徐麗芳　徐淑欣　王帆

Smarthistory由貝絲·哈里斯博士和史蒂芬·朱克博士于2005年聯(lián)合創(chuàng)建。它的定位是在線多媒體藝術(shù)史開放教科書，免費為世界各地的人們提供藝術(shù)史在線教育。最初兩人創(chuàng)建網(wǎng)站是因為不滿傳統(tǒng)教材內(nèi)容缺乏創(chuàng)造力、價格高昂以及出版商對在線教育資源的封閉性保護(hù)。也因為這一初衷，網(wǎng)站迄今沒有與出版商合作。2011年10月，它加入了可汗學(xué)院——一個知名的開放教育資源（ORE）社區(qū)，獲得了更多教育視頻資源的支持。Smarthistory自創(chuàng)建以來榮獲了多項殊榮：2009年獲威比獎（Webby Award），該獎項被《紐約時報》稱為互聯(lián)網(wǎng)最高榮譽獎；2011年入選《時代雜志》全球最好的50個網(wǎng)站，位列教育類前三甲。

Smarthistory積極和各方合作，發(fā)展勢頭良好。它和世界各地的眾多博物館建立了伙伴關(guān)系，把它們的藝術(shù)品數(shù)字化，為博物館開放教育提供新模式的同時，也使得網(wǎng)站自身積累了大量珍貴的藝術(shù)史資源。它還與各個大學(xué)、藝術(shù)機構(gòu)以及谷歌藝術(shù)項目合作，從而聚集了一大批歷史學(xué)家、藝術(shù)家和知名教授，可以為網(wǎng)站提供多元化的教育內(nèi)容。截至2013年2月18日，網(wǎng)站共擁有494個教學(xué)視頻，240篇文章和不計其數(shù)的資源鏈接，并且已經(jīng)達(dá)到540萬的訪問量。目前，Smarthistory已被70所高校作為藝術(shù)史教材，其中包括普林斯頓大學(xué)、牛津大學(xué)、杜克大學(xué)、墨爾本大學(xué)等，越來越多的老師也傾向于在課堂上使用Smarthistory。

Smarthistory之所以能夠迅速發(fā)展，和它超越傳統(tǒng)教材出版的特色密不可分。美國高校教材連年漲價，藝術(shù)史教科書售價更是高達(dá)100美元以上，而Smarthistory免費提供更為優(yōu)質(zhì)的教材。免費而優(yōu)質(zhì)，對學(xué)生來說何樂而不為呢？Smarthistory還突破了傳統(tǒng)教材的呆板形式，為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的學(xué)習(xí)場景。對于修習(xí)藝術(shù)史的學(xué)生來說，還有什么比“親臨現(xiàn)場”一睹梵高《吶喊》《星夜》的風(fēng)采或者圍著米開朗基羅的《大衛(wèi)》雕像轉(zhuǎn)一圈更有吸引力呢？Smarthistory通過文本、圖片、音頻、視頻等多媒體形式全方位展示藝術(shù)作品，并且不再僅僅提供中規(guī)中矩的內(nèi)容，而是展示不同角度拍攝的圖片和視頻，甚至連游客在博物館參觀的現(xiàn)實場景也能通過網(wǎng)站看到。想象一下，隨著視角的切換，學(xué)生仿佛親自一步步走進(jìn)梵高的臥室，然后抬頭就可以看到墻上掛著的梵高不同時期的作品，感覺會多么棒！如果再加上專業(yè)人士對此的即興討論呢？沒錯，是即興討論，沒有講稿，更沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。Smarthistory時常邀請大學(xué)教授或者藝術(shù)家就一個主題即興對話。隨著討論深入思考的時候，學(xué)生似乎也成了其中一員。不僅如此，學(xué)生還可以自行選擇按照時代、風(fēng)格、藝術(shù)家、主題等多種方式瀏覽網(wǎng)站作品，并且每一幅作品都可以在網(wǎng)站內(nèi)置的在線地圖和時間軸上找到對應(yīng)的時間和地理位置，增強學(xué)習(xí)者的時間感和空間感。除了身臨其境外，即時開放的平臺也是Smarthistory大受歡迎的原因。就在傳統(tǒng)教材因為成本等原因遲遲不能修訂版本的時候，Smarthistory卻可以做到隨時更新內(nèi)容，并且教師可以根據(jù)需要定制個性化教材。因為它專門開辟了教學(xué)版塊鼓勵相關(guān)人士制作教學(xué)內(nèi)容與視頻并上傳到網(wǎng)站。此外，在信息爆炸的時代，Smarthistory還能夠幫助讀者高效聚合優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，節(jié)省時間和精力。在網(wǎng)站每一個作品的兩側(cè)都有相關(guān)學(xué)習(xí)信息的多媒體鏈接，從時代、區(qū)域、藝術(shù)風(fēng)格等各個角度提供補充和對比信息，其中包括權(quán)威媒體的相關(guān)報道。這些信息都不是在谷歌上隨便一搜就能找到的。在快節(jié)奏的今天，這種主題式學(xué)習(xí)幫了學(xué)生大忙。

Smarthistory在不斷完善網(wǎng)站平臺的同時也嘗試開辟移動平臺服務(wù)，努力滿足學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的需要。2010年，網(wǎng)站在蘋果商店推出一款極具特色的APP應(yīng)用“第一眼羅馬”。這是一款將藝術(shù)史學(xué)習(xí)與旅游結(jié)合的羅馬人文旅游多功能指南，通過文字、圖片、音視頻等多種方式展現(xiàn)不同時期羅馬偉大的藝術(shù)作品。應(yīng)用內(nèi)置了關(guān)于羅馬博物館、教堂等各大景點的信息，并且提供關(guān)于美食、購物、天氣和注意事項等旅行小建議，充滿人文氣息。

網(wǎng)站創(chuàng)始人貝絲·哈里斯博士認(rèn)為，在不遠(yuǎn)的將來Smarthistory這樣的在線開放教育網(wǎng)站或應(yīng)用將完全取代藝術(shù)史教科書。對此人們怎樣看待呢？有些學(xué)者持否定態(tài)度，認(rèn)為它們僅是教科書的補充，而不可能是成功的替代品；也有學(xué)者認(rèn)為這種在線開放教育方式是未來的發(fā)展趨勢，但是實體教科書仍然會有小部分需求。學(xué)生倒是很喜歡這樣免費又充滿個性和趣味的學(xué)習(xí)方式，越來越多的高校教師也對Smarthistory給予好評。但是無論如何，Smarthistory只是為我們展示了在線開放教育的冰山一角。未來的教科書究竟會是何種模樣？出版者又會充當(dāng)何種角色？讓我們等著瞧。

（作者單位系武漢大學(xué)數(shù)字出版研究所）