文 _ 申姜

咱能不著急嗎

文 _ 申姜

說(shuō)一個(gè)人長(zhǎng)得老，可以形容他“長(zhǎng)得很著急”。其實(shí)咱們現(xiàn)在不僅容易長(zhǎng)得著急，活得也挺著急。

就比如說(shuō)養(yǎng)小孩吧。

女兒還沒(méi)出生時(shí)，就有人勸我：“孩子的教育得抓緊。光聽(tīng)莫扎特是不夠的，你得開(kāi)展0歲教育，絕不能讓孩子在起跑線上認(rèn)輸！”

等到女兒呱呱墜地，我天天都在愁怎么把她養(yǎng)好。人家又給我發(fā)傳單了：“媽媽?zhuān)瞄_(kāi)始早教了！我們能為您的天才寶寶提供0歲到6歲的系統(tǒng)教育，海陸空全方位立體關(guān)懷，五位一體的學(xué)習(xí)方案。在玩耍中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，選擇我們，您就為孩子選擇了充滿愛(ài)和光明的未來(lái)！”

女兒2歲了，我焦頭爛額地給她找幼兒園。

笑容可掬的老師是這么說(shuō)的：“家長(zhǎng)您好，我們幼兒園全程外教教學(xué)，還有奧爾夫音樂(lè)課、鋼琴課、跆拳道、律動(dòng)課、美術(shù)課、書(shū)法課、科學(xué)小超人課，保證讓您的孩子品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，成為社會(huì)的棟梁、未來(lái)的精英！”

“老師，孩子能學(xué)得過(guò)來(lái)嗎？”我拿著沉甸甸的課程表，覺(jué)得頭很暈。

“不是學(xué)不學(xué)得過(guò)來(lái)的問(wèn)題，”老師很親切地說(shuō)，“是別的孩子都學(xué)，咱不學(xué)就落后的問(wèn)題?！?/p>

好吧，我明白了……

“不過(guò)這樣還是不夠呢，”老師笑，“您得再給孩子報(bào)幾個(gè)特長(zhǎng)班，什么視唱啊、舞蹈啊，爭(zhēng)取上小學(xué)之前過(guò)個(gè)專(zhuān)業(yè)八級(jí)吧?！?/p>

女兒5歲了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，全班少了一半的孩子。

“人都哪去了？”我問(wèn)別的家長(zhǎng)。

人家一臉恨鐵不成鋼的表情：“上學(xué)前班去了啊，不然小學(xué)怎么跟得上。”

“小學(xué)那點(diǎn)東西還用上學(xué)前班？”

“那當(dāng)然，學(xué)前班教的東西可多呢。一年內(nèi)要學(xué)會(huì)100以內(nèi)的加減法、1000個(gè)漢字、300首古詩(shī)、200句英語(yǔ)對(duì)話……”

“停停停！”我的頭更痛了，“那上小學(xué)之后干嗎啊？”

“再報(bào)課外班提前學(xué)初中的內(nèi)容嘛。不瞞您說(shuō)，我家孩子上一年級(jí)太輕松了，我干脆讓她跳到了三年級(jí)。”

聽(tīng)得我腿都軟了：“這位媽媽?zhuān)蓡徇@么著急?。俊?/p>

“我沒(méi)急啊，”“英雄母親”微笑，“不能讓孩子輸在起跑線上嘛。”

我摸著女兒的小腦袋，幾乎要為她著急的命運(yùn)落淚了。孩子啊，有朝一日，你和你的小伙伴見(jiàn)到了傳說(shuō)中的起跑線，趕緊一人一腳把它給滅了，別讓它再來(lái)人間禍害小朋友的童年了。

有人的地方，就有人著急。

小學(xué)急著學(xué)初中的，初中急著學(xué)高中的，大學(xué)急著就業(yè)。好不容易就業(yè)了，就急終身大事，急著買(mǎi)房子，急著生孩子。

好嘛，孩子可算生出來(lái)了?；氐狡瘘c(diǎn)，重新著急！

可我們到底在急什么呢？急著劃地盤(pán)、占資源，急著有更大的房子、更多的鈔票？

我們這個(gè)大時(shí)代里的人，都急著把別人丟在身后，把生命趕緊過(guò)完。