小時候，我家附近有一座神秘古堡。它陰森，它恐怖，它充滿秘密……每次放學回家路過此地，我都會激動得全身發(fā)抖——好想和伙伴們一起進去探秘！直到現(xiàn)在，我和朋友們?nèi)匀皇謶涯钸@座古堡……

（隔壁樓的）老蝦睡眠不足：古堡里的荊棘森林有各種花草野果，水妖的領域是禁忌之地，公主的靈魂被女巫禁錮在馬戲團舞臺的某個角落。勇士們，請拿起手中的長槍去解救她！——我們的童年真開心??！與之相比，現(xiàn)在公園里的充氣假城堡簡直是弱爆了！

（隔壁班的）JoyceD_D：還記得這里是哪里不？從我住在這個小區(qū)開始，這棟“鬼屋”就一直沒有完工，現(xiàn)在還矗立在這兒……

“鬼”

本刊駐北京小記者薛寒玉報道

在學校的地下室，有一扇門。一次，我和班上的同學發(fā)現(xiàn)門是開著的。我們朝門里看了一眼，里面很寬敞，還停著一輛自行車。我們決定讓一些人守著門，另一些人下去探個究竟。

不一會兒，“探險”的人上來了。小胖瞪大眼睛驚恐地說：“那里面有一個地方的燈一閃一閃的，還有一個地方會變色，那是不是鬼的眼睛呀？”

“哎呀！媽呀！”有些人被嚇得慌了神。

“不但如此，”小凱故作神秘地說，“有一個房間還會發(fā)出‘咕咕，嘩啦的聲音，是鬼在說話吧？”

“還有別的信息嗎？”有人急切地問，他迫不及待地想要下去看一看。

“那……那兒有一……一大堆零件，還有幾個大箱子……箱子和廢鐵?？赡堋赡芄碓谀抢镄袃催^?！毙★w含糊不清地說。

“不一定！”小明瞇著眼睛，語氣很平和，“要是真有鬼，其他人怎么不知道呢？”

他的話不無道理，我們也不知道該聽誰的好了。

正當我們七嘴八舌議論紛紛的時候，老師來了。我們異口同聲地問：“老師，那里面有什么東西？是不是有鬼？”

“那是學校的貯藏室，根本就沒有鬼?！崩蠋熁卮鸬?。

“帶我們?nèi)タ匆幌侣?！”老師的回答還不能滿足我們的好奇心。

于是，老師帶我們進去了。“哇！”不知誰大喊了一聲，原來是一塊松動的磚頭掉了下來，差點兒就砸到他的頭了。于是，我們也都小心防范著空中掉下來的“橫禍”。結果我們發(fā)現(xiàn)，那些聲音，其實是水管中水流的聲音；那些光，其實是一臺機器在工作。根本就沒有鬼。

“哦！”直到這時，大家才松了一口氣。我心中的大石頭也落了地，想，世界上根本沒有鬼，我們以后可不能道聽途說了。

（100871 北京市北京大學附屬小學四〈2〉班）

（指導老師 于 瑩）

本刊特約評論員于瑩老師：

小作者善于觀察生活，選取身邊小事，運用多種對話形式，將大家討論問題時熱鬧的場面再現(xiàn)出來。小作者還注重人物的神態(tài)描寫，或驚恐，或淡定，栩栩如生。對話與神態(tài)描寫，將事件還原得“有聲有色”。