摘 要：全民閱讀是歷史發(fā)展社會進(jìn)步文明程度的具體體現(xiàn)，文章對目前全民閱讀的現(xiàn)狀、社會環(huán)境及社會責(zé)任進(jìn)行了分析，以及圖書館在推動全民閱讀觀中所處的角色、如何發(fā)揮積極作用進(jìn)行了剖析與探討。

關(guān)鍵詞：全民閱讀；圖書館；作用

中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）15-0216-02

經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人們的精神生活也隨之不斷提高，相應(yīng)的閱讀需求就是其中重要的一個方面。閱讀既是一種個人行為，更是一種社會風(fēng)氣，如何選擇閱讀內(nèi)容，如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，如何提升閱讀能力，關(guān)乎個人興趣、愛好、知識的獲取和素養(yǎng)的提高。也關(guān)乎社會民族良好風(fēng)尚的推動與素質(zhì)的提高。閱讀離不開聯(lián)結(jié)圖書和讀者的圖書館?？梢哉f，圖書館是一個溝通知識積累與知識利用、知識創(chuàng)造的中介機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代圖書館必須完成與承擔(dān)這一使命。

一、當(dāng)前全民閱讀的現(xiàn)狀

我國是文明古國，有著深厚的文化底蘊(yùn)，但與之不相適應(yīng)的是中國在全民閱讀方面還處于很不發(fā)達(dá)階段。人們還未真正習(xí)慣于利用圖書館，年人均閱讀圖書的比例還非常低，與經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展極不平衡，原因固然很多，大致表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，我國民眾的教育水平還普遍低下，雖然國家普及九年制義務(wù)教育，但農(nóng)村與邊遠(yuǎn)地區(qū)的廣大人群，受教育的程度還不高，許多人未讀完義務(wù)教育，便已參加工作，受工作與生活的壓力，欠缺文化需求的動力。因此，難以產(chǎn)生對閱讀的依賴與習(xí)慣，也就沒有了閱讀的樂趣，更感受不到深層次精神上的滿足。

第二，多樣化的娛樂選擇，使得人們無暇閱讀。如此，網(wǎng)絡(luò)游戲、電視、電影、歌廳、酒吧，甚至于麻將、撲克。近年來手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的流行，強(qiáng)烈沖擊著傳統(tǒng)意義上閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，使獲取知識的途徑及閱讀的樂趣已趨于分化。因此，人們普遍難靜下心來認(rèn)真閱讀幾本好書。

第三，快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與不斷提高的物質(zhì)生活，使傳統(tǒng)的思想觀念受到?jīng)_擊，人們更著重于物質(zhì)的追求。一方面鼓勵人們閱讀優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化讀物提升道德修養(yǎng)顯得尤為重要與迫切，另一方面，閱讀在現(xiàn)代人的觀念中可有可無浪費時間，顯得無足輕重。特別是新一代年輕人，更是利用互聯(lián)網(wǎng)快速簡便地獲取所需知識，急功近利的思想動機(jī)，漸漸疏離了閱讀的需求。

之所以有以上特征，不僅因為中國人的總體文化水平有所欠缺，也因為中國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度。此外，從全民閱讀自身的內(nèi)涵來說，閱讀的功利性強(qiáng)，人文圖書閱讀量偏少，因此整體人文素質(zhì)偏低。

二、全民閱讀的社會環(huán)境

閱讀可以改變?nèi)松?，閱讀使人充滿希望。不會閱讀的民族是沒有靈魂的民族，不會閱讀的國家是沒有生命的國家。如今很多家庭的物質(zhì)生活有了很大的改善，完全有條件讀書、買書和藏書。家庭是社會最小的細(xì)胞，如果每個家庭都能將購書經(jīng)費列入家庭的日常生活開支，懂得多讀書、讀好書，則國家幸甚，民族幸甚。在組織全民閱讀的國家中，多數(shù)國家重視家庭讀書環(huán)境的建設(shè)和社區(qū)讀書生活的組織，將學(xué)校、社區(qū)、家庭緊密地結(jié)合在一起，建立一個重視閱讀，提倡閱讀的社會環(huán)境，幫助和指導(dǎo)兒童早期閱讀活動。

強(qiáng)國、富國、實現(xiàn)中國夢，需要公民素質(zhì)的極大提高，而公民素質(zhì)的提高離不開學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建。一個民族精神境界的高低，在很大程度上取決于整體閱讀水平的高低。全民參與閱讀，是構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型和諧社會的先決條件。

三、全民閱讀的社會責(zé)任

全民閱讀由政府來推動固然重要，但政府更多是起一個牽頭作用，具體工作應(yīng)該由社會共同來做，而圖書館是推動全民閱讀的組織者，在現(xiàn)代社會中扮演著重要角色。圖書館努力以多種形式造勢，推動全民閱讀的開展。國內(nèi)圖書館往往缺少趁機(jī)造勢的意識，在聯(lián)合各媒體、各機(jī)構(gòu)，利用各種機(jī)會“推活動、展圖書、促閱讀”等方面還缺乏應(yīng)有的認(rèn)識，缺少社會活動的能力，更沒有相應(yīng)的號召力。

目前，中國的圖書館事業(yè)還不發(fā)達(dá)，圖書館經(jīng)費普遍尚且不足，宣傳與推動全民閱讀確有一定難度。各級政府還要廣泛動員社會力量，號召社會名人、社會團(tuán)體、出版產(chǎn)業(yè)、媒體的廣泛參與，共同呼吁并塑造社會閱讀氛圍。推動全民閱讀非常需要廣大媒體特別是社會媒體的大力支持。在我國，媒體是政府的喉舌，如果媒體都來關(guān)注“世界讀書日”與全民閱讀，對公眾的影響力將是巨大的，會在全社會營造出良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)讀者自覺養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

四、發(fā)揮圖書館優(yōu)勢營造全民閱讀的社會氛圍

圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢與專長，利用社會的積極因素，聯(lián)合各級機(jī)構(gòu)的資源，取長補(bǔ)短，使社會效益最大化，合力形成閱讀氛圍，推動全民閱讀的開展。

（一）鼓勵推動圖書漂流

所謂圖書漂流，最先流行于歐美國家，將家中閑置書籍投放在公眾場所，甚至公園的桌椅上，可以反復(fù)輪流閱讀，起到書籍的閱讀效益最大化。近些年來在我國的一些大中城市悄然興起，如義烏市由一批熱衷于此項活動的網(wǎng)友組織成圖書漂流協(xié)會，并與有關(guān)單位聯(lián)合，利用義烏文化博覽會的時機(jī)，正式成立社會團(tuán)體，邀請領(lǐng)導(dǎo)參與剪彩，發(fā)布消息，廣為宣傳，并在城區(qū)人員流動頻繁較為密集的區(qū)域，如國際商貿(mào)城、一些大賓館定點設(shè)立圖書漂流站，所有書籍由市民捐獻(xiàn)，使更多的人參與到閱讀的行列，新穎的方式與理念，無形中起到樂于奉獻(xiàn)、互助精神的發(fā)揚(yáng)。

（二）創(chuàng)辦無人管理圖書屋

全國有不少地、市率先開辟無人管理圖書屋，起到良好的社會效果。政府在合適區(qū)域，提供一個場所，面積不受限制，配有一定的書架及閱覽桌椅和部分書籍雜志。場所完全免費開放，而且所有進(jìn)入人員既是讀者又是管理員，圖書館鼓勵讀者捐書，同時選出義務(wù)館長，圖書屋內(nèi)的圖書有增無減，且管理井井有條。

（三）推廣資源共享工程

圖書館要積極響應(yīng)中宣部、文化部的要求，辦好農(nóng)家書屋，并堅持不斷深化，要建立長效機(jī)制，真正受惠于民眾。同時要積極推廣資源共享工程，不僅自辦多媒體電子閱覽室，如與組織部聯(lián)合利用社區(qū)、農(nóng)村的黨員遠(yuǎn)程教育電化室，共同引導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)、電子文獻(xiàn)、普及科學(xué)文化知識，使更多的人得到文化教育與精神享受。

（四）開展評選活動，激發(fā)愛書、用書、藏書的熱情

近些年，各公共圖書館普遍開展了“藏書家”、“書香家庭”、“優(yōu)秀讀者”的評選，起到了良好的社會影響與精神文明建設(shè)的推動作用。使更多的人走入藏書家隊伍，進(jìn)而利用圖書增長知識，陶冶情操、掌握技能，達(dá)到求知、解惑、擇業(yè)、明理的作用。

五、轉(zhuǎn)變觀念發(fā)揮圖書館的閱讀集聚優(yōu)勢

圖書館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨有的豐富資源成為讀書活動的一個主要陣地，也是倡導(dǎo)全民閱讀、終身閱讀等閱讀理念的中堅。為讀者提供綜合性、全方位、立體式的服務(wù)是圖書館發(fā)展的必然趨勢。從效果上看，這樣更受市民歡迎，也能更便利地傳播知識和信息。今后圖書館功能會越來越多，越來越齊全，茶座、書吧等新的形式已亮相，使讀者在看書過程中得到更多的文化享受，足不出圖書館就能可以度過美好的一天。朗誦會、電影展映、文藝會演、英語角……圖書館的文化休閑活動，絕對豐富多彩。除了讀書之外，還可以在圖書館里看電影、看展覽、學(xué)手工、欣賞音樂……而且，這些活動全部都是免費的。提供網(wǎng)上服務(wù)也是圖書館在數(shù)字化時代下延伸服務(wù)功能的創(chuàng)新，利用圖書館網(wǎng)站開通電子圖書網(wǎng)上借閱服務(wù)，館藏網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源的整體利用率大大提高。

從國際上的發(fā)展趨勢來看，發(fā)達(dá)國家都非常重視公共圖書館的建設(shè)。在以知識為基礎(chǔ)的社會里，圖書館不僅是人類文化的保存中心，而且將成為真正的知識教育中心和素質(zhì)教育中心。由于館藏范圍的延伸，圖書館未來的發(fā)展趨勢是兼有博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館的功能。但與這些機(jī)構(gòu)不同的是，圖書館除了保存功能外，將更加重視藏品的利用。人們可以將其中的一些藝術(shù)復(fù)制品像圖書一樣借回家去欣賞一段時間，從中受到藝術(shù)的熏陶。圖書館應(yīng)該肩負(fù)起推動全民閱讀的責(zé)任。利用“世界讀書日”在前后一周或一月內(nèi)組織各種宣傳活動，對推動全民閱讀而言收效甚微。如何利用各種節(jié)日，結(jié)合圖書館自身的業(yè)務(wù)組織各種主題活動，宣傳圖書館的服務(wù)與功能，長期性地推動全民閱讀，是圖書館當(dāng)今應(yīng)該考慮的問題。

公共圖書館的管理者和從業(yè)人員要轉(zhuǎn)變觀念，改革圖書館管理模式，努力實現(xiàn)圖書館的功能多樣化、館舍智能化，并應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，努力實現(xiàn)圖書館工作重點向讀者服務(wù)的轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)服務(wù)內(nèi)容的深化、服務(wù)范圍的廣化，為推動全民閱讀貢獻(xiàn)力量。

六、提高服務(wù)發(fā)揮圖書館的閱讀推動作用

站在讀者的立場上說，我們向往自由的閱讀，閱讀最好能變成“免費的精神盛宴”。圖書館作為一個以追求知識和信息傳播效益最大化作為目標(biāo)的公益機(jī)構(gòu)，以消滅“知識差距”、“數(shù)字鴻溝”為理想，因此在推動全民閱讀的進(jìn)程中，應(yīng)該以自己的理念和行動，致力于知識和信息的社會性傳播，以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨有的豐富資源成為讀書活動的一個主要陣地，也是倡導(dǎo)全民閱讀、終身閱讀等閱讀理念的中堅?？梢哉f，讀書活動是公共圖書館對外延伸活動的一項重要內(nèi)容。

圖書館員的綜合素質(zhì)是圖書館事業(yè)發(fā)展的根本，也是推進(jìn)全民閱讀的發(fā)展之根本。信息時代，除了對圖書館環(huán)境、設(shè)備以及資源的有序性要求外，讀者對圖書館員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，圖書館員一方面要加強(qiáng)思想教育，樹立“讀者第一，服務(wù)至上，一切為了讀者”的思想，對讀者要親切友好，尊重讀者，善于交流，了解讀者的閱讀需求和閱讀效果，積極培養(yǎng)他們的閱讀興趣；另一方面是努力提高自己的專業(yè)文化素質(zhì)，掌握熟練的服務(wù)技能，在讀者需要幫助時能給予有效的幫助。這樣才能真正與讀者互動起來，引導(dǎo)讀者多讀書、會讀書，否則豐富的藏書、優(yōu)美的環(huán)境以及齊全先進(jìn)的設(shè)備也只是擺設(shè)。

結(jié)語

目前圖書館已經(jīng)或正在成為社會信息集散的中心、知識服務(wù)的中心，文化傳播的中心、終身教育的中心，利用圖書館的觀念越來越深入人心，圖書館正在成為當(dāng)代社會全民學(xué)習(xí)活動的主要陣地，成為倡導(dǎo)全民閱讀的橋梁。但不容忽視的是，全民閱讀的規(guī)模和效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會與歷史的需求，我們社會的各階層人士利用圖書館還沒有普及，也沒有成為一種普遍習(xí)慣，圖書館的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有充分開發(fā)，有必要進(jìn)一步發(fā)揮圖書館在新時期組織、引導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的作用。

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