梅加

女兒靈靈7歲，已上一年級?？伤€是把小學當成幼兒園，作業(yè)基本不會按時完成。有一次周末，老師布置了看圖作文的家庭作業(yè)。我覺得沒有多難，女兒卻像碰到攔路虎一樣恐慌，一直拖到星期天，才湊合出一篇小短文。

檢查時，我發(fā)現(xiàn)女兒寫的作文簡直慘不忍睹：語言不通順，錯字別字很多，還忘了標點符號，布匹寫成“不皮”……我怒火沖天地一頓批評，女兒眼噙淚花地改了半天。第二天，語文老師給的評語仍然是“較差”。沒多久，女兒對作文產(chǎn)生了強烈的抗拒心理，越寫錯誤越多，讓我疲于糾正，差點對她失去信心。

那天逛超市，女兒要買她喜歡的報事貼，各種顏色的貼紙既可畫圖也能寫字，小小的一張，非?？蓯?。因為她作文不合格的事，我正在氣頭上。結果，任她怎么請求，我也沒答應買。女兒回來哭得煞是傷心：“媽媽太壞了。什么都不讓我買，就知道作文作文，我最討厭寫作文了?！蔽冶緛砭蛯傩愿癖┰甑摹袄眿尅?，這下更是被她氣得跳腳。

老公旁觀我們激烈的母女大戰(zhàn)，實在無法忍受，就把我拉到房間輕聲勸告：“算了，孩子也挺可憐，作文寫不好又不全是她的錯。你想過辦法幫助提高她的寫作興趣嗎？沒有。對不對？我在想，如果買回那些貼紙或許既令女兒開心，也可以幫助她‘每日一貼。報事貼比單調(diào)的作文本有趣，很容易激發(fā)孩子寫字畫畫的熱情?！崩瞎慕ㄗh很棒，我竟沒想到這一層。沒錯！針對女兒的狀態(tài)，我想，讓她有寫作的興趣，比真正動筆更重要。

第二天，我如女兒所愿買下幾包形狀各異、顏色不一的報事貼，女兒很開心，立刻躲進房間去寫寫畫畫。我允許她用不同顏色的筆寫，允許畫圖，不過每天必須想著寫點，心情好可以寫，不開心時也可以寫，遇到難寫的字查字典。哪天要是沒東西可寫，從書和報紙里抄幾句自己喜歡的話也行。而且，報事貼全由她自己貼在墻上門上，供來客欣賞品評。

這么諧趣的寫作方式，立刻釋放出女兒的積極性，女兒幾乎每日做完作業(yè)后都會在報事貼上寫寫畫畫，而且全神貫注，特別認真。她寫好了給我“審閱”時，我盡量拋開自己曾經(jīng)的挑剔，寬容她的各種表達缺陷，給予鼓勵和贊賞，同時委婉指出里面的一些大錯誤，讓她改正。同時，我跟老公也會隔段日子瀏覽女兒房間墻上的報事貼，在下面用紅筆注明一些評論。如此一來，女兒大受鼓舞。碰到有特別開心的生活見聞，她還會多寫幾頁。比如，她調(diào)皮地把烏龜放進洗衣盆，看它們爬行。我嫌煩，為支開她，就布置給她新作業(yè)：“把你養(yǎng)的烏龜寫下來，瞧它多可愛啊！”那天，女兒寫了滿滿三張報事貼，看著她很有成就感的表情，我捂著嘴悄悄笑了。

幾個月過去，花花綠綠的報事貼不規(guī)則地貼滿女兒房間的門和墻，她對老師布置的作文不再畏懼，甚至主動要求我?guī)退I作文書，因為家里書中的好詞好句已經(jīng)被她抄得差不多了。報事貼正面的每篇小作文，都被女兒標上日期與天氣，別有一番意味。而且，女兒的字跡日漸端正，錯字少了，表達順暢了。更大的收獲是，我們母女之間的互動越來越和諧融洽，聰明的女兒還懂得用報事貼跟我交流溝通，在她書寫的只言片語里，我可以察覺到女兒的心理變化，悉知她的所思所想。

隱約間，報事貼也成了我們母女間聯(lián)絡的橋梁。星期一，她在我臺燈上貼一張，寫著：“感謝媽媽為我早起做飯。”星期二，她畫了一顆愛心，并寫了一句話：“媽媽辛苦了?！敝苤軇?chuàng)新，有感謝有愛意。逢我生日，她又畫出色彩逼真的蛋糕和蠟燭，再寫下祝福。我很感動，我的貼心小棉襖真的已經(jīng)長大了！因為報事貼，女兒愛上了寫作文，換來了語文寫作成績的巨大進步，老師經(jīng)常把她寫的小短文當范文在全班朗讀。

現(xiàn)在，女兒天天陶醉于寫寫畫畫，將報事貼撕下來再貼上新的。每次女兒像模像樣地冥思苦想時，我都會朝老公豎起大拇指，“表彰”他最初的英明指導。