撰文 呂寧 攝影 鄧昂

為海洋科普教育插上騰飛的翅膀
——上海海洋大學(xué)附屬大團(tuán)高級(jí)中學(xué)海洋文化教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)

撰文 呂寧 攝影 鄧昂

“讓每一位學(xué)生都能認(rèn)識(shí)海洋，讓每一位學(xué)生都能關(guān)注海洋，讓每一位學(xué)生都能具有探索海洋的濃厚興趣，讓每一位學(xué)生都能樹立正確的現(xiàn)代海洋觀念，這是我們學(xué)校一個(gè)重要的辦學(xué)宗旨?！?/p>

——上海海洋大學(xué)附屬大團(tuán)高級(jí)中學(xué)校長董永華

傾力搭建科普平臺(tái)，營造海洋文化氛圍

開展海洋科普宣傳，教育平臺(tái)必不可少。創(chuàng)建于1944年的大團(tuán)高級(jí)中學(xué)，近年來投入大量人力物力財(cái)力，全面開展海洋科普基地建設(shè)，傾力搭建海洋科普平臺(tái)，不僅建立了海洋科普展示廳、海洋科普實(shí)驗(yàn)室，定期舉辦海洋科學(xué)教育論壇，還根據(jù)學(xué)生不同需求，在課內(nèi)外開展海洋科普教學(xué)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，深受學(xué)生們歡迎，營造了濃厚的海洋文化氛圍。

建成于2007年的海洋科普展示廳面積300平方米，是由國家海洋局東海分局幫助建立的，主要展示海洋概況、海洋資源、防災(zāi)減災(zāi)、海洋事業(yè)和極地考察等內(nèi)容。為滿足海洋文化教育發(fā)展的需求，2010年學(xué)校建成更高規(guī)格的海洋館，與原有的海洋展示廳互補(bǔ)。新建成的海洋館設(shè)有圖文展示區(qū)、景觀窗、藍(lán)色星球、標(biāo)本展示區(qū)、互動(dòng)區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等8個(gè)展區(qū)。學(xué)生可以通過觸摸式多媒體系統(tǒng)查看各種海洋科普知識(shí)，感受海洋文化的獨(dú)特魅力。學(xué)校還編寫了《海洋科普館中小學(xué)生活動(dòng)指南》，定期組織學(xué)生參觀海洋館，并對(duì)校外中小學(xué)生及社會(huì)公眾開放。

海洋科普實(shí)驗(yàn)室設(shè)有三大功能實(shí)驗(yàn)區(qū)域，分別為以研究麻痹下貝毒、藻類培養(yǎng)和潮間帶生物為主的海洋生物生態(tài)實(shí)驗(yàn)室，以研究溶解氧、化學(xué)需氧量為主的海洋化學(xué)實(shí)驗(yàn)，和以研究氣象、水文為主的物理實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的啟動(dòng)為學(xué)生們提供了一個(gè)模擬、探究、創(chuàng)新的廣闊舞臺(tái)，近年來學(xué)校相繼開展了《南匯濱海公園潮間帶生物生態(tài)調(diào)查》、《臨港新城滴水湖富營養(yǎng)化狀況分析及對(duì)策》、《南匯水產(chǎn)品市場(chǎng)貝類赤潮毒素調(diào)查與評(píng)價(jià)》、《南匯沿海風(fēng)暴特征分析及海洋防災(zāi)減災(zāi)對(duì)策研究》等課題研究，其中，《南匯區(qū)水產(chǎn)品市場(chǎng)貝類赤潮毒素調(diào)查與評(píng)價(jià)》和《南匯濱海公園潮間帶生物生態(tài)調(diào)查》分別獲得第24屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽二、三等獎(jiǎng)，《滴水湖富營養(yǎng)化狀況分析及對(duì)策》榮獲浦東新區(qū)第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽論文一等獎(jiǎng)。2011年該實(shí)驗(yàn)室被上海市教委評(píng)為首批“高中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”。

海洋科學(xué)教育論壇經(jīng)常邀請(qǐng)海洋專家、學(xué)者前來做海洋科普、海洋時(shí)事政策等報(bào)告，不僅豐富了師生的海洋科學(xué)知識(shí)，還極大地增強(qiáng)了大家的海洋意識(shí)。論壇舉辦至今已開展了20多期專題講座，先后邀請(qǐng)了中國海監(jiān)東?？傟?duì)原常務(wù)副總隊(duì)長郁志榮和中國極地研究專家潘增弟教授，以及上海海洋大學(xué)等多位專家、學(xué)者為師生作了《中日東海管轄海域劃分爭(zhēng)議現(xiàn)狀及其對(duì)策》、《我國極地專家科學(xué)考察成果及展望》和《海洋災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)》等精彩講座。

社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)團(tuán)員青年綜合素質(zhì)的良好平臺(tái)，而且學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐有強(qiáng)烈的需求并愿意積極參與。針對(duì)這種情況，學(xué)校每年都組織師生開展“海洋文化之旅”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀東海大橋、上海海洋大學(xué)、中國航海博物館，讓學(xué)生感受大海的浩瀚，了解中國航海技術(shù)的演變過程，感受中華民族燦爛的航海文明；讓學(xué)生樹立正確的現(xiàn)代海洋觀念，增強(qiáng)愛國主義責(zé)任感。此外，“海之魅”國慶詩歌朗誦、“海洋之星”學(xué)生社團(tuán)圍繞海洋主題開展的征文、攝影及小課題研究等活動(dòng)已經(jīng)成為普及海洋知識(shí)，營造海洋文化氛圍的重要陣地。

涵養(yǎng)海洋文化精神 創(chuàng)建特色課程品牌

作為上海海洋大學(xué)的附屬高中，學(xué)校通過與大學(xué)開展多層次、多類型的對(duì)接活動(dòng)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)的模式，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，逐步形成以“追求大氣、崇尚寬容、注重合作”為素養(yǎng)特性的，包括不同層次、體現(xiàn)相關(guān)的梯度發(fā)展目標(biāo)的海洋文化課程體系，形成“金字塔”結(jié)構(gòu)的分層次課程特色。探索各學(xué)科發(fā)揮海洋文化教育的序列，營造海洋文化普及教育氛圍；開發(fā)若干海洋科普文化教育校本拓展課程，提升海洋文化課程的特色與內(nèi)涵；建立若干與海洋文化相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)部分學(xué)生群體自覺探索海洋科學(xué)；形成一些有品質(zhì)的海洋文化研究課題，展現(xiàn)學(xué)生海洋文化科學(xué)精神。

在特色課程建設(shè)的過程中，學(xué)校還著力培養(yǎng)一批具有特色課程建設(shè)能力的教師隊(duì)伍。使學(xué)校教師基本掌握課程建設(shè)的要義與要素，能主動(dòng)及創(chuàng)造性地參與學(xué)校海洋特色課程的建設(shè)；體驗(yàn)特色課程開發(fā)與實(shí)施的基本流程與要求，積累相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；能將特色課程開發(fā)與學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合，在課程層面上探索學(xué)科發(fā)展，提高教師的課程開發(fā)與創(chuàng)造執(zhí)行的能力。2012年12月，學(xué)校在上海市教委組織的“2012年中學(xué)校本課程展”中展示了學(xué)校海洋文化教育成果，受到教委領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。

目前，學(xué)校在專家引領(lǐng)下組織相關(guān)人員開發(fā)海洋專題校本系列課程，初步確定編寫《生命搖籃——海洋文化概述》、《海天氣度——海洋文學(xué)誦讀》、《海上風(fēng)云——?dú)v史海戰(zhàn)分析》、《生存競(jìng)爭(zhēng)——海洋生物奇觀》 、《海底世界——海洋地貌探奇》、《大海航行——海洋動(dòng)力問答》、《藍(lán)色風(fēng)韻——海洋藝術(shù)鑒賞》等12冊(cè)校本特色教材，使廣大師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)海洋兼容并蓄的精神，將海洋文化教育滲透到基礎(chǔ)型課程中。

依托社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮教育基地正能量

學(xué)校海洋科普教育基地自2007年成立至今，得到了國家海洋局、東海分局、北海分局、上海市海洋局、市教委、浦東新區(qū)教育局、科協(xié)等單位的大力支持與幫助。董永華表示，學(xué)校將繼續(xù)依托社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，堅(jiān)持海洋特色辦學(xué)方向，通過持續(xù)深入開展海洋科普教育、科學(xué)教育和文化教育，力爭(zhēng)在宣傳海洋科普知識(shí)、提升青少年綜合素質(zhì)、增強(qiáng)公眾海洋意識(shí)、加大輻射示范效應(yīng)等方面取得突破，開創(chuàng)學(xué)校海洋教育新氣象，為推動(dòng)我國海洋文化事業(yè)的繁榮發(fā)展、建設(shè)海洋強(qiáng)國作出新的貢獻(xiàn)。

一是要繼續(xù)豐富海洋科普三大平臺(tái)。學(xué)校將繼續(xù)完善海洋科普展示廳、海洋科學(xué)教育論壇和海洋科普實(shí)驗(yàn)室這三大平臺(tái)建設(shè)。完善《海洋科普館中小學(xué)生科普教育活動(dòng)指南》。建成能滿足教學(xué)需要、管理規(guī)范、功能多樣、設(shè)施齊備的海洋科學(xué)專題實(shí)驗(yàn)室；將海洋科學(xué)專題實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為上海市特色鮮明的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)學(xué)校的改革與發(fā)展，更好地為人才培養(yǎng)服務(wù)。進(jìn)一步營造濃郁的海洋文化校園氛圍。開放海洋科普資源，向家長、社區(qū)、其他學(xué)校輻射，營造學(xué)校愛護(hù)海洋、了解海洋和保護(hù)海洋的文化探究氛圍。

二是要集中開展海洋教育特色活動(dòng)。建成一批海洋科學(xué)優(yōu)質(zhì)特色課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量顯著增強(qiáng)、學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的目標(biāo)。一要做好學(xué)生研究小課題。根據(jù)學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)生小課題研究的基礎(chǔ)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生著眼新領(lǐng)域，繼續(xù)拓展一批海洋文化探究課題，形成新的“大團(tuán)高中學(xué)生研究課題庫”。二要開展海洋文化考察活動(dòng)。充分利用海洋大學(xué)和周邊海洋科學(xué)領(lǐng)域博物館等各種教育資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，形成課題探究新生長點(diǎn)。三要搞好結(jié)合海洋科普資源的社團(tuán)活動(dòng)。引導(dǎo)有興趣、有基礎(chǔ)的學(xué)生社團(tuán)開展以海洋文化為主題的專題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生投入海洋科技創(chuàng)新實(shí)踐，打造在上海全市有一定知名度的明星社團(tuán)，培育一批海洋文化探究項(xiàng)目。