汪漾

一、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵

所謂學(xué)習(xí)型組織，國外學(xué)者將其定義為“學(xué)習(xí)型組織是一個能熟練地獲取和傳遞知識的組織，同時也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識和見解。”管理大師彼得·圣吉則認(rèn)為，“學(xué)習(xí)型組織是一群能不斷增強自身的創(chuàng)造他們想要創(chuàng)造的東西的能力的人組成的集合或團(tuán)隊。”。他認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織必須具備五項技能，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)以及系統(tǒng)思考口。在國內(nèi)也有些學(xué)者將其定義為：所渭學(xué)習(xí)型組織，就是一個具備通過新觀點、新知識和洞察力持續(xù)提高績效的扁平化結(jié)構(gòu)的組織。縱觀眾多學(xué)者對學(xué)習(xí)型組織的定義，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的核心和實質(zhì)在于具備強大的學(xué)習(xí)能力，組織成員能夠在良好的組織氛圍中快速學(xué)習(xí)并獲得成長，，組織的運作方式也可以得到完善，從而獲取組織的成功。

二、學(xué)習(xí)型組織的特點

1、學(xué)習(xí)型組織更加適合團(tuán)隊合作

隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視人與人之間的交流與合作，越來越傾向于依賴團(tuán)隊力量。于企業(yè)而言，如何將不同個性的人凝聚在一起，發(fā)揮每個人的長處，形成一個良好的團(tuán)隊合作模式，從而提高企業(yè)的運行效率也成為了當(dāng)今企業(yè)所思考的重點。然而在學(xué)習(xí)型組織中組織的所有目標(biāo)都是直接或間接地通過團(tuán)隊的努力來達(dá)到的。所以不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。因此在學(xué)習(xí)型組織中，團(tuán)隊是最基本的學(xué)習(xí)單位中。

2、學(xué)習(xí)型組織是一個創(chuàng)造性個體

學(xué)習(xí)型組織強調(diào)培養(yǎng)成員們?nèi)拢罢安⑶议_闊的思維方式，使員工在學(xué)習(xí)與工作中，接觸到新的知識與見解，并通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識，傳遞新的知識，產(chǎn)生新的智慧，創(chuàng)新之舉，從而增加組織的快速應(yīng)變能力。而這種創(chuàng)造性能力不僅有利于一個企業(yè)知識的不斷更新以及深化，也有利于企業(yè)形成核心競爭力。

3、學(xué)習(xí)型組織實行“自主管理”

自主管理是使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法。通過自主管理，可由組織成員自己發(fā)現(xiàn)工作中的問題，自己選擇伙伴組成團(tuán)隊，自己選定改革進(jìn)取的目標(biāo)，自己進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評定總結(jié)，為員工創(chuàng)造了更為輕松與開放的環(huán)境，因此管理者也更加容易調(diào)動員工的積極性。

三、學(xué)習(xí)型組織中人力資源的管理方法

1、構(gòu)建共同愿景

首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)注意塑造以員工為本的企業(yè)價值觀。企業(yè)價值觀是企業(yè)全體或多數(shù)員工一致贊同的關(guān)于企業(yè)意義的終極判斷。樹立一致的價值觀意味著員工的追求和信念與企業(yè)的目標(biāo)及理念高度一致。確立員工的認(rèn)同是構(gòu)建企業(yè)的基礎(chǔ)，確立共同的價值觀，才能吸引更加優(yōu)秀和具有一致目標(biāo)的員工，并將其個性、價值觀等融入整個企業(yè)，同時也有助于不同員工建立可以支持他們不斷成功的職業(yè)關(guān)系。

2、注重團(tuán)隊管理

人力資源采取團(tuán)隊管理模式，營建良好的團(tuán)隊精神，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極進(jìn)取的組織文化，促進(jìn)組織與員工目標(biāo)的雙重實現(xiàn)。首先，企業(yè)在管理過程中應(yīng)當(dāng)注重團(tuán)隊人力資源的優(yōu)化配置。組織應(yīng)尊重成員在各方面的差異，從團(tuán)隊和個人的雙重角度出發(fā)，積極吸取