摘 要：讀書(shū)的名言有很多，高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币灿泄湃嗽疲骸皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笨涩F(xiàn)實(shí)是，書(shū)越來(lái)越多，可讀書(shū)的人卻越來(lái)越少。本文從“圖書(shū)館現(xiàn)象”引發(fā)關(guān)于讀書(shū)的思考，集合閱讀《毛澤東傳》，回顧一代偉人毛澤東的讀書(shū)歷程，點(diǎn)出讀書(shū)對(duì)于現(xiàn)代青年人的成長(zhǎng)的重要性，旨在鼓勵(lì)現(xiàn)代青年人多讀書(shū)，讀好書(shū)，進(jìn)而建立起一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)。

關(guān)鍵詞：讀書(shū) 圖書(shū)館 學(xué)習(xí)型社會(huì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G520 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）02（c）-0233-01

1 引言

羅斯·特里爾所著的《毛澤東傳》當(dāng)中有一句話是這么說(shuō)的：“中國(guó)的革命始發(fā)于圖書(shū)館”。這不禁讓我聯(lián)想到之前在網(wǎng)上看到的一篇搞笑的日志：神之職業(yè)—— 圖書(shū)管理員。日志中列舉了一些我們都耳熟能詳?shù)娜宋铮荷驈奈摹?北京香山慈幼院圖書(shū)管理員；冼星?！?國(guó)立北京大學(xué)圖書(shū)管理員；當(dāng)然還有我們敬愛(ài)的毛主席—— 國(guó)立北京大學(xué)圖書(shū)管理員以及最近剛剛獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言先生—— 解放軍某部圖書(shū)管理員。我們姑且稱(chēng)之為“圖書(shū)館現(xiàn)象”。這篇日志雖然是用來(lái)娛樂(lè)大家的，但是細(xì)細(xì)想來(lái)也不無(wú)道理。當(dāng)然我們要客觀辯證地去看待問(wèn)題：不是所有的偉人都出自圖書(shū)管理員，也并不是所有的圖書(shū)管理員都能成為偉人。但是有一點(diǎn)是可以確定的，這些人與圖書(shū)館的緣分還是要落到兩個(gè)字上，那就是—— 讀書(shū)。

首先從我們敬愛(ài)的毛主席的讀書(shū)歷程談起。

毛澤東6歲開(kāi)始家務(wù)勞動(dòng)，白天在地里參加繁重的體力勞動(dòng)，晚上幫父親記賬，記完賬，就在小油燈下刻苦讀書(shū)，常常讀至深夜。只要是能夠借到的書(shū)，他都借來(lái)讀。從表兄文運(yùn)昌那里借來(lái)的《盛世危言》，使他終身難忘。該書(shū)的中心思想是強(qiáng)調(diào)富強(qiáng)救國(guó)。毛澤東被深深地打動(dòng)了，他后來(lái)和斯諾談話時(shí)說(shuō)：“《盛世危言》激起了我恢復(fù)學(xué)業(yè)的愿望?！睗u漸地，韶山能借的書(shū)他都借了，這里的讀書(shū)資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他，他內(nèi)心極其渴望進(jìn)一步求學(xué)。經(jīng)過(guò)和父親的多次抗?fàn)?，終于能夠走出韶山，離開(kāi)韶山時(shí)，毛澤東的肩上還是那根用慣了的扁擔(dān)，但這次兩頭挑的不是糞筐，一頭是自己的衣物，另一頭則是裝著《水滸傳》和《三國(guó)演義》的筐子。毛澤東接觸的第一個(gè)圖書(shū)館是東山高等小學(xué)堂藏書(shū)樓。他經(jīng)常到藏書(shū)樓去閱覽中外歷史和地理書(shū)籍，也正是這個(gè)時(shí)候他開(kāi)始對(duì)維新派康有為、梁?jiǎn)⒊奈恼赂信d趣，他反復(fù)閱讀，甚至可以達(dá)到背誦的程度。1912年7月，毛澤東到湖南省立圖書(shū)館，開(kāi)始了他后來(lái)稱(chēng)之為“極有價(jià)值的半年”自學(xué)生活。半年時(shí)間，他先后研讀了亞當(dāng)·斯密的《原富》，達(dá)爾文的《物種起源》，赫肴黎的《天演論》等十八、十九世紀(jì)西方資產(chǎn)階級(jí)啟蒙學(xué)者的代表性著作。除此之外，他還讀了一些希臘、羅馬的古典文藝作品和世界地理、歷史書(shū)籍。青年毛澤東就這樣如饑似渴地閱讀，在這大半年的時(shí)間里，他逐漸從一個(gè)什么都一知半解充滿(mǎn)了好奇心的毛頭小子走向可以比較系統(tǒng)地感知新知識(shí)，獲取新思路的青年。這半年的讀書(shū)生涯讓他獲得了大量的新知識(shí)，受到空前的新啟示。新中國(guó)成立后，他向老同學(xué)回憶起這段生活仍然深情地說(shuō)，他每讀一本書(shū)，都覺(jué)得有新的內(nèi)容，新的體會(huì)，于是就“貪婪地讀，拼命地讀，正像牛闖進(jìn)了人家的菜園，嘗到了菜的味道，就拼命地吃一樣”。1913年春，毛澤東考入湖南省第四師范，次年春該校并入第一師范。一師有座藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，師生借書(shū)時(shí)間不限、報(bào)刊開(kāi)架閱覽。毛澤東是圖書(shū)館借書(shū)冊(cè)次最多的學(xué)生。在這里他打下了深厚的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，形成了自己的政治見(jiàn)解。1918年夏毛澤東從一師畢業(yè)，毛澤東被安排在圖書(shū)館做一名助理員。在北大圖書(shū)館工作期間，毛澤東充分利用這里的各種資源來(lái)充實(shí)自己。后來(lái)他回憶道：“我在李大釗手下在北大圖書(shū)館當(dāng)圖書(shū)管理員時(shí)，就迅速的朝馬克思主義方向發(fā)展?！焙髞?lái)，在組織革命斗爭(zhēng)的同時(shí)，艱苦的生活條件并沒(méi)有妨礙毛澤東讀書(shū)，相反他還多次創(chuàng)造條件建立圖書(shū)館，為廣大同志們提供讀書(shū)的機(jī)會(huì)，來(lái)傳播馬克思主義，為革命指明方向，蓄積力量。

總體來(lái)說(shuō)，可將毛澤東的讀書(shū)歷程概括為四個(gè)主要階段。一是毛澤東的青年時(shí)代。在這個(gè)階段，毛澤東克服了生活條件和專(zhuān)制家長(zhǎng)的阻礙，通過(guò)大量地讀書(shū)，為自己儲(chǔ)備精神食糧，這為他之后尋找真理，走上革命道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。毛澤東讀書(shū)歷程的第二階段是在大革命和土地革命時(shí)期。這一階段，毛澤東同時(shí)扮演著宣傳家和實(shí)踐家的角色。這時(shí)的讀書(shū)就并不是單純的讀書(shū)了，除了充實(shí)自己更為重要的作用是指導(dǎo)革命實(shí)踐，為革命提供新思路、新方法，促進(jìn)革命活動(dòng)的順利開(kāi)展。第三個(gè)階段是延安時(shí)期，這是毛澤東讀書(shū)的一個(gè)高峰時(shí)期。延安時(shí)期的閱讀結(jié)合之前的革命實(shí)踐，促成了毛澤東的理論創(chuàng)造，并確立了毛澤東此后看待實(shí)踐、分析問(wèn)題的兩個(gè)最根本的方法，即實(shí)事求是和對(duì)立統(tǒng)一，還有一個(gè)根本主張，即馬克思主義中國(guó)化。新中國(guó)成立后，是毛澤東讀書(shū)歷程中的又一高峰。涉獵范圍更加廣博了。

毛澤東曾說(shuō)過(guò)“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)”，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。他還曾說(shuō)過(guò)，“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西；沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人?！泵珴蓶|的一生，是酷愛(ài)讀書(shū)的一生。據(jù)中共中央文獻(xiàn)研究室副主任陳晉介紹，古今中外的政治家、軍事家、政治家當(dāng)中，像毛澤東這么酷愛(ài)讀書(shū)，而且讀有所得、得而能用、用而生巧的人，非常罕見(jiàn)?？梢赃@樣說(shuō)，在某種程度上，讀書(shū)對(duì)毛澤東來(lái)說(shuō)，不是一種可有可無(wú)的選擇，也不只是為了工作的需要，讀書(shū)是毛澤東的精神寄托，更是他的生存和升華方式。毛澤東讀書(shū)是活到老、學(xué)到老、讀到老，甚至是“讀到死”。在去世當(dāng)天他還讀文件、讀書(shū)11次，近3個(gè)小時(shí)。

讀完《毛澤東傳》，讓我深刻體會(huì)到：讀書(shū)，應(yīng)該作為一種精神，貫穿于生命的始終。我們倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，要求全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，而作為年輕一代，祖國(guó)的希望，更應(yīng)廣泛涉獵，發(fā)奮讀書(shū)，將讀書(shū)進(jìn)行到底！

2 結(jié)論

讀書(shū)鑄就了毛澤東傳奇的一生，也為世界帶來(lái)了一個(gè)新的中國(guó)。我們享受著革命前輩的勝利果實(shí)，擁有如此豐厚的資源，更要好好地珍惜，多讀書(shū)，讀好書(shū)，充實(shí)自己，富強(qiáng)中國(guó)。

參考文獻(xiàn)

[1]羅斯·特里爾.毛澤東傳[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006：29.

[2]陳軍蓮.毛澤東與圖書(shū)館[J].湘潮，2004：4-7.