摘 要：我國(guó)高校大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)薄弱，這是當(dāng)今各高校面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。針對(duì)黑龍江省農(nóng)業(yè)信息傳播的現(xiàn)狀，將大學(xué)生的力量與我們現(xiàn)有的資源相結(jié)合，創(chuàng)造出一種新模式，既能夠使大學(xué)生充分參與到社會(huì)實(shí)踐中，提高學(xué)生的專業(yè)與實(shí)踐相結(jié)合的能力，又能夠更好地將農(nóng)業(yè)信息及時(shí)地傳播到農(nóng)民手中，最大程度上發(fā)揮農(nóng)業(yè)信息的效力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生實(shí)踐；農(nóng)業(yè)信息；傳播；農(nóng)業(yè)專家在線

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）15-0300-02

引言

大學(xué)生是社會(huì)建設(shè)和國(guó)家發(fā)展所需人才的主要來源，對(duì)大學(xué)生的教育是我們教育體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要階段。農(nóng)業(yè)本科院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，能夠熟練掌握基本技能和專業(yè)知識(shí)，能夠從事生產(chǎn)管理、新技術(shù)和新產(chǎn)品研發(fā)，具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的創(chuàng)新型技術(shù)人才。我國(guó)高校大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)薄弱，這是當(dāng)今各高校面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。針對(duì)黑龍江省農(nóng)業(yè)信息傳播的現(xiàn)狀，將大學(xué)生的力量與我們現(xiàn)有的資源相結(jié)合，創(chuàng)造出一種新模式，既能夠使大學(xué)生充分參與到社會(huì)實(shí)踐中，提高學(xué)生的專業(yè)與實(shí)踐相結(jié)合的能力，又能夠更好地將農(nóng)業(yè)信息及時(shí)地傳播到農(nóng)民手中，最大程度上發(fā)揮農(nóng)業(yè)信息的效力。

黑龍江省地處我國(guó)東北邊陲，耕地1 176.72萬公頃，園地6.01萬公頃，林地2 429.94萬公頃，牧草地231.03萬公頃，其他農(nóng)用地94.42萬公頃，是我國(guó)重要的糧食和綠色食品生產(chǎn)基地，是農(nóng)業(yè)大省。黑龍江省全面推進(jìn)信息化強(qiáng)省戰(zhàn)略，將電子政務(wù)、企業(yè)信息化、農(nóng)業(yè)信息化作為三大重點(diǎn)工作積極推動(dòng)落實(shí)，農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)正在為農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強(qiáng)省轉(zhuǎn)變發(fā)揮著助推作用。農(nóng)業(yè)信息化是在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域充分運(yùn)用信息技術(shù)，開發(fā)利用信息資源，培育和發(fā)展以智能化工具為代表的新的生產(chǎn)力，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，改善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的歷史進(jìn)程。它既是一種信息形態(tài)，又是農(nóng)業(yè)發(fā)展到某一特定階段的過程描述。

一、研究背景

“農(nóng)業(yè)專家在線”網(wǎng)站是我國(guó)第一家具有數(shù)十名專家利用現(xiàn)代信息技術(shù)通過在線與非在線的方式對(duì)農(nóng)民提供科技咨詢服務(wù)的信息化系統(tǒng)。它以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、扎實(shí)的科研能力、豐富的科技成果為依托，強(qiáng)大的專家隊(duì)伍、專業(yè)的信息人才、廣泛的學(xué)生資源為優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過10年的探索與發(fā)展，已經(jīng)形成了學(xué)科門類齊全的、功能完善的、咨詢形式多樣的、基本上能夠滿足各層次農(nóng)民需要的農(nóng)業(yè)科技信息交流與咨詢服務(wù)系統(tǒng)。

以“農(nóng)業(yè)專家在線”網(wǎng)站為信息技術(shù)交流的核心與平臺(tái)，通過建立橫向相連、縱向貫通的信息采集、傳播渠道，利用大學(xué)學(xué)生和教師的資源優(yōu)勢(shì)形成實(shí)時(shí)互動(dòng)服務(wù)的、個(gè)性化特色明顯的專業(yè)性技術(shù)服務(wù)體系，從而縮短科技專家與技術(shù)需求者之間的“時(shí)空”距離，實(shí)現(xiàn)快速解答技術(shù)需求者的疑難問題，并根據(jù)其實(shí)際需求，深入實(shí)地進(jìn)一步服務(wù)，使網(wǎng)上間接異地服務(wù)、網(wǎng)下實(shí)地直接科技服務(wù)得到有效結(jié)合，滿足農(nóng)民、農(nóng)民合作組織、涉農(nóng)企業(yè)等對(duì)科技服務(wù)的需求，提高技術(shù)信息利用效率，使科技專家的最大效能得以充分發(fā)揮，使大學(xué)生能夠更多地實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，更廣泛地接觸社會(huì)，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所出現(xiàn)的問題，走出一條信息技術(shù)發(fā)達(dá)，社會(huì)科技引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新路子。

農(nóng)業(yè)是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中有著舉足輕重的基礎(chǔ)性地位。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中，人才是關(guān)鍵，是核心。高等農(nóng)業(yè)院校肩負(fù)著培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高級(jí)專門人才的重任，而人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系著農(nóng)業(yè)發(fā)展的水平和速度。目前，農(nóng)業(yè)高等教育尚存在人才培養(yǎng)規(guī)格與農(nóng)業(yè)發(fā)展需求不相符合的問題，其中最突出的是高等農(nóng)業(yè)院校所培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)高級(jí)專門人才實(shí)踐能力不強(qiáng)，不能滿足實(shí)際需要。解決這一問題的關(guān)鍵在于拓寬實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效途徑，以提高農(nóng)學(xué)類專業(yè)大學(xué)生的實(shí)踐能力。

如何將農(nóng)業(yè)信息傳播工作與大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，既能更好地為本省農(nóng)民服務(wù)，使農(nóng)民能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地得到所需要的信息與幫助，又能夠充分發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)能力，得到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來鍛煉自己，是我們一直在努力探索的問題。

二、實(shí)施方案

（一）成立志愿者服務(wù)隊(duì)

利用大學(xué)已有的資源優(yōu)勢(shì)，組織一批在校的本科生和研究生，成立志愿者隊(duì)伍，培訓(xùn)志愿者使其能夠利用網(wǎng)絡(luò)、電話語音、移動(dòng)通訊等各種信息傳播手段將農(nóng)業(yè)信息傳達(dá)到農(nóng)戶手中。

（二）充分利用各種信息傳播的方式，創(chuàng)新服務(wù)模式，開展科技咨詢服務(wù)

1.分類整理各類農(nóng)業(yè)信息，健全農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫

通過“農(nóng)業(yè)專家在線”網(wǎng)站，以其不受時(shí)空距離影響的、具有在線專家服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，按農(nóng)作物、園藝作物、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)工程、資源與環(huán)境保護(hù)七大領(lǐng)域分類，建立40個(gè)專家咨詢服務(wù)論壇及農(nóng)業(yè)法律診所、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)診所、會(huì)計(jì)事務(wù)所、農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目及規(guī)劃編制事務(wù)所、農(nóng)業(yè)檢測(cè)事務(wù)所、寵物診所等六個(gè)專業(yè)性、實(shí)用性強(qiáng)的信息服務(wù)欄目，供農(nóng)民瀏覽與交流；建立數(shù)據(jù)組織標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，從數(shù)量龐大的復(fù)雜信息資源中發(fā)掘、分析、判斷、選擇、整理出用戶最需要的、最有價(jià)值的信息。大學(xué)生志愿者根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)，定期將各欄目中實(shí)用范圍廣、具有代表性的問題和信息分類整理出來，一方面發(fā)布到網(wǎng)站首頁相應(yīng)的欄目，便于用戶點(diǎn)擊查看，另一方面方便日后將信息集結(jié)成冊(cè)，在志愿者下鄉(xiāng)活動(dòng)中，免費(fèi)發(fā)放給農(nóng)民學(xué)習(xí)。

2.建立QQ群方便用戶與專家交流

網(wǎng)站建立會(huì)員園地、專家在線QQ群，為涉農(nóng)或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者提供交流的空間；大學(xué)生志愿者輪流值班，在QQ群內(nèi)幫助提出疑問的用戶與專家聯(lián)系并解答相應(yīng)問題，不僅豐富了自己的知識(shí)，也能在實(shí)踐中增強(qiáng)了自身的能力。

3.制作視頻課件供用戶點(diǎn)播學(xué)習(xí)

通過網(wǎng)絡(luò)視頻教室，定期地組織專家進(jìn)行視頻講座，使全省9889個(gè)行政村都可以即時(shí)收看學(xué)習(xí)，并能夠即時(shí)互動(dòng)，請(qǐng)專家解決疑難問題。我們錄制專家講座的視頻，培訓(xùn)志愿者將視頻后期制作好，發(fā)放到網(wǎng)上，以供用戶隨時(shí)點(diǎn)播學(xué)習(xí)。

4.開通11631163語音咨詢系統(tǒng)

開通11631163農(nóng)業(yè)專家熱線電話、飛信、手機(jī)短信服務(wù)，安排志愿者接收并傳送信息來完成專家與農(nóng)民的互動(dòng)。

我們?cè)?011年10月末，開通了11631163語音咨詢系統(tǒng)，用戶可以通過直接撥打電話，向志愿者提出問題，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)即可得到我們資深專家的專業(yè)解答。

5.組織寒暑假到鄉(xiāng)村實(shí)踐調(diào)研

利用寒暑假期，組織部分志愿者到省內(nèi)的部分鄉(xiāng)村下鄉(xiāng)實(shí)踐調(diào)研，做好完善的調(diào)查問卷并歸類整理，作為日后研究的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，以便于我們能更深入地研究農(nóng)業(yè)信息化和信息落地問題。

為充分發(fā)揮大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的服務(wù)功能，加強(qiáng)農(nóng)村黨、團(tuán)基層組織建設(shè)，推動(dòng)全省農(nóng)村黨員干部素質(zhì)提升活動(dòng)深入開展，省委組織部、團(tuán)省委、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等涉農(nóng)院校在全省范圍內(nèi)聯(lián)合開展2011年度“萬名大學(xué)生進(jìn)萬村”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)行動(dòng)?！叭f名大學(xué)生進(jìn)萬村”是黨建帶團(tuán)建的新載體，是大學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的新方式，是推動(dòng)遠(yuǎn)程教育的新舉措。

我們還分別在2011年的寒假以及2012年的寒、暑假向黑龍江省二十多個(gè)農(nóng)村分派了志愿者進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并收回調(diào)查問卷近萬份。這些問卷將作為我們?nèi)蘸笱芯康幕A(chǔ)數(shù)據(jù)，讓我們能夠更好地為農(nóng)民服務(wù)，同時(shí)，也像最基層的農(nóng)民廣泛宣傳了“農(nóng)業(yè)專家在線”網(wǎng)站，使農(nóng)民獲得了解決疑難問題的新途徑。

6.鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)開展活動(dòng)

鼓勵(lì)和支持志愿者自發(fā)地開展一系列學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和自身專業(yè)素養(yǎng)，通過大學(xué)生的智慧，開發(fā)出更多為農(nóng)民服務(wù)的途徑。

三、創(chuàng)新點(diǎn)

在“自上而下”信息通道的基礎(chǔ)上，開辟了多條“自下而上”的信息通道，變技術(shù)“推送式”服務(wù)為“定制式”服務(wù)、“大眾化”服務(wù)為“個(gè)性化”服務(wù)；因地制宜，走低成本之路?？紤]到本省農(nóng)民的實(shí)際情況，研究開發(fā)出適合本省情況的多種低成本的信息傳播途徑；強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與常規(guī)媒體相結(jié)合、信息服務(wù)與科技服務(wù)相結(jié)合，通過多渠道建設(shè)專家與用戶在線互動(dòng)深入交流的系統(tǒng)，開展綜合性服務(wù)；通過組織推動(dòng)社會(huì)力量開展信息服務(wù)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的社會(huì)化；增強(qiáng)實(shí)時(shí)在線服務(wù)的快捷性、交互性、權(quán)威性、準(zhǔn)確性、完整性和易用性。

四、結(jié)語

通過社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，構(gòu)建了專業(yè)學(xué)習(xí)的新載體，以此作為專業(yè)知識(shí)的拓展與延伸。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生逐步了解了社會(huì)，開闊視野，增長(zhǎng)才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清位置，發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

將大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)與農(nóng)業(yè)專家在線信息傳播的服務(wù)相結(jié)合，是一個(gè)良好的起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們可以進(jìn)一步探索更多的學(xué)生實(shí)踐與農(nóng)業(yè)信息落地相結(jié)合的新途徑，以達(dá)到既鍛煉了學(xué)生的能力，又更好地服務(wù)農(nóng)民的目的。

我國(guó)的高等教育應(yīng)該緊跟著時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也有了更高的要求和目標(biāo)。我們應(yīng)該不斷探索、嘗試新的培養(yǎng)模式，構(gòu)建一個(gè)雙贏的實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供能夠施展自身能力、為農(nóng)戶提供有效解決自身困難的一個(gè)環(huán)境，以適應(yīng)社會(huì)的迅速發(fā)展。

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