摘 要：文章從中學(xué)籃球教學(xué)的角度結(jié)合《孫子兵法》，分析研究中學(xué)籃球的組隊(duì)、訓(xùn)練和管理等。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；籃球教學(xué)；孫子兵法

1 前言

作為我國最古老的兵書，《孫子兵法》介紹了攻防用兵之道，而籃球運(yùn)動(dòng)則是現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)在統(tǒng)一規(guī)則限制下，進(jìn)行空間與地面立體型全面攻守對(duì)抗的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。在當(dāng)前的中學(xué)體育教學(xué)中，越來越多的學(xué)校將籃球作為一門基礎(chǔ)體育課程，因此，在中學(xué)的籃球教學(xué)中，把《孫子兵法》中的謀略思想融入日常的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及比賽中，有其研究的必要性[1]。

2 從戰(zhàn)略和策略出發(fā)組隊(duì)

作為籃球運(yùn)動(dòng)的初始環(huán)節(jié)-“組隊(duì)”，與之后的訓(xùn)練過程、比賽及結(jié)果息息相關(guān)。那么在組隊(duì)之初就要充分考慮組隊(duì)的原因，組隊(duì)的方式，組隊(duì)的目標(biāo)以及組隊(duì)的條件等。我們可以從《孫子兵法》中提煉出不少觀點(diǎn)以作為我們正確分析與評(píng)價(jià)主、客觀條件的依據(jù)。

2.1 全面考慮，以計(jì)為先

《孫子兵法》中提出“用兵之道，以計(jì)為先”，這里所謂的“計(jì)”，指的就是我們籃球隊(duì)組建的戰(zhàn)略和策略。對(duì)中學(xué)的籃球隊(duì)而言，戰(zhàn)略就是指與籃球隊(duì)有關(guān)的各項(xiàng)工作，如運(yùn)動(dòng)員的選拔、訓(xùn)練的設(shè)想，比賽安排及這一系列過程中的管理工作的總體方針。策略則是執(zhí)行中的方法以及執(zhí)行戰(zhàn)略計(jì)劃中的具體目標(biāo)，這要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況去制訂。目前，我國中學(xué)籃球隊(duì)實(shí)行教師負(fù)責(zé)制，要求負(fù)責(zé)訓(xùn)練的教師在開始組隊(duì)時(shí)，要先確定戰(zhàn)略目標(biāo)和指導(dǎo)思想，然后在學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行選人、制定管理?xiàng)l例以及各種訓(xùn)練計(jì)劃。

2.2 擇人得法，用之長短

《孫子兵法》中提出“擇人得法乃成功的一半”，選擇隊(duì)員是籃球隊(duì)組隊(duì)的關(guān)鍵，其中包括選人和用人等問題。在中學(xué)籃球隊(duì)，我們的選擇對(duì)象是中學(xué)生，因此我們要根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際情況，使用科學(xué)選材的手段及根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)與位置的要求選擇恰當(dāng)?shù)娜诉x。在一個(gè)籃球隊(duì)中，隊(duì)員的各種特質(zhì)都存在著差異性，高明的教師應(yīng)具有慧眼識(shí)英才的能力，盡可能選擇能與相關(guān)角色能力要求相符的人，進(jìn)而提高整個(gè)隊(duì)的實(shí)力。

3 以科學(xué)方法為基礎(chǔ)進(jìn)行訓(xùn)練

《孫子兵法》提出：“凡用兵之法，將受命于君，合軍聚眾，交合而舍，難在軍事?！睂O子認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)最難的是爭(zhēng)奪制勝的條件[2]。在實(shí)際的籃球訓(xùn)練中，創(chuàng)造制勝的條件也是其關(guān)鍵點(diǎn)，而大部分制勝的條件是要通過一個(gè)漫長的過程-訓(xùn)練才能獲得。我們?cè)趯?shí)際訓(xùn)練中可以在以下幾個(gè)方面借鑒《孫子兵法》的思想。

3.1 知兵之將，教練起主導(dǎo)作用

《孫子兵法》中提出：“知兵之將，國家安危之主也”，意為能掌握國家命運(yùn)的人是了解兵法的將帥。在一個(gè)完整的籃球訓(xùn)練中，不論是制定訓(xùn)練計(jì)劃，執(zhí)行具體訓(xùn)練內(nèi)容，現(xiàn)狀診斷，實(shí)施訓(xùn)練，還是對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃的調(diào)整和修訂，都是在教練的組織與領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的[3]。而中學(xué)籃球隊(duì)教練基本都是由有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任，該老師的智慧、經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)水平，對(duì)比賽的勝負(fù)至關(guān)重要，因此，在中學(xué)體育教師中培養(yǎng)教練員也是提高學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)水平的當(dāng)務(wù)之急。

3.2 出奇制勝，注重創(chuàng)新

《孫子兵法》中提出：“以正合，以奇勝?！币馑际且哉?guī)的形式交戰(zhàn)，以異于正規(guī)的形式獲得勝利。這種異于正規(guī)的形式就是“奇”，也就是創(chuàng)新，而這種創(chuàng)新只能來自于訓(xùn)練。在籃球訓(xùn)練中，出奇以絕，應(yīng)注重以下幾方面。

3.2.1 新技術(shù)以及新戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合。對(duì)于的籃球運(yùn)動(dòng)來說，技術(shù)創(chuàng)新和自身的戰(zhàn)術(shù)變化都是非常重要，其目的就是在對(duì)抗下占據(jù)優(yōu)勢(shì)。從原地投籃到跳投再到后仰投籃，都是在有防守對(duì)抗的情況下完成的；從區(qū)域聯(lián)防到對(duì)位聯(lián)防，從定位戰(zhàn)術(shù)到移動(dòng)戰(zhàn)術(shù)在比賽中的運(yùn)用，則充分說明了戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的重要性。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，一定要開拓思路、攻克難新奇技術(shù)，同時(shí)也要允許學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行自我發(fā)揮和創(chuàng)新，只有擁有新技術(shù)和新戰(zhàn)術(shù)的隊(duì)伍才有可能在比賽中獲得勝利。

3.2.2 對(duì)現(xiàn)有的訓(xùn)練方法進(jìn)行創(chuàng)新。大部分中學(xué)籃球隊(duì)在訓(xùn)練過程中都是依據(jù)傳統(tǒng)的方法進(jìn)行的，但是，隨著訓(xùn)練手段的不斷更新、新科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，在條件允許的情況下，教師也要把采用新的訓(xùn)練方法作為提高成績的著眼點(diǎn)之一。如高原訓(xùn)練、跳深訓(xùn)練等方法的運(yùn)用。再者，教師要還關(guān)注能與體育相關(guān)的其他學(xué)科的交叉運(yùn)用，如信息技術(shù)、電子技術(shù)、決策科學(xué)及差異學(xué)等，這樣才能為訓(xùn)練方法的創(chuàng)新提供理論基礎(chǔ)和依據(jù)。

4 以賞罰分明為根本注重管理

4.1 攜三軍如領(lǐng)一人

《孫子兵法》中提到：組織指揮得法才能使部隊(duì)齊心奮勇。在籃球運(yùn)動(dòng)中，各項(xiàng)工作的保證就是管理。在中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，我們不同于專業(yè)籃球隊(duì)，因?yàn)槲覀兊年?duì)員是中學(xué)生，他們是在課余時(shí)間參加訓(xùn)練的，因此我們一定要明確賞罰標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也因?yàn)樗麄兪侵袑W(xué)生，還是孩子，我們?cè)谟?xùn)練中更要多關(guān)心鼓勵(lì)他們，老師一定要要拿捏好賞罰的度，不然容易造成賞罰皆失的情況。

4.2 得道者多助

《孫子兵法》中提到：“道者，令民與上同意也，可以與之死，可以與之生，而不畏?！?。在籃球訓(xùn)練中，能否調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性是判斷管理是否得當(dāng)?shù)闹匾獦?biāo)志之一，這在很大程度上取決于教師要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與學(xué)生的意愿是否相符合[4]。鑒于我們的隊(duì)員都是中學(xué)生，因此作為教練的教師在訓(xùn)練中應(yīng)更多關(guān)心隊(duì)員的學(xué)習(xí)、身體、生活、后顧之憂等，這樣才有利于訓(xùn)練工作的順利完成。

5 結(jié)論與建議

《孫子兵法》中的理論思想與現(xiàn)實(shí)的籃球訓(xùn)練相關(guān)工作不盡等同，但是它們之間還是有著某種相似之處，因此《孫子兵法》的內(nèi)涵還有許多地方值得我們?nèi)ソ梃b和討論。作為一名中學(xué)籃球教練，筆者建議在中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中運(yùn)用《孫子兵法》時(shí)，應(yīng)以中學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)具體條件、技術(shù)水平采用不同的方式運(yùn)用《孫子兵法》。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇旭東.孫子兵法與現(xiàn)代體育競(jìng)技體育謀略[M].北京：北京體育出版社，2003.

[2]蕭啟明.孫子三論：從古兵法到新戰(zhàn)略[M].南寧：廣西師范大學(xué)出版社，2003.

[3]孫民治.籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程[M].北京：人民體育出版社，2002

[4]孫民治.現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練[M].北京：人民體育出版社，2003.