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        論黨的十七大以來高校團建工作的新發(fā)展

        2013-04-29 00:00:00鄧璐張麗敏
        學理論·下 2013年5期

        摘 要:黨的十七大以來,國際國內的政治經濟形勢發(fā)生著日益深刻的變化,高校團建工作面臨著一系列的挑戰(zhàn),但也迎來了重要的機遇。全國各類高校不斷探索和創(chuàng)新團建模式,不斷拓展高校團建工作的新路徑。從近幾年來高校團建的時代背景和對團建工作的一些舉措入手對團建的新進展展開討論。

        關鍵詞:十七大;高校團建;新發(fā)展

        中圖分類號:D296 文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2013)15-0149-02

        黨的十七大以來,國際國內的政治經濟形勢發(fā)生著日益深刻的變化,高校團建工作面臨著一系列的挑戰(zhàn),但也迎來了重要的機遇。全國各類高校不斷探索和創(chuàng)新團建模式,積極響應并倡導對青年學生的思想和輿論引導、不斷拓展高校團建與地方工作、社會創(chuàng)新工作的新路徑,取得了一定的成績和突破。

        一、黨的十七大以來高校團建工作的時代背景

        黨的十七大以來的高校團建工作在機遇與挑戰(zhàn)并存的格局中,不斷接受著國際和國內新的課題和任務。

        一方面,國際局勢動蕩。隨著2008年國際金融危機的爆發(fā),國際局勢持續(xù)動蕩,歐美各國社會矛盾進一步激化。一是從經濟層面看,美國次債危機迅速蔓延全球,引發(fā)了國際性的金融危機和經濟危機,歐美國家的經濟持續(xù)低迷,新興國家迅速崛起,國際經濟版圖經歷洗牌效應。二是從政治層面看,霸權主義依然盛行,國際民權運動此起彼伏,中西亞、北非相繼爆發(fā)動亂,領土糾紛也頻頻上演,國家之間政治關系惡化。此外,國際文化交流也受到不同程度的影響。

        另一方面,國內危機并存。國內形勢則體現(xiàn)挑戰(zhàn)與機遇并存的特征。一是國內經濟出現(xiàn)放緩現(xiàn)象,造成就業(yè)崗位減少的現(xiàn)象,就業(yè)形勢不容樂觀,主要體現(xiàn)在勞動力總量供大于求,競爭壓力大,給弱勢青年群體帶來憂慮和不安。二是在眾多挑戰(zhàn)時刻,我國加大宏觀調控力度,并成功舉辦了奧運會、亞運會、世博會,充分展示了社會主義的優(yōu)越性。還有,在科技高速發(fā)展的時代,青年獲取信息早已不全是通過電視新聞、廣播等媒介了,新媒介的產生,增添了人們獲取信息的渠道,事實證明,新媒介對青年的影響更加明顯。

        二、發(fā)展高校團建的新媒體陣地,做好青年思想引領工作

        隨著電子信息技術的快速發(fā)展,微博、博客等新媒體工具不斷更新,受到青年學生的熱捧。新媒體已成為青年獲取信息的主要渠道。黨的十七大以來,高校團委在開展團建工作中重視新媒體的建設工作,積極探索構建青年群眾的網絡話語體系,深入運用新媒體,通過青年易于接受的方式,進一步做好青年思想引領工作,減少不良網頁帶給青年的不良影響。

        首先,從陣地方面看,搶占網絡陣地,如:完善團屬網站、微博、QQ群、手機報、彩信等即時通訊工具,貼近青年生活,關注青年比較關心的重大事件和話題,開展討論,做到有效及時地把握青年的思想動態(tài),給予即時引導。對于一些比較偏激的行為給予即時的疏導和跟蹤。做好信息互動平臺,運用彩信、手機報等宣傳共青團的發(fā)展動態(tài),讓一些廣大青年能夠通過手機及時接受社會重大事件的消息,并適時地組織信息互動活動,吸引青年參與團組織的互動[1]。

        其次,從內容方面,完善團屬網站的宣傳,及時更新共青團的相關信息,在廣大青年關注的重大節(jié)日上,高校把較為僵硬的語言轉為比較生動的新聞語言,在廣大青年關注的重大節(jié)日上,如五四青年節(jié)、雷鋒月等開展富有內涵和新意的教育引導活動,不斷提高對青年的吸引力,更好地引領青年的思想。

        再次,從形式方面,構建團組織和青年的交流平臺,當青年遇到困難或者疑惑的時候,通過互動平臺的交流,團組織能即時給予青年幫助。

        三、倡導志愿者運動,密切配合社會管理創(chuàng)新

        針對近年來社會上接連出現(xiàn)違背公德的社會事件,團中央多次下發(fā)文件要求各級團組織開展志愿者活動,倡導以開展“學雷鋒”主題團日活動為載體,動員各級團組織特別是基層團支部集中開展以敬老扶幼助殘、參與公共服務為主要內容的多種形式的志愿服務活動[2]。青年志愿者活動能夠產生多方面的價值和正面影響,首先,青年志愿者在服務社會的過程中得到了鍛煉機會、充實了自我。其次,青年志愿者活動能夠創(chuàng)造社會價值,能夠喚起人們助人為樂,倡導社會主義新風尚。最后,從經濟層面上看,志愿者活動能夠幫助解決燃眉之急,在社會財富總量不變的范圍內實現(xiàn)公平流動。

        各高校在團建工作中也采取多種形式和渠道不斷拓展志愿者活動的內涵。一方面,各高校志愿者活動走出校園,擴展到社會生活、密切配合社會管理創(chuàng)新,參與國家和社會關注的重大事件。例如,各高校共青團員積極參與奧運會、亞運會、世博會等重大活動,青年志愿者的身影活躍在各個角落,不斷地向世界展示偉大中國的國際形象。再比如,青年志愿者還關心社會熱點難點問題,運用所學知識和技能參與到保護環(huán)境行動、支援西部地區(qū)、關愛敬老院、社區(qū)建設、交通維護等活動中,為弘揚社會正氣、倡導社會正能量做出了積極作用。另一方面,各高校團組織不斷提高志愿者的組織力度,創(chuàng)新組織載體和組織機構,給予青年學生充足的鍛煉機會,服務社會、完善自我。例如:有的高校通過建立青年志愿者服務網站、青年志愿者協(xié)會等方式,定期組織青年志愿者參與各類社會志愿服務活動。

        四、大力開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,引導青年就業(yè)觀念轉變

        隨著出口量的急劇萎縮,新增就業(yè)崗位的數量不斷減少,特別是針對青年學生的就業(yè)崗位和薪酬待遇都遭遇到前所未有的萎縮。如何盡可能多地創(chuàng)造就業(yè)崗位、保證青年畢業(yè)生的就業(yè)問題成為壓倒一切的重大任務。在嚴峻的就業(yè)形勢下,迫切需要轉變就業(yè)觀念和就業(yè)途徑,特別是要引導學生從被動就業(yè)變?yōu)橹鲃觿?chuàng)業(yè),因而,創(chuàng)業(yè)教育就成為拓寬就業(yè)途徑的一個重要突破口。在黨的十七大報告中明確指出,要深入貫徹落實科學發(fā)展觀,實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。因此,團中央多次要求各地團組織以舉辦創(chuàng)業(yè)比賽為龍頭開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育。

        全國各高校團委認真落實創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策,開展了一系列大學生創(chuàng)業(yè)教育的活動,不斷豐富創(chuàng)業(yè)教育的內容和載體。首先,將創(chuàng)業(yè)教育與新生入學教育相聯(lián)系,拓展創(chuàng)業(yè)教育的主體范圍,延伸創(chuàng)業(yè)教育的時限。從大學生入學開始就開展創(chuàng)業(yè)知識的灌輸,介紹創(chuàng)業(yè)的相關知識,引導學生思考和制定切合實際的職業(yè)規(guī)劃生涯。其次,認真落實創(chuàng)業(yè)教育的組織和落實,有針對性地開展創(chuàng)業(yè)課程及講座。通過開始創(chuàng)業(yè)課程,讓學生有更多的創(chuàng)業(yè)準備,在心理、知識和技能方面提高認識和技巧,讓學生全面了解創(chuàng)業(yè)的相關知識和流程,破解創(chuàng)業(yè)難點重點。同時,將社會上的成功人士請入校園開辦講座,現(xiàn)身說法,讓學生能夠從感性、直觀層面了解創(chuàng)業(yè)的艱辛和成就,增強創(chuàng)業(yè)信息、信心。再次,大力鼓勵和支持學生社團開展創(chuàng)業(yè)大賽,模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境。創(chuàng)業(yè)大賽的開展可以讓學生得到實戰(zhàn)的平臺,通過參與創(chuàng)業(yè)大賽讓學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)過程中的不足之處,讓學生互相學習,吸取先進的思想和做法,可以為之后自己創(chuàng)業(yè)做好鋪墊。最后,鼓勵院校團組織與企業(yè)建立創(chuàng)業(yè)互動機制,支持高校與社會企業(yè)在各個層面的互動,鼓勵企業(yè)出資贊助大學生自主創(chuàng)業(yè),解決了大學生創(chuàng)業(yè)的資金難題。

        五、擴大團干到地方掛職交流面,加大高校團干培養(yǎng)力度

        高校團干是高校共青團組織的骨干力量,團干的選拔、培養(yǎng)工作歷來是一個重點難點。十七大以來,團干的培養(yǎng)工作提到前所未有的高度,特別是胡錦濤同志在建黨90周年紀念大會上的重要講話更是為高校團干的培養(yǎng)開拓了新的思路,各地團組織認真培養(yǎng)和大力造就青年英才,深化高校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施,切實加強和改進高校共青團干部隊伍建設,從全國高等學校(含民辦高校、獨立學院)中選派共青團干部到縣級團委開展為期一年的掛職工作??梢哉f,從高校選拔團干部到地方掛職,是高校團組織應對十七大以來國際國內新情況的一大舉措,是落實新時期黨對共青團根本要求的現(xiàn)實需要,深化了青年干部人才的培養(yǎng)模式,提升了高校團干的實踐能力,在服務基層、服務西部、服務山區(qū)中提高了團干綜合素質,對加強和推進高校團的基層組織建設和工作、共青團干部隊伍建設、校地交流具有重要意義。

        團中央從2010年開始深化工作思路,將高校共青團干部到基層掛職制度化,定期從各大高校(含民辦院校和獨立學院)選拔優(yōu)秀團干部到地方基層團組織掛職,對掛職期間的組織關系、待遇、工作安排等做出明確的要求,精心組織每次的掛職鍛煉的具體工作。幾年來,各地方高校工作組織逾千名團干到地方掛職,團干部在掛職期間得到了當地干部群眾的普遍歡迎和贊揚。高校團干部的到來為落后地區(qū)的經濟社會發(fā)展帶了智力資源,拓寬了工作思路,引進了工作項目,在一定程度上改善了當地的經濟社會發(fā)展條件。高校團干部在服務基層的過程中了解了中國的實際,將開放的思維運用到基層,鍛煉了才干,成為黨和國家事業(yè)的可靠接班人和建設者。

        黨的十七大以來,雖然國際國內的政治經濟社會形勢在不斷變化,但高校團建工作始終在創(chuàng)新中謀發(fā)展,不斷提高共青團干部的戰(zhàn)斗力、共青團組織的凝聚力,成為黨事業(yè)的可靠后備軍。

        參考文獻:

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        [2]共青團中央.2012年共青團學校工作要點[EB/OL].http://www.ccyl.org.cn/bulletin/xxb_xxgz/201202/t20120216_ 548135.htm.

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        [4]郭麗君,劉 強,盧向陽.中外大學生創(chuàng)業(yè)教育政策的比較分析[J].高教探索, 2008,(1).

        [5]陳春琳.教育公平視域下大學生就業(yè)弱勢群體的創(chuàng)業(yè)教育[J].黑龍江高教研究,2010,(12).

        [6]龔婷.關于做好高校團干基層掛職工作的思考[J].華章,2012,(19).

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