【摘要】隨著數(shù)控機床在企業(yè)中的廣泛應用，職校中如何提高數(shù)控實習教學質(zhì)量已成為各工科院校重要課題。本文闡述了在數(shù)控機床實習教學中如何提高實習教學質(zhì)量的做法與體會。

【關(guān)鍵詞】數(shù)控機床實習教學教學質(zhì)量

目前，已有大量機械加工裝備采用了數(shù)控技術(shù)，其中最典型而應用面最廣的是數(shù)控機床。數(shù)控機床這種先進設(shè)備，越來越多地應用于各大、中、小型企業(yè)中，已成為機械制造行業(yè)系統(tǒng)中的重要組成部分?，F(xiàn)在職?，F(xiàn)代技術(shù)訓練中數(shù)控機床實習時問短，危險性大，學生實際動手機會少，實習效率低，實習效果差等，已是我們在實習教學過程中不可回避的問題。

一、編寫符合實際的實習訓練指導書

隨著工程訓練中心的不斷建設(shè)，數(shù)控機床設(shè)備的增加，使實習教學的硬件有了較大改善，加之新的教學計劃的實施，學生在數(shù)控機床上實習時間短（1.5天）等因素，使原有的一些實習教材，實習指導書已不能滿足工程訓練中心發(fā)展后的實習教學要求。為此，中心提出要處理好實習教學中理論教學、實踐教學、實習教學指導書以及現(xiàn)有實習條件之間的關(guān)系。現(xiàn)在普通職校實習中，學生一般在數(shù)控機床上的實習時間都比較短（大約都在1.5天），又因為大多數(shù)職校的數(shù)控機床都是近幾年來新增加的實習設(shè)備，所以，在數(shù)控機床實習教學中沒有相對統(tǒng)一的實習教材和實習指導書。因此，我們根據(jù)以下幾點自己編寫了一套符合實際的數(shù)控教學指導書。

1.1數(shù)控機床實習指導書的編寫應符合本專業(yè)的實習基本要求

根據(jù)數(shù)控機床是集機械制造、計算機、自動控制等多門科學技術(shù)于一身的特點以及自身現(xiàn)有的實習教學條件，在保證實習教學質(zhì)量的前提下，充分體現(xiàn)自身的特色，編寫與自身特色相配套的數(shù)控機床實習教學指導書。

1.2實習指導書簡明扼要、重點突出、一目了然，成為教材的互補性讀物

要充分利用現(xiàn)代化教學手段，利用計算機模擬仿真教學軟件、多媒體教學課件等，充分體現(xiàn)教學體系改革以及實習教學改革中“立體教材”的成果。符合學生的心理特點，遵循認知規(guī)律，應由淺教學方法入深，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，以利學生有效地掌握和運用所學知識。

二、運用行之有效的實習教學方法和手段

為適應現(xiàn)代社會發(fā)展對綜合人才的需求，改變傳統(tǒng)的實習教學模式已刻不容緩。工程訓練中心在數(shù)控機床實習教學實踐中，對實習教學方法和手段作了較大的調(diào)整。引入了計算機分析與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，計算機仿真技術(shù)、模擬技術(shù)、虛擬技術(shù)等，在一定程度上解決了數(shù)控機床基礎(chǔ)實習中的硬件依存問題，從而有效的降低了數(shù)控機床的故障率。同時注重學生能力的培養(yǎng)和知識的更新以及應用，收到了較好的效果。

2.1數(shù)控機床教學設(shè)計內(nèi)容要多樣化

隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展，及時拓展和更新教學內(nèi)容?；炯寄芙虒W方面，應放手讓學生思考，將計算機技術(shù)、CAD＼CAE技術(shù)以及計算機仿真技術(shù)、模擬技術(shù)充分引入到學生的各種訓練、實踐活動和學習中。

2.2加強課外輔導，增加網(wǎng)絡(luò)答疑和網(wǎng)絡(luò)

在線批閱作業(yè)在預留作業(yè)時應充分調(diào)動和發(fā)揮學生的開發(fā)能力、創(chuàng)新性，讓學生根據(jù)生活中的所見所聞，開動腦筋發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計并繪制加工工件圖紙，制定加工工藝，編寫加工程序。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、獨立思考、分析和解決問題能力，使學生能夠更好地了解和掌握所學知識以及在實際工作中的應用。教師批閱作業(yè)應增加面批數(shù)量，對創(chuàng)意較好的作業(yè)讓學生自己進行實際車削加工，使學生了解所學知識的應用性，掌握數(shù)控機床操作的全過程，滿足其創(chuàng)新的心理成就感，增強自主學習的信心，養(yǎng)成自主學習的良好習慣，從而實現(xiàn)“引導式、啟發(fā)式”教學模式的真正目的和要求。

三、采用靈活多樣的實習考評方法

原有的問卷式考核、實習報告式考核都能有效地反映學生的學習成績和效果，如果多種考評方法相結(jié)合，如增加平時考核、現(xiàn)場口試、操作時間控制、操作件質(zhì)量考核等，就更能有效地、真實地反映學生的學習效果，并且較容易區(qū)分不同專業(yè)學生的考核重點，同時可以有效地減輕學生的心理壓力，糾正個別學生為應付考試而學的不良心理，體現(xiàn)“引導式、啟發(fā)式”教育模式的理念，達到教學大綱里要求的提高素質(zhì)教育的目的。

四、結(jié)束語

數(shù)控機床實習教學思路的調(diào)整，使學生從多方面、多渠道較好地掌握了數(shù)控機床的基礎(chǔ)理論和基本技能，為學生提供了創(chuàng)新思維的空間，培養(yǎng)了學生的設(shè)計能力和創(chuàng)新能力，增加了一種創(chuàng)新思維方式的訓練，同時培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和鉆研探索精神。使數(shù)控機床實習在一定程度上實現(xiàn)了學生在教師的指導下，自己獲取知識并增長能力的過程。體現(xiàn)了以學生為中心，以學生自主學習訓練為主，以實習教師指導為輔的教學理念，提高了實習效率和實習效果。