楊奇斌

再過半個(gè)月就是“六·一”兒童節(jié)了。每到這個(gè)時(shí)候，校園里顯得特別活躍、熱鬧。大家排舞的排舞，練歌的練歌，雖然忙碌卻歡快得很?？墒?，六（1）班的男生卻笑不起來。因?yàn)榘嘀魅握f了，這回“六·一”節(jié)文藝演出，班上要上兩個(gè)節(jié)目。為了體現(xiàn)男女平等，女生上一個(gè)，男生上一個(gè)，三天后把方案拿給他看?！耙比w女生歡呼著，與愁眉苦臉的男生形成鮮明的對(duì)比。

女生們很快就確定好節(jié)目：由小歌唱家葉鶯領(lǐng)唱，再選幾名女生伴舞。一到課間，她們就圍在一起嘰嘰喳喳地排練起來。

男生們也聚在一起商討起來。他們先是提議讓小磊朗誦詩歌，但覺得氣勢不夠；又提議來個(gè)男生合唱，也被否定了，因?yàn)闆]有幾個(gè)人能唱準(zhǔn)音調(diào)……一天很快就過去了，男生們卻一點(diǎn)頭緒也沒有。他們把氣全都出在女生身上：“吵死了，吵死了。”女生們可不是好惹的，立馬反唇相譏：“有本事你們也吵一吵給我們看看??！沒轍了吧？哈哈哈……”男生們像一只只斗敗的公雞，自討沒趣地垂下腦袋。

第二天，男生的節(jié)目仍然毫無頭緒。QQ糖說：“跳跳豆，老師讓你負(fù)責(zé)這個(gè)節(jié)目，你去找他想想辦法吧。”跳跳豆只好悶悶不樂地向辦公室走去。走到辦公室門口，他看到黃老師正對(duì)著墻壁專心致志地又蹦又跳。他時(shí)而兩手前伸，時(shí)而雙臂上舉，時(shí)而向左轉(zhuǎn)，時(shí)而向后跳……那樣子像一只活蹦亂跳的梅花鹿，又像是在跳健美操，跳得跳跳豆一愣一愣的。

“怎么找我有事嗎？”黃老師發(fā)現(xiàn)站在門口的跳跳豆，停下來問道，“男生的節(jié)目定下來了嗎？我看女生的不錯(cuò)，你們可要抓緊??！”

“嗯！”跳跳豆縮回眼珠，跑回教室樂癲癲地宣布，“你們猜我在辦公室里看到什么來著？黃老師正在跳健美操呢。”

大家都驚訝地問：“黃老師也跳健美操？他是怎么跳的？”

“他就這么左三圈，右三圈，向前跳，往后蹦地跳個(gè)不停?！碧惯吺痉哆呎f，“我們是不是可以排練一個(gè)健美操啊？”

“好啊，我們就練健美操。只是，你這么跳有點(diǎn)像僵尸跳舞?。　盦Q糖此話一出，立馬引來一陣哄堂大笑。

就這樣，男生的節(jié)目也確定下來。當(dāng)然不能叫僵尸跳舞，而是取名為“蹦蹦跳跳”。因?yàn)椤?/p>