【摘要】構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)是發(fā)展因特網(wǎng)遠程教育的核心。在教育領(lǐng)域中，有很多方面運用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機技術(shù)，其中基于因特網(wǎng)的遠程教育就是其中之一。學(xué)校是計算機教育的一個主要場所，應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展，將計算機網(wǎng)絡(luò)教育推向新的高潮。本文根據(jù)當(dāng)前計算機教育的現(xiàn)狀以及網(wǎng)絡(luò)計算機的發(fā)展方向，提出了基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式改革的幾點建議。

【關(guān)鍵詞】計算機教育教學(xué)模式網(wǎng)絡(luò)

一、引言

隨著21世紀信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，遠程教育成為教育領(lǐng)域發(fā)展的必然趨勢。因特網(wǎng)的遠程教育能夠發(fā)展的原因有很多。學(xué)校作為計算機教育的主要基地，進行計算機改革計劃勢在必行，但是怎樣將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)中是我們首先要思考的問題。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法

2.1重點知識講清講透

計算機網(wǎng)絡(luò)中有很多重點知識，比如計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)以及同步機制就是兩個非常重要的概念。計算機網(wǎng)絡(luò)的根本原理就是計算機各層的功能、服務(wù)以及協(xié)議，它最主要的體系結(jié)構(gòu)是OSI/RM和TCP/IP參考模型，此外還包括突發(fā)、分組交換、無連接服務(wù)以及面向連接服務(wù)等重要概念。

2.2牢牢掌握實用技術(shù)

計算機網(wǎng)絡(luò)的實用技術(shù)包括網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、以及接入技術(shù)等。應(yīng)用最廣泛的計算機網(wǎng)絡(luò)就是局域網(wǎng)。以太網(wǎng)是一種廣播式網(wǎng)絡(luò)，在信息技術(shù)現(xiàn)有的局域網(wǎng)標準中，是應(yīng)用最廣泛的局域網(wǎng)技術(shù)，也是最成功的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。介質(zhì)訪問控制法是局域網(wǎng)要解決的一個重要問題，以太網(wǎng)采用的介質(zhì)訪問控制方法是CSMA/CD。目前最常用的幾種局域網(wǎng)組織技術(shù)分別是虛擬專用網(wǎng)VPN技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)技術(shù)、無線局域網(wǎng)技術(shù)。此外，必備的一門實用技術(shù)就是應(yīng)用服務(wù)器的搭建與配置。廣域網(wǎng)的應(yīng)用在計算機網(wǎng)絡(luò)中也非常廣泛，它的代表就是Internet，在此應(yīng)對學(xué)生們重點講解一下Internet的原理及應(yīng)用。Internet的核心就是IP技術(shù)，在Internet的高層協(xié)議中，統(tǒng)一的IP協(xié)議層將會屏蔽低層協(xié)議以及物理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之間的差異，完成對高層統(tǒng)一接口的目標?，F(xiàn)在Internet的核心主要建立在IPv4上，而下一代將會建立在IPv6的基礎(chǔ)上。在IPv6中考慮了IPv4中的缺陷，例如端到端的連接問題、即插即用效果、安全性以及移動性等，還有地址短缺的問題。目前Internet應(yīng)用最廣泛的接入技術(shù)就是ADST。

因特網(wǎng)的技術(shù)不斷更新，在網(wǎng)絡(luò)維護不斷提高的同時，網(wǎng)絡(luò)攻擊也在逐漸增強，這就要求網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)需要有進一步的提高，所以計算機網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，它能保護計算機不受外界病毒的干擾。

2.3注重實踐教學(xué)

根據(jù)高職教育的教育目標，要使學(xué)生具有較強的職業(yè)能力，必須培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、技術(shù)應(yīng)用能力，能夠熟練地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力。實踐教學(xué)的教學(xué)原則就是以學(xué)生能力為本位，教育理念是以學(xué)生本身為主體，重點提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。計算機網(wǎng)絡(luò)的一個突出特點就是實踐性強，所以實踐教學(xué)的課程最少應(yīng)該占整體課程的50%?？梢愿鶕?jù)課程內(nèi)容，每周做一次實訓(xùn)，加強基本技能的訓(xùn)練；在學(xué)期末進行集中訓(xùn)練，加強綜合能力的培養(yǎng)；此外，如果條件允許，還可以到實訓(xùn)基地進行實地操作，提高職業(yè)綜合素質(zhì)。將培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才作為主線，以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和訓(xùn)練職業(yè)能力為中心，將實踐與理論相結(jié)合，形成兩者相互促進的教學(xué)體系，滿足社會對技術(shù)型人才的需要。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容和特征

網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展的根本就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。設(shè)計者必須提供以下三方面的材料及服務(wù)：第一，學(xué)習(xí)認知方面，幫助學(xué)習(xí)者有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主要內(nèi)容分為主干、輔助、以及擴展方面。主干內(nèi)容指的是課程的核心內(nèi)容；輔助內(nèi)容是主干內(nèi)容的背景介紹以及評析等；擴展內(nèi)容主要包括小組討論、試卷測試、問題指導(dǎo)、幫助等。第二，是關(guān)于教師咨詢方面的相關(guān)內(nèi)容，可提供專業(yè)知識技能、教育相關(guān)政策以及學(xué)科領(lǐng)域等方面的信息。教師可從中了解一些新的學(xué)術(shù)研究以及與專業(yè)相關(guān)的政策、法規(guī)、共享書籍、論文庫以及相關(guān)網(wǎng)站的信息資源，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，共同討論教育方法等。第三是課程管理方面，充分利用數(shù)據(jù)庫更好地實現(xiàn)教學(xué)管理。

四、結(jié)束語

基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)是基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的一種教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)的“黑板加粉筆”的教學(xué)方式，降低了開發(fā)成本，提高了教學(xué)質(zhì)量，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)達到資源共享的目標，使更多的人受到了教育，因此將會越來越受人們的重視。