文/寇珊珊

摘 要：在語(yǔ)文的教學(xué)活動(dòng)中，閱讀是一個(gè)很重要的部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力提高的重要途徑。為此，就如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力進(jìn)行了探討，提出了一些粗淺的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；閱讀能力；閱讀方法

閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，在新課標(biāo)的教學(xué)中就指出：“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！睆拇丝芍囵B(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力是語(yǔ)文教學(xué)中的基本要求，下面我們就來(lái)談一些相關(guān)策略。

一、以讀為本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣

在閱讀教學(xué)中應(yīng)該以讀為本，帶學(xué)生走進(jìn)文本，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，這是閱讀教學(xué)的基本方法。讀書的習(xí)慣是指邊讀邊想的習(xí)慣，也就是我們常說(shuō)的“眼到、口到、心到、手到”，這樣的閱讀習(xí)慣是靠學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練才能逐步養(yǎng)成的，不能指望教師講出來(lái)。而只有有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能對(duì)學(xué)生之后的學(xué)習(xí)有更大的幫助，

正如一位哲學(xué)家說(shuō)的那樣：“種下行為就會(huì)收獲習(xí)慣。”

二、挖掘?qū)W生的閱讀興趣

興趣是最好的老師，挖掘?qū)W生的興趣是對(duì)提高閱讀教學(xué)的一個(gè)重要對(duì)策。從而，為了挖掘?qū)W生的閱讀興趣，我們?cè)谶x閱讀文章的時(shí)候要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，所選的要符合他們的口味，然后再給他們足夠的時(shí)間來(lái)自行閱讀。

三、培養(yǎng)學(xué)生掌握幾種基礎(chǔ)的閱讀方法

閱讀分好幾種方式，有范讀、領(lǐng)讀、講讀、朗讀、默讀、速讀、瀏覽、細(xì)讀等。為此，我們也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇適合的閱讀方法，并讓學(xué)生掌握。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生時(shí)，我們就可以先范讀，給學(xué)生閱讀做示范，激發(fā)學(xué)生的模仿興趣，激發(fā)他的閱讀興趣。

四、施行課內(nèi)外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

想要全面地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，就必須在課內(nèi)外都做好銜接工作，在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到閱讀的方法，在課外讓學(xué)生的閱讀能力得以發(fā)展。

五、拓寬學(xué)生的閱讀空間，提高學(xué)生的閱讀能力

開(kāi)展一些課外閱讀的活動(dòng)，拓寬學(xué)生的閱讀空間，這樣更能鍛煉學(xué)生的思維，培育學(xué)生的品德，在閱讀教學(xué)活動(dòng)中有著不可抵擋的作用。而開(kāi)展讀書會(huì)、朗誦比賽等課外閱讀活動(dòng)，可以在增加學(xué)生的閱讀空間的同時(shí)，激發(fā)他們的興趣，提高他們的閱讀水平。

培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作。我們只有在日常教學(xué)中注重開(kāi)闊學(xué)生的視野，尋到適合學(xué)生的閱讀方式，才能培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，才能讓學(xué)生在語(yǔ)文中感受到生活，進(jìn)而融入閱讀中、語(yǔ)文中來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

［1］張鳳梅.語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)［J］.新課程研究：下旬刊，2011（09）.

［2］郭旭麗.山區(qū)縣中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)和提高［J］.學(xué)周刊，2011（13）.

（作者單位 陜西省西安市灃東新城斗門街道中心小學(xué)）