韓艷梅

摘 要：“被懷孕”、“被捐款”、“被上網(wǎng)”等構式往往被統(tǒng)稱為新興的“被××”構式，而且通常被認為彼此的內(nèi)部結構相同，屬于同一構式。然而，借助構式語法中構式程序分析圖和構式壓制等理論，我們首次發(fā)現(xiàn)了“被懷孕”、“被捐款”、“被上網(wǎng)”三者的內(nèi)部構式的壓制方式不一樣，表達的意義也有差異，所以當屬“被××”構式中三個不同的子構式。

關鍵詞：“被××”構式 ；子構式；構式壓制；構式程序分析圖；語義認知

中圖分類號： H043 文獻標志碼： A 文章編號：16720539（2013）05008507

“被懷孕”、“被自殺”、“被捐款”等有別于傳統(tǒng)的被字句。它們的產(chǎn)生往往與社會某個特別事件密切相關，表達人們對某些現(xiàn)象的抗議、不滿或者否認?！氨?×”句曾于2009年被評為使用最廣的新詞之一。此后，“被+×”構式并沒有像其他一些網(wǎng)絡用語那樣曇花一現(xiàn)，反而以愈演越烈的姿態(tài)，全方位地進入人們的視野，經(jīng)常見諸于人們?nèi)粘Ｓ谜Z及各大媒體中。“被”后面能接的詞語的范圍也日益增多，包括動詞、名詞、形容詞和舶來詞語[1]，如“被離婚”、“被高鐵”、“被小康”、“被EO”，等等。國內(nèi)對“被××”句的研究很多，主要集中在分析該構式的結構、探討它的語用功能、對比該句型與傳統(tǒng)被字句的異同等方面?，F(xiàn)有的研究趨向于把所有的新興“被字結構”視為同一構式，忽視了新興被字結構內(nèi)部生成機制的差異，導致了研究得出的結論無法對“被+×”進行統(tǒng)一合理地解釋。本研究擬從認知構式語法的角度對新興“被字結構”的內(nèi)部生成機制進行研究，探索其結構及功能差異。

一、構式語法及程序分析圖

（一） 構式語法

構式語法強調(diào)形義一體化，認為語言的形式（音位、書寫等）與意義（語義、語用和語篇等）不能割裂開來分析。構式語法的基礎和核心是關于“象征單位”和“構式”的探討和論述[2]。“象征單位”即音義配對體，是連通語音和語義的約定俗成的連接方式，是認知語法的基礎。它包括詞素、詞、短語和句法類型等。 “象征單位”的提出，使得認知語法的分析力和解釋力更強。“構式”則通常被視為由兩個或兩個以上“象征單位”所形成的結構，所以構式可被視為是音位串和詞義串的集合體。例如，“吃”和“飯”分別都是一個象征單位，它們結合在一起，就形成了一個“吃+名”的構式。與此構式相似的還有“吃虧”、“吃醋”等。在構式語法的研究當中，語言被看成是由無數(shù)的“象征單位”和“構式”組成的大熔爐。在認知語言學范疇中研究構式語法的理論派別很多[3]，主要有Fillmore等的構式語法、Langacker的認知語法、Goldberg的構式語法、Croft的激進構式語法。盡管門派不同，其所采用的理論和具體分析方法也不一樣；但是這些構式語法堅持單層觀，并認為語音和語義是直接連接的，中間不存在其他層次，這與喬氏TG學派有著明顯的區(qū)別。TG學派則以句法為中心，通過劃分不同的層次對語言分析對象做出解釋。構式語法批判單純的演繹法，支持歸納概括法。構式語法與認知語言學都認為，語言的分析必須立足于使用（usagebased）。對構式的分析要以人們現(xiàn)實中語言使用習慣為依據(jù)，而不應先想好規(guī)則，然后再把現(xiàn)實中的語言往規(guī)則里套。構式語法相信，語言形式不一樣，隨之相伴的意義也不一樣。然而，語言形式一樣，“語義”是否也一樣呢？我們認為是否定的。例如，根據(jù)我們的觀察和和對語義的分析，“被懷孕”、“被捐款”和“被上網(wǎng)”代表著最近幾年新出現(xiàn)的三大類“被+×”句式。它們貌似具有同樣的語言形式，即“被+動”構式，但通過分析“被”與后面動詞的整合關系便可發(fā)現(xiàn)，三者內(nèi)部所經(jīng)歷的整合壓制方式有異，要表達的意義其實并不一樣，所以有必要把三者看成是內(nèi)部結構不同的構式。

（二）構式程序分析圖與ECM事件域認知模型

構式程序分析圖是由王寅等提出來的，其做法是按照構式順序逐點論述句中各處的語法特征，達到串連貫通的效果，這樣就可以從句法、語義和語用等方面對構式特點進行梳理。ECM事件域認知模型，就是把句子投射到一個事件當中考察，每個事件都由若干的行為（B1， B2，…，Bn）和若干的事體（A1， A2，…，An）組成。事體和行為又可以搭配出若干的子事件的組合，如A1B2， A2B1等。通過對這些不同子事件的分析理解，可以加深我們對整個事件的了解，發(fā)現(xiàn)認知背后某些因素的影響。例如，“去吃飯”這一構式中，通過ECM模型，可以細分出 “我出門”、“我坐公交車”、“司機開車”、“飯店服務員招呼我”、“我點菜”、“我結賬”等子事件。這些子事件對我們理解“去吃飯”構式中所包含的認知機制起到重要作用。

下面我們分別用構式程序分析圖和ECM事件域認知模型來分析前文所提到的三大類新興 “被+×”構式，它們分別是以“被懷孕”、“被捐款”、“被上網(wǎng)”為代表的三類構式。

事件（Event）行為（action）B1

B2

…

Bn

事體（being）A1

A2

…

An

圖1 ECM事件域認知模型

二、“被懷孕”系列的構式語法分析

“被懷孕”、“被自殺”、“被開心”、“被就業(yè)”、“被失蹤”、“被離婚”、“被精神病”等都屬于同一類型的被字結構，因為它們都由“被強說成‘××”原型構造出來[4]?！氨粦言小逼鋵嵕褪恰氨粡娬f成‘懷孕”。下面我們以“（女明星）被懷孕”[5]為例，通過構式程序分析圖、事件域認知模型和多重傳承方案來分析這一構式的形和義。

（一）“被懷孕”構式程序分析圖

根據(jù)王寅所介紹的“構式程序分析圖”，我們對“女明星‘被懷孕”一句進行詳細分析。首先按照順序，我們列出該構式中不同節(jié)點所包含的語法特征，然后根據(jù)這些語法特征逐條分析。

女明星 被 懷孕

1. 可省

2. 施動者/受動者 3. 后面不能引出施動者

4. 前面可加狀語

5. 位置確定

6. 助詞標記/否定標記

7. 搭配合理/不合理 8. 及物/不及物

9. 詞性

10. 真實性

11. 意愿/知情

圖2 “被懷孕”構式程序分析圖

該構式中的主語可省去，經(jīng)?？梢姷健氨弧痢痢眴为毘霈F(xiàn)的情況，如“被就業(yè)啦”，其實就是“我們被就業(yè)啦”的省略。在“女明星被‘懷孕”中，“女明星”是“懷孕”行為的可能施動者。這一點與傳統(tǒng)的被字句有很大差別。在傳統(tǒng)被字句中，如“她被殺了”，主語“她”是“殺”的受動者，不充當句子中的施動者。在傳統(tǒng)被字句中，“被”后面可以出現(xiàn)施動者?！板X包被偷了”也可以具體寫出“偷”的施動者，如“錢包被張三偷了”，而新的“被××”構式是個固化的結構，內(nèi)部結構穩(wěn)定，“被”與“××”中間不能插入施動者，所以人們并不說：“女明星被媒體懷孕?！?/p>

另外，“被××”在一定的意義層面上屬于助詞被字句[6]，因為其含有某些被動的含義，是“被強說成”，而又由于“被”后面沒有直接引出“施動者”，所以不能被視為介詞被字句。然而，當我們細細品味“被懷孕”時，我們的認知能力會告訴我們“被懷孕”、“被就業(yè)”、“被自殺”傳達的第二重語義是沒有懷孕，沒有就業(yè)，沒有（不是）自殺。因此，在這一構式里，“被”遭受了詞匯意義虛化，身兼兩種作用：既是被動標記，也是否定標記。 另一方面，“被懷孕”這樣的搭配貌似并不合理，因為在我們傳統(tǒng)的認知中，“被”后面一般需接及物動詞，如“被炸毀”、“被激怒”，而“懷孕”是不及物動詞。我們從直覺出發(fā)可判斷“懷孕”與“被”之間不具有正常的語義關系，兩者語義發(fā)生沖突。構式與動詞沖突，動詞會被構式壓制，動詞的論元結構或者意義發(fā)生改變。人們通過認知整合能力，弱化“懷孕”的真實性，強化懷孕消息傳播者的虛假真相?！氨粦言小钡臏蚀_語義應該為“被他人強說成懷孕，但事實上并沒有懷孕”。從而“被懷孕”結構一方面?zhèn)鬟_了女明星被媒體過分追蹤報道的事實，另一方面也反映了媒體不分青紅皂白、混淆事實的真相。這里導致語義重解的機制被稱為“構式壓制”（Construction Coercion）。壓制機制的意思是由于構式內(nèi)語義出現(xiàn)沖突，所以人們轉(zhuǎn)向從隱晦語境中重新解讀語義的一種認知機制[7]。

最后，讓我們一起來看看“被懷孕”、“被開心”等構式中“被”后面所接詞語“××”的特點。首先，“××”通常為雙音節(jié)詞，偶見多音節(jié)詞，如“被精神病”。 “××”可以是名詞，如“艾滋”、“精神病”；也可以是形容詞，如“開心”、“和諧”、“小康”；也可以是動詞，如“離婚”、“就業(yè)”、“自殺”等。此位置上若放動詞的話，一般為不及物動詞。不過，也有少量情況是放及物動詞的，如下例：

例1， 酒店開業(yè)，政府部門“被祝賀”[8]？

這里的“被祝賀”就不能理解為傳統(tǒng)意義上的被動構式。請對比下例：

例2，當我們被祝賀著，鮮花從空而降，猶如我們是神仙下凡一樣的情形[9]。

例1中的“被祝賀”的主語“政府部門”其實為“祝賀”的潛在實施者。這種用法與例2很不一樣。例2中“被祝賀”的主語“我們”為“祝賀”的“受動者”，該結構是傳統(tǒng)的被字句。例1的完整語義為“酒店開業(yè)，酒店強說政府祝賀過他們，但事實上，政府并沒有祝賀酒店”。正因為如此，例1中的“被祝賀”與前文的“被懷孕”等構式一樣，構式中的動詞“××”其實是被捏造出來的，是無中生有的，不具真實性。同時，“××”的潛在實施者對該編造的事實往往并未事先知情，很可能是在造假事件發(fā)生后才知曉自己已經(jīng)成了造假事件中的主角。

（二）“被懷孕”的事件域認知模型

為了更進一步論述我們的觀點，下面借助“事件域認知模型”對人們認知“女明星被懷孕”的過程做一個詳細說明。

女明星被懷孕（Event）被懷孕（action）B1傳言

B2被動

B3說謊

B4懷孕

B5否定

B6不知情

女明星（being）A1女明星

A2媒體

圖3 “被懷孕”的ECM模型

根據(jù)上圖，可以識解出以下的子事件：

（1）A2B1 媒體傳言

（2）A1B3 女明星被（傳言）

（3）A2B2 媒體說謊

（4）A1B4 女明星懷孕

（5）A1B5 女明星沒有懷孕

（6）A1B6 女明星不知情

人們通過對這些子事件的加工整理，逐漸明確“女明星被懷孕”這個構式中所突顯的是互相矛盾的事實——到底是懷孕了還是沒有懷孕？語境告知人們，其實女明星沒有懷孕。那么，是誰捏造這個謠言的呢？這個“誰”就是幕后的主使，是人們譴責或者不滿的對象。這一構式的作用之一是反映社會中某些不合理的現(xiàn)象。同時，它也反映了“被××”所描述對象（通常為該構式的邏輯主語）的一種無奈或者無能為力。

（三）“被懷孕”的多重傳承解釋方案

結合上面所談到的內(nèi)容，我們可以認定“女明星被懷孕”這一構式包含著多重的子構式，如下圖：

圖4 多重傳承模式

因此，“女明星被懷孕”可被視為由“主謂構式”、“被動構式”、“否定構式”、“雙音/多音構式”、“語氣構式”等多重構式通過壓制機制同時傳承了語義、句法和語用等信息，是多重傳承模式作用的結果。

三、“被捐款”系列構式語法分析

（一）“被捐款”構式的前因后果

國內(nèi)大部分學者認為“被捐款”與“被懷孕”屬于同一構式，并且把它們統(tǒng)稱為新興的“被+×”句。然而，我們對兩者的構式進行深入分解后發(fā)現(xiàn)，兩者構式并不完全相同。下面我們以“老師被捐款”為例對該構式的來龍去脈做出分析。

“老師被捐款”的原型應該是“老師被迫捐款”，而后者又是由主動構式“學校迫（使）老師捐款”轉(zhuǎn)變而成的被動構式?！皩W校迫（使）老師捐款”與“ 老師被迫捐款”這兩個句子語義接近，但是兩者突顯的主語不一樣，認知方式也有差異。前者的認知角度是“學?！北屏恕袄蠋煛?，使用的是主動構式，“學?！笔侵饕獔D形，“教師”是次要圖形；而后者所使用的是被動構式，“老師”一詞成為了主語，同進也成為了意象圖式中的主要圖形。變化后的構式突顯了“老師”，使“老師”成為了被強調(diào)的事體，突出了老師捐款并不是自愿行為，而是受權力壓迫后做出的妥協(xié)。另外，“老師被迫捐款”應該被看作助詞被字句，而不是介詞被字句，因為“被”后面沒有引出施動者。通常來說，由于助詞被字句沒有引出動詞的施動者，受動者與其所遭受的動作的距離更短，因此其所表達的被動意思更加純粹和強烈；反之，由于介詞被字句中受動者與受動動作兩者被施動者隔開，所以其所表達的被動意義沒有前者強烈。一方面，“老師被捐款”省略了“迫”，使得“被”與后面的主語補足語“捐款”的距離更接近，兩者的意義整合更直接連貫，這樣一來就可以突出強調(diào) “捐款”的被動性。另一方面，除了“被捐款”外，還有“被就業(yè)”、“被自殺”等相似的構式，這種構式中“被”后所接的構式一般需要雙音詞，它們共同傳遞的也是一種被迫感和無奈感，語義上有一定的共通之處。

筆者認為，“被捐款”其實是從“被迫捐款”這個原型構式擴展而成的特殊構式，并且與上文所提到的“被自殺”構式有差異。為了證明這一點，請首先看下面的真實語料：

例3，這是李貞與張啟龍被迫離婚一年之后的事，當時張啟龍還沒有平反[10]。

例4，臺灣藝人被迫繳稅，吳宗憲必須補繳七百萬[11]。

例5，多達34.7%的員工認為是“ 被迫加班加點”，20.1%的員工加班后沒有任何補償 [10]。

例6，在他四十二歲那年，竟受朝廷官僚打擊，被迫退休。他一生寫下了許多反映他的豪放性格和愛國熱情的詞 [10]。

例7，我的大學：被迫捐款 [12]。

例8，被迫坐高鐵提高了誰的效率 [13]？

這些語料中的“被迫××”都可毫不例外地改寫為近兩年流行的構式，分別是“被離婚”、“被繳稅”、“被加班”、“被退休”、“被捐款”、“被高鐵”。若用這些新的“被+×”構式代替原句中的“被迫××”，新句仍能傳達原句的全部意思。當然，新句的語氣比原句強烈。另一方面，“被捐款”與“被自殺”表面形式一樣，都是“被”+“動詞”。兩者開始流行的時間也相差不遠，但傳達的語義卻相差很遠。前者突顯“被強迫做某事，所以只好做了某事”，后者突顯“被故意強說自己做了某事，但是自己事實上沒做”，所以兩者語義有著明顯差異。

（二）“被捐款”的構式特點及多重傳承解釋方案

參照前文提到的構式程序分析圖，我們可以判斷“被捐款”等系列的構式現(xiàn)已逐漸被固化，“被”與“捐款”位置相對固定，兩者中間不允許插入其他詞?！氨弧笨杀豢闯墒墙?jīng)過語法化的一個詞。所謂語法化就是指詞匯由原來強調(diào)實意變?yōu)閺娬{(diào)語法功能[14]，該詞義由實變虛，意義變得更加抽象?！氨弧弊衷瓰槊~，如“被子”，也偶做動詞。而在“被捐款”中，“被”既不是名詞，也不是動詞，更不是用來引出實施者的介詞“被”。事實上，它是助詞，是被動標記，傳遞被動意義。除此以外，“被捐款”構式中還可以用其他動詞、名詞和形容詞代替“捐款”，如“被公攤”、“被吸煙”、“被高鐵”、“被高速”等?！氨?動”構式比較多見，“被+名”或“被+形”構式則主要是2009年隨著“被××”的廣泛傳播才逐漸被人們所接受和使用的。Langacker認為，“事體-關系”可以成為區(qū)分詞匯的依據(jù)。一般來說，名詞屬于事體范疇，其他詞屬于后者。不過，詞匯的屬性并不是一成不變的。在人們的認知作用下，詞類可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。例如，在人類的認知中，具有事體性的名詞可以轉(zhuǎn)換為表關系性的詞類，從而原來被視為靜止的物體就具有了動態(tài)性?！案哞F”一詞本來標示一個事體，具有一個名詞的靜態(tài)性；而在“被高鐵”組合中，“高鐵”并不標示一個事體，而是一個動態(tài)的概念，屬于行為范疇，所以應該被理解為“坐高鐵”。無論是“被捐款”，還是“被高鐵”，他們都表示“被迫做了某事”，傳達的是非意愿、非主動的內(nèi)涵。

結合前文已經(jīng)論述過的事件域認知模型和多重傳承解釋方案，我們認為“老師被捐款”一構式包含以下子構式：

圖5 多重傳承模式

通過對比圖4與圖5可以發(fā)現(xiàn)，“被懷孕”和“被捐款”的內(nèi)部子構式的構成不一樣，前者比后者多包含了一個“否定構式”。下文我們會對此做進一步的闡述。

（三）“被捐款”系列構式與“被懷孕”系列構式縱向?qū)Ρ?/p>

上文已經(jīng)詳細分析過“被懷孕”構式及“被捐款”構式的特點和認知過程，前者表示的是“被強說成懷孕”，后者表示的是“被迫捐款”?？纱妗皯言小被蛘摺熬杩睢碧钊脒@兩個構式中的詞形式多樣，可以是動詞、形容詞或者名詞等。能夠填入這兩個構式中的大部分詞由于自身詞義特點，人們在理解它們的時候甚至不依賴語境就能很容易做出趨向性選擇，即把部分“被+×”構式準確理解成“被強說成……”，把另一部分“被+×”構式理解成“被迫……”。例如，“被公攤”一般會被理解為“被迫公攤”；“被艾滋”一般會被理解為“被強說成（有）艾滋（?。?。不過值得注意的是，的確有少量的詞在使用中既可以被理解為前者，也可以被理解成后者，如“被結婚”既可以被理解為“被迫結婚”，也可以是“被強說成結婚，但事實上并沒有結婚”。此時，我們需要借助語境來限制這些構式的詞義選擇范圍。

“被懷孕”與“被捐款”等構式被廣泛使用，他們所描述的對象大多是社會中相對弱小的群體。這些構式在一定程度上反映了國人（特別是網(wǎng)民）權益意識的覺醒，表達了他們對自由的訴求和對權勢的反抗與不滿。盡管兩個構式的認知概念上有某些相似之處，但是這兩個構式在使用中還是有明顯差異的。

例9，小余最后表示，家屬看到余學亮尸體上的多處傷痕后，就強烈懷疑他不是自殺，而是“被自殺”[15]。

例10，問題不是捐款，而是“被捐款”[16]。

例11，他沒有自殺，而是“被自殺”。

例12，他沒有捐款，而是“被捐款”。

例9與例10是句法和邏輯都正確的句子。這兩句中的“不是……而是……”都是否定構式中的主動意義（意愿層面）而強調(diào)被動意義，這樣一來，就從側(cè)面證明了“被自殺”、“被捐款”構式中的確包含有前面所論述的“被動構式”。對比例11與例12則能發(fā)現(xiàn)，兩者都嘗試用“沒有……”否定結果（事實層面）。例11是合乎邏輯的。正如我們前面所論述的一樣，“被自殺”、“被懷孕”等第一類“被××”構式中含有“否定構式”，例11的后半部分“被自殺”中已經(jīng)包含了“否定構式”，所以與上半句的“他沒有自殺”語義一致，“而是”的轉(zhuǎn)折讓我們知道整個句子中要突出的不是“被自殺”構式中的“否定構式”，而是“被動構式”。例12在邏輯上前后矛盾。從而，我們再一次證明“被懷孕”、“被自殺”構式中含有“否定構式”。正是由于“被自殺”既包含了“被動構式”，又包含了“否定構式”，所以例11的前半句“他沒有自殺”其實是和“被自殺”中的“否定構式”相一致，提前把“否定構式”中的含義突顯出來，后半句“而是‘被自殺”強調(diào)的是“被自殺”構式中的“被動構式”。同理，由于例12的上半句“沒有捐款”已經(jīng)對捐款事實進行了否定，但后半句“被捐款”構式中只含有“被動構式”，沒有“否定構式”，因此導致了前半句與后半句語義矛盾，因此該句不合法。

四、“被上網(wǎng)”系列構式

前面已經(jīng)論述了兩種新興的“被+×”構式，第一類是以“被懷孕”為例的構式，第二類是以“被捐款”為例的構式。隨著這些構式的流行，一些典型的傳統(tǒng)被字句也加入了模仿“被+×”行列。這些模仿者實質(zhì)為傳統(tǒng)被字句，但由于與新興的被字句神似，所以具有很大的欺騙性。看下面的例子：

例13，梁洛施不開心“被照顧” 李澤楷派保鏢全天監(jiān)控[17]。

例14，“被錄取”背后存騙局少女經(jīng)歷冰火兩重天[18]。

例15，鄭州兩萬人個人信息“被上網(wǎng)” ，包括政府官員[19]。

學者們往往把例13中的“被照顧”與例14中的“被錄取”等看成是與“被懷孕”或者“被捐款”同等的構式。然而，仔細分析便可發(fā)現(xiàn)，“被照顧”、“被錄取”中的“照顧”和“錄取”都是及物動詞， “梁洛施”與“少女”分別是這兩個及物動詞的受動者，這與“女明星被懷孕”一句的結構有著明顯差異，因為“女明星”不是“懷孕”的受動者。所以我們認為，例13與例14中的“被照顧”、“被錄取”不是新興的被字句，而是傳統(tǒng)的被字句，即將原來的受動者提到主語的位置，原來的及物動詞變成被動式。與此類似的還有例15，該句中的“被上網(wǎng)”其實與“被懷孕”和“被捐款”等構式的內(nèi)部結構都不一樣，它實際上與例13、例14的“被照顧”和“被錄取”的結構相似，表示“被放上網(wǎng)”的意思，“上網(wǎng)”一詞臨時做了及物動詞而已。

以上例子都反映了隨著人們生活體驗的增加，語言也會不斷地變化和發(fā)展。語言不是自治的，是會受社會環(huán)境和語境影響的。認知也是無意識的，它指引著我們對所體驗的事物進行概念化。所以當出現(xiàn)了“被自殺”后，這詞的魅力吸引著越來越多的人們對他們身邊所經(jīng)歷的事物進行類似的創(chuàng)造，并且對這一系列“被……”概念化，形成一個統(tǒng)一的概念或者范疇，用來表達不愉快的情緒，反映社會中的某些不良現(xiàn)象。盡管如此，“被××”下面仍可以細分成若干子構式，且彼此之間有著顯著差異。

五、結語

本文從構式語法的角度進行分析，認為一直被學界統(tǒng)稱為“被××”新興構式的構式應最少細分為三大類構式：第一類，以“被懷孕”、“被自殺”為代表的構式；第二類，以“被捐款”、“被退休”為代表的構式；第三類，以“被上網(wǎng)”、“被照顧”為代表的構式。這三種構式的內(nèi)部結構、壓制方式和語義都不一樣，所以不能把它們等同。第一類和第二類描述的對象同時也是“××”部分的施動者，如在“他‘被自殺”和“他‘被退休”中， “他”是“自殺”和“退休”的施動者或者潛在施動者。而第三類則不一樣，因為第三類其實就是最普通的傳統(tǒng)被字句，如“她 ‘被照顧”實質(zhì)上保留著傳統(tǒng)被字句的本質(zhì)，她是“照顧”的賓語，所以她被照顧了。另一方面，第一類構式與第二類構式所表達的意思也不一樣，前者的意思是“被強說成……”，而后者的意思是“被迫……”。它們除了在認知概念上有不同，還在構式上也有差異。通過多重傳承解釋方案分析發(fā)現(xiàn)，前者除了被動構式外，還包含著否定構式，而后者只有被動構式。

雖然以上三類各有差異，但它們都共同傳遞著比字面更豐富的信息和內(nèi)涵。它們除了傳達字面上的被動信息外，也逐漸形成了一支團結的大軍，描述著社會上各種各樣不公平、不稱心、有待改善的事情?！氨弧痢痢本渥友院喴赓W，內(nèi)涵豐富，反映了“人們在語言交際過程中，總是傾向于用較少的形式傳遞較多的信息，這就是我們常說的經(jīng)濟原則或省力原則” [20]。從這個角度來說，盡管“被自殺”、“被退休”、“被上網(wǎng)”內(nèi)部結構不一樣，但是從宏觀層面的社會認知角度來說（批評社會某些不良現(xiàn)象），它們被歸為同一認知范疇“被××”也是可以理解的。社會在發(fā)展，語言在變化，想必“被××”構式的應用和內(nèi)涵將更加廣泛和豐富。

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