不是一種為高考錄取做的最佳策略呢？

美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不做高要求的背后，是他們的另一傳統(tǒng)——不為孩子付大學(xué)學(xué)費(fèi)。即使近些年來(lái)美國(guó)政府也推出了若干個(gè)教育基金，以便父母和祖父母?jìng)優(yōu)楹⒆觾?chǔ)存大學(xué)學(xué)費(fèi)。但與華裔家庭相比，最主流的西方式思維和傳統(tǒng)是自己打工掙學(xué)費(fèi)，繼續(xù)住在家里的話還得交房租給爸媽。

早年來(lái)美的吉尼常找我參加各種社區(qū)活動(dòng)，偶爾會(huì)和我談起她的子女。今年17歲的兒子沒(méi)拿到常青藤獎(jiǎng)學(xué)金，計(jì)劃先讀兩年社區(qū)大學(xué)再轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上的州立大學(xué)。很多華裔家長(zhǎng)們著急的往往是怎么被常青藤錄取，讀州立大學(xué)已經(jīng)是沒(méi)面子的事情了，社區(qū)大學(xué)的名聲比“克萊登大學(xué)”好不了多少，但吉尼卻很坦然地說(shuō)是考慮到學(xué)費(fèi)問(wèn)題，“我們不打算幫他付大學(xué)學(xué)費(fèi)，除非他像姐姐那樣拿到常青藤獎(jiǎng)學(xué)金，不然即使錄取了也不會(huì)去讀”。大女兒即使當(dāng)初有獎(jiǎng)學(xué)金付學(xué)費(fèi)，但大學(xué)期間的生活費(fèi)都靠課余打兩份工。

吉尼夫婦是典型的西方式育兒思維。兒子從小就不喜歡上中文課，吉尼也沒(méi)逼著他學(xué)中文，如今想到中餐館打份零工也因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)中文而作罷。如果每個(gè)家長(zhǎng)都能像吉尼這么想得開(kāi)的話，美國(guó)的確是孩子們讀書(shū)的天堂。