周瑜

摘 要：伴隨高職教育的快速發(fā)展，高職院校畢業(yè)年級學(xué)生黨員作為畢業(yè)生的中堅力量，對他們的教育管理工作成為新形勢下高校黨建工作迫切需要探討的問題。本文對畢業(yè)年級學(xué)生黨員教育管理工作中存在的問題作出了分析，并探討了對其教育管理的有效方法。

關(guān)鍵詞：高職院校；畢業(yè)年級；學(xué)生黨員；教育管理

2012黨的十八大報告指出，要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，又提出要加強和改進(jìn)黨員隊伍教育管理，提高黨員發(fā)展質(zhì)量。大學(xué)生黨員作為青年，對其的教育管理是高校黨建工作的重要內(nèi)容。而伴隨著高校擴招，高等教育逐漸大眾化，普遍化，高職教育也在快速發(fā)展，高職學(xué)生人數(shù)也在不斷增長，高職院校黨員學(xué)生隊伍也在不斷壯大。高職院校畢業(yè)年級黨員是畢業(yè)生的中堅力量，是即將步入社會的高職學(xué)生中的精英分子，他們的思想政治素質(zhì)、工作學(xué)習(xí)能力，直接影響高職院校黨組織和黨建工作的形象，更是直接影響著高職院校的社會綜合評價和整體美譽度。由于高職院校學(xué)制只有三年，較普通本科院校在學(xué)制短，再由于黨的組織發(fā)展程序，所以存在一、二年級發(fā)展黨員少，大量集中在三年級發(fā)展的特點，因此，學(xué)生黨員的主體在畢業(yè)年級。以筆者所在瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，由于工學(xué)結(jié)合的模式下，學(xué)生在校時間僅為為兩年半。黨組織考察、發(fā)展、教育學(xué)生黨員的任務(wù)更加艱巨。因此，對畢業(yè)年級黨員教育管理是值得探討的問題。搞好對他們的教育管理工作，能全面提高其思想政治素質(zhì)，有利于他們實現(xiàn)由學(xué)生到實際應(yīng)用型人才角色的順利轉(zhuǎn)換，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從而增強高職院校黨組織在社會各方面的正面影響力，以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生黨建工作的有效開展。

1 當(dāng)前高職院校畢業(yè)年級黨員教育管理的問題及原因分析

1.1 畢業(yè)年級學(xué)生入黨動機不純

受到社會氛圍的影響，由于就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，各單位招聘門檻的提高。尤其是機關(guān)單位在招考應(yīng)屆畢業(yè)生多會要求政治面貌是中共黨員。使得學(xué)生及家長認(rèn)為成為中共黨員能增加畢業(yè)時的就業(yè)砝碼。就出現(xiàn)了很多為了找工作而積極入黨的學(xué)生。而這部分學(xué)生由于入黨動機不純，利己主義色彩濃厚，可能會導(dǎo)致入黨后有一種“目的達(dá)到”的思想，放松對自己的要求，不能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。且畢業(yè)年級學(xué)生與社會接觸較多，容易受到社會各種風(fēng)氣的影響，使得畢業(yè)年級黨員的價值觀念、意識形態(tài)會有所變化，甚至出現(xiàn)理想信念動搖的情況。

1.2 畢業(yè)年級學(xué)生流動性為管理工作帶來了困難

一進(jìn)入畢業(yè)年級，學(xué)生就處于實習(xí)和忙于找工作的流動階段，尤其是最后一學(xué)期基本都在企業(yè)、單位實習(xí)，在校時間過短，集中困難，與培養(yǎng)人的接觸少，甚至可能出現(xiàn)聯(lián)系不暢通的情況。這使得培養(yǎng)人對其表現(xiàn)情況掌握不夠，各黨支部對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)、考察和教育管理造成了障礙，出現(xiàn)鞭長莫及的情況。

1.3 基層支部事務(wù)性工作繁重，影響黨建工作

在很多高校，由于學(xué)生人數(shù)的不斷增長，學(xué)生黨員管理隊伍配備日顯不足，通常情況下，高校的基層支部黨務(wù)工作者都是由學(xué)生工作干部、輔導(dǎo)員或者專職教師兼職擔(dān)任的，且學(xué)生的入黨培養(yǎng)聯(lián)系人也多為專任教師和輔導(dǎo)員。這部分人除了黨建工作外，還有大量的管理工作，尤其專任教師有大量的教學(xué)科研工作，且未經(jīng)過嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，政治理論水平自身就有待提高。這就導(dǎo)致基層黨支部的工作只處在完成上次黨組織布置的任務(wù)上，光顧發(fā)展黨員，而缺乏對黨員的進(jìn)一步管理和教育，使得黨建工作制停留于表面。

2 探討高職院校教育管理畢業(yè)年級黨員的方法

2.1 堅持黨員發(fā)展原則，保證質(zhì)量

針對畢業(yè)年級黨員出現(xiàn)的問題，高職院校黨務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)堅持黨員發(fā)展的十六字方針，即“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”。嚴(yán)格按照規(guī)定程序培養(yǎng)和發(fā)展畢業(yè)生黨員，對入黨積極分子的思想進(jìn)行嚴(yán)格的教育和考察，要有足夠的教育和考察期，堅持成熟一個發(fā)展一個。對于入黨動機不純者，一定要加以嚴(yán)防和引導(dǎo)。針對畢業(yè)生步入社會實習(xí)工作易受到社會各種思潮影響這一點，應(yīng)該通過多種方式，堅持召開民主生活會，開展批評和自我批評，為他們提供有價值的學(xué)習(xí)材料，加強自我學(xué)習(xí)，解決畢業(yè)年級入黨積極分子和黨員在思想上的問題，對他們的思想嚴(yán)格把關(guān)。

2.2 創(chuàng)新黨員教育管理途徑

畢業(yè)班學(xué)生黨員忙于實習(xí)、找工作，流動性很大，因此傳統(tǒng)的集中教育管理的模式已經(jīng)與當(dāng)前形勢不符。針對這一問題，有必要創(chuàng)新畢業(yè)年級黨員的教育管理模式。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)已成為人們工作和生活不可或缺的一部分，這為開展畢業(yè)年級學(xué)生黨員教育管理提供了一個新的平臺，摒棄傳統(tǒng)的集中教育的方法，充分利用郵件、QQ、飛信、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)工具，利用網(wǎng)絡(luò)視頻、創(chuàng)建黨建工作網(wǎng)站或者在院系網(wǎng)站上設(shè)立黨建專欄等方式，通過黨小組的形式，突破空間的限制，對畢業(yè)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，使整個黨支部緊密的聯(lián)合起來。通過多方式創(chuàng)新思想?yún)R報，聯(lián)系人談話制度和其它各類思想教育活動，使得畢業(yè)年級學(xué)生黨員的教育和管理通過網(wǎng)絡(luò)平臺得以實現(xiàn)。其次，可以根據(jù)畢業(yè)年級黨員的就業(yè)和實習(xí)的地點劃片區(qū)，相對集中地劃分黨小組，可在公園等場所開展學(xué)習(xí)活動。

2.3 與就業(yè)工作結(jié)合，發(fā)揮畢業(yè)年級學(xué)生黨員先進(jìn)性

就業(yè)工作是畢業(yè)生工作的重點之一。對學(xué)生黨員在校期間的教育和培養(yǎng)，目的是為了向黨和國家輸送更優(yōu)秀的人才。因此，對畢業(yè)年級學(xué)生黨員的教育工作不能脫離學(xué)生實際。首先，要以學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)工作為切入點，了解同學(xué)，貼近同學(xué)，通過黨支部發(fā)布就業(yè)信息。其次，且由于畢業(yè)年級學(xué)生黨員多為畢業(yè)生中的品學(xué)兼優(yōu)者，黨支部在要對他們進(jìn)行必要的培養(yǎng)，提高其就業(yè)能力，并通過他們幫扶其它學(xué)生，以“點”帶“面”，促進(jìn)畢業(yè)生整體就業(yè)技能的提升。再者，國家為了平衡區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，出臺和完善了“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計劃”“農(nóng)村教師特崗計劃”等。畢業(yè)年級學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)者，應(yīng)該對他們進(jìn)行引導(dǎo)，響應(yīng)黨和國家的號召，到人民需要的地方去。

2.4 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高黨建工作隊伍水平

在黨建工作中，首先，應(yīng)制定畢業(yè)年級黨員教育管理規(guī)定，從制度上保證畢業(yè)年級黨員教育管理工作的落實。充分發(fā)揮黨總支和支部書記的作用，提高學(xué)生工作隊伍的整體水平，學(xué)校各組織部門和學(xué)生管理部門形成合力，為學(xué)生黨員教育管理提供可靠的組織保障。其次，由于學(xué)生的入黨培養(yǎng)聯(lián)系人多為專任的黨員教師和輔導(dǎo)員，因此，在各系的教育管理中，有必要系統(tǒng)地組織輔導(dǎo)員和黨員教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，提高他們的思想政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力。調(diào)動其黨建工作積極性，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生黨務(wù)工作者隊伍，以提高其指導(dǎo)學(xué)生的質(zhì)量。最后，逐步提高黨務(wù)工作者經(jīng)濟和政治待遇，穩(wěn)定隊伍，增強黨務(wù)工作者的榮譽感。

根據(jù)黨的組織發(fā)展程序和高職院校學(xué)制，學(xué)生黨員的主體在畢業(yè)年級，他們是即將踏上社會工作崗位的優(yōu)秀學(xué)生。高職黨建工作者應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)識畢業(yè)年級學(xué)生黨員教育管理工作的重要性，積極探索新時期畢業(yè)年級黨員教育管理的有效方法，不斷保障和提高畢業(yè)年級學(xué)生黨員的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙丹. 關(guān)于高職高專院校學(xué)生黨員教育管理的幾點思考[J]. 華章， 2012

[2] 楊成才. 發(fā)揮畢業(yè)生黨員優(yōu)勢，做好畢業(yè)生就業(yè)工作[J].科技信息，2007.

[3]姚凱. 高等職業(yè)院校學(xué)生黨員教育管理工作研究[J]. 教育教學(xué)論壇，2012.

[4劉愛英. 高職院校學(xué)生黨員教育管理現(xiàn)狀分析及對策[J].學(xué)生論壇， 2011.