張少麗

當你懷著喜悅的心情讀完《松緊帶的啟示》《揮舞大刀的螳螂》以后，如有人對你說，生活中處處有作文材料，關(guān)鍵是要留意生活，觀察生活，你一定不會不贊同吧？

家里椅墊的松緊帶因時間久了，沒了一點彈性。我把每個椅墊拆開，抽出里面的松緊帶，準備換新的。

這時，在我家學習的幾個孩子正在談論暑假作業(yè)，都說只剩日記和作文沒寫完，因為沒材料。我靈機一動，喊孩子們過來。

“你們看，這是什么？我為什么把它拆下來？”我指著那堆像賴皮蛇一般堆成一堆的舊松緊帶。

孩子們疑惑地看著我：“因為這些松緊帶沒有彈性了，當然就不能用了?！?/p>

“是呀，”我接著說，“沒了彈性的松緊帶就得下崗，因為它沒有能力完成自己的工作了。這是道理一。那這種松緊帶為什么只能使用一年？”

“因為它質(zhì)量不好?！弊钚〉暮⒆訐屩f。

“質(zhì)量不好就只能用很短的時間，像人一樣，能力不夠，知識不夠，能夠在工作的時間內(nèi)創(chuàng)造的價值就小。這是道理二。那么松緊帶為什么會失去彈性？”

“因為你老抻（chēn）著它，它得不到休息。您是不是想告訴我們，做事要有張有弛，才會長久？”大一點兒的女孩說。

“是啊，這是道理三。那這沒有彈性的松緊帶還有別的用處嗎？是不是要扔掉？”我乘機追問。

男孩子撓了撓頭，說：“可以當繩子用，可能還挺結(jié)實的?！?/p>

我贊許地點點頭：“即使在這一方面走不通了，只要自己肯去做，一定還會有別的路。這是道理四。你們還能不能再從這些松緊帶上看出什么道理？”

大點兒的女孩拿起松緊帶仔細地看著：“看，這接頭重疊的地方為什么就還有彈性？”

“因為兩層松緊帶比一層勁兒大！”小孩子想當然地說。

大家都笑了。

大女孩學著我的口氣，鄭重地說：“兩個人的力量比一個人大，合作比單干會得到更好的效果。這是道理五?！?/p>

大家不禁點頭稱是。

我總結(jié)道：“看，一條沒有彈性的松緊帶多么不起眼，竟然還包含這么多的哲理，這不是很好的作文材料嗎？不是生活平淡沒有什么可寫，而是我們或者沒有看到，或者看到了沒有思考，很多有意思的材料就跑掉了。那現(xiàn)在我們該干什么了？”

“寫日記嘍！”孩子們歡呼著跑向自己的書桌前。

我也欣慰地笑了，隨即打開電腦，寫下《松緊帶的啟示》。