云燕

講述李巖的故事需要勇氣，因為我無法做到心平氣和。他的沉淪與奮起，他的煩惱與歡喜，人們很難體會，當(dāng)然也很難理解。但他的故事是真實的，像撕碎的紙無法復(fù)原那樣，真實得讓人不愿意相信。

父母離婚，尖子生迅速沉淪

三年前，李巖上初二，因?qū)W習(xí)成績迅速下滑，經(jīng)校方介紹找到我做心理輔導(dǎo)。剛見面，我問他叫什么，他說他叫“差生”，沒好氣的表情，還死活不肯落座，好像隨時準(zhǔn)備離開似的。

李巖的媽媽孔女士告訴我，李巖小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績非常好，以全校第二名的成績考入這所重點中學(xué)。上初一時，因為學(xué)習(xí)成績好，人緣也好，被推舉為班長?？墒牵恢罏槭裁?，初二開學(xué)考試考砸了，平時最拿手的數(shù)學(xué)居然不及格。接下來的月考，滿分120分的數(shù)學(xué)只考了23分。其他科目的成績也下滑明顯。班主任、各科老師分別找李巖談話，他們不相信從前的尖子生一個暑假就變成了“差生”。李巖咬著嘴唇一言不發(fā)，他說這樣的成績他挺滿意的。老師們目瞪口呆。隨后的幾次考試，李巖的成績沒有起色，名次穩(wěn)定在全班倒數(shù)第5名左右。他被貼上了“差生”的標(biāo)簽。

班主任眼看往日的得意門生破罐子破摔，心中不忍，給孔女士打電話說，是不是帶孩子去醫(yī)院檢查一下，看哪里不舒服？孔女士照做了，檢查結(jié)果一切正常。班主任提醒，那就看看心理醫(yī)生吧，看孩子什么事情想不開？老這樣下去不是辦法。

我要求跟李巖單獨談?wù)?，但他拒絕了。

第二天上午，孔女士打電話來告訴我，暑假里，她和老公離了婚，李巖成績下滑肯定是情緒受到了影響，但她沒有告訴班主任實情，怕李巖在學(xué)校丟人。有問題總要解決，大人離婚不能傷了孩子，所以她想請我對李巖進行心理輔導(dǎo)。我答應(yīng)了，并做好了預(yù)案，但是李巖沒有出現(xiàn)。

李巖看心理醫(yī)生這件事，通過班主任之口，很快在老師和同學(xué)中間傳開了。大家議論紛紛，說李巖“腦子壞了”“神經(jīng)不正?！薄暗昧艘钟舭Y”，甚至認(rèn)定他是性變態(tài)、有暴力傾向。同學(xué)們都躲著他，老師上課也不再提問他。

李巖恨透了我這個心理醫(yī)生，也恨透了班主任和同學(xué)。他拒絕上學(xué)，每天把自己關(guān)在房間里，聽音樂、上網(wǎng)看電影、打游戲。任憑媽媽在門外苦口婆心地勸說、大聲呼喚、厲聲訓(xùn)斥、悲情哭訴，他就是不開門。

老師打電話來催李巖去學(xué)校上課，孔女士無言以對，只好把電話遞給李巖。李巖禮貌地打聲招呼，然后就掛斷電話，臉上的神情讓孔女士害怕。有一天，孔女士拉扯李巖去上學(xué)，李巖用力一甩，把媽媽撞倒在地。李巖沒有扶媽媽起來，頭也不回地進了自己的房間，“砰”的一聲把門關(guān)上。

孔女士拗不過李巖，只好替他向?qū)W校請假。從那以后，差不多整個初二學(xué)年，李巖有一小半時間是在家里度過的。因為他堅決拒絕心理輔導(dǎo)，所以我也幫不上忙。

很快，班主任的態(tài)度變了。以前，李巖不去上課，班主任總給孔女士打電話，有時說話很難聽，但語氣里透著焦急和關(guān)切，會反復(fù)強調(diào)缺課的危害，可是初二下半學(xué)期以后，班主任說話的態(tài)度變得客氣了，但意圖很明顯，希望李巖盡快休學(xué)?！斑@樣的孩子在學(xué)校弄不好要出事情的，不如你們家長在家里自己照看吧。”孔女士至今銘記著班主任的“忠告”。

學(xué)校讓“差生”休學(xué)，就不會影響第二年的升學(xué)率。但是，如果初二休學(xué)，孩子的前途就更暗淡了。對這一點，孔女士心知肚明。她已沒有退路，只好鼓起勇氣，搬出《義務(wù)教育法》維護兒子上學(xué)的權(quán)利。

苦苦掙扎，臉皮厚才能快樂

從初二到初三，李巖繼續(xù)過著三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)生活。在班里，他早已風(fēng)光不再，卻仍是話題人物。老師們已不指望他東山再起，而是經(jīng)常拿他當(dāng)反面教材。每次受了刺激，李巖就請兩天假，以示抗議。

班里學(xué)習(xí)成績好的五六個同學(xué)是一個小圈子，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、一起玩。以前李巖是這個小圈子的頭兒，現(xiàn)在大家都躲開他，甚至不再跟他說話。14歲的李巖早早嘗到了世態(tài)炎涼的滋味。

初三上半學(xué)期，李巖的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)輪番不及格，成了班里的邊緣人?！拔镆灶惥郏艘匀悍帧?，他很自然地跟班里另一位“差生”古強成了朋友。

從初一開始，古強的學(xué)習(xí)成績一直在班里墊底，李巖以前很瞧不起他?，F(xiàn)在，李巖卻很快發(fā)現(xiàn)古強身上的許多優(yōu)點，比如，盡管老師從來沒有給過他好臉色，但他每天都來上課，從來沒有想過請假或逃學(xué)。

古強仿佛很習(xí)慣被各科老師點名批評，不生氣，也不難過。老師罵他“臉皮厚”，他也不惱。上課時同學(xué)和古強說話，挨批評的肯定不是古強，因為在老師眼里，古強已經(jīng)無可救藥了。

李巖第一次和古強聊天，是從網(wǎng)絡(luò)游戲開始的。李巖發(fā)現(xiàn)，雖然古強考試掛科是家常便飯，卻并不是老師說的那種“笨蛋”，他網(wǎng)絡(luò)游戲玩得很好，旅游去過很多地方，還會自己燒飯燒菜。除此之外，古強還有一些本事讓李巖刮目相看，比如他熱愛運動，課余活動豐富，并在活動中認(rèn)識了許多朋友，同年級的同學(xué)他差不多都能叫出名字，低年級、高年級的同學(xué)他也認(rèn)識不少，可見交際能力超強。與人打交道時，如果有人跟他平等交流，他會好好說話；如果有人因為他學(xué)習(xí)成績差看不起他，他不會多說一句廢話。李巖對古強佩服有加，甚至要以古強為榜樣，做個快樂的“差生”。古強傳授給李巖的秘訣是：要想快樂，就得臉皮厚。

兩個“差生”整天混在一起似乎很正常，老師同學(xué)都習(xí)慣了，也不去管他們。這期間，李巖的思想漸漸起了變化，他覺得班里的尖子生整天埋頭苦學(xué)，應(yīng)付考試，比他更痛苦。他們整天為考試成績焦慮，自視清高，討論難題時意見不合，有的人當(dāng)即翻臉，性格極差。有時李巖想：性格差的學(xué)生，才應(yīng)該叫“差生”。李巖對學(xué)習(xí)徹底絕望了，他決定不考高中了，打算初中一畢業(yè)就離開家去打工，干什么都行。另一個變化是，他同意接受我的心理輔導(dǎo)了。

他希望我說服他媽媽，允許他不考高中。我沒有勸阻他，反倒鼓勵他。我說：“既然你打算離開家獨立生活，那就必須有養(yǎng)活自己的能力；既然你不想在學(xué)校學(xué)課本知識，那就去社會上學(xué)習(xí)，學(xué)一些受用一生的本領(lǐng)?！?/p>

孔女士也察覺到了李巖的變化：學(xué)校去得勤了；放學(xué)回家的路上，有時會買幾樣青菜；請假不上學(xué)時，會給她做飯，手藝還越來越好；在家里無聊的時候，會偷偷地干家務(wù)……大年三十那天，她回到家，驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子給她做好了年夜飯，滿滿一大桌。到廚房看，亂糟糟的灶臺旁邊，有一本打開的菜譜書。她禁不住大哭，她不知道該高興還是該難過。

另辟蹊徑，原來還是尖子生

初三下半學(xué)期，同學(xué)們都在拼命復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考重點高中。李巖想，反正自己沒多大希望，索性輕松地學(xué)。上課能聽多少就聽多少，放學(xué)回家從不做功課，作業(yè)都是第二天早上到學(xué)校補做的，能做就做，不會做就空著。剩余的大把時間，他嘗試著做一些自己有興趣的事情。比如讀小說、寫劇本。逍遙了一段時間過后，沉重的打擊如期而至。

由于李巖累積請假超過了兩個月，班主任建議他放棄中考。理由是，如果李巖參加中考，一定會影響學(xué)校的升學(xué)率。李巖獲悉，每個畢業(yè)班的差生都接到了同樣的建議。李巖執(zhí)意參加中考，孔女士猛地看到了希望。

此時，一個偶然的機會，“國際學(xué)?！边M入了李巖的視野。所謂國際學(xué)校，是國外師資在中國興辦的學(xué)校，實施國外教育模式，不拿考試分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只是收費較高?？着繉@種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也心生向往。她答應(yīng)兒子：“只要你能讀完初中，拿到畢業(yè)證，媽媽砸鍋賣鐵也讓你去讀國際學(xué)校?！?/p>

李巖頂著老師和同學(xué)的白眼，硬著頭皮參加了中考。成績出來，所有科目都及格了，總分雖然不值得驕傲，但已達(dá)到了那所國際學(xué)校的要求。2012年8月，李巖收到了這所國際學(xué)校的錄取通知書。

孔女士對兒子一個人去外地讀書很放心。她說：“他和小時候不一樣了，不是一個標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，但成了一個會生活的好孩子?！?/p>

2013年春節(jié)，李巖回來度寒假，大大方方地約初中同學(xué)聚會。有同學(xué)小心翼翼地問他：“你，還好吧？”李巖聽出潛臺詞，笑道：“初中三年，你們學(xué)到了很多知識，我只學(xué)到了一樣本領(lǐng)，就是把臉皮變厚。現(xiàn)在，我的心理承受能力很強大，感謝初中！”

他還告訴同學(xué)，他在那所國際學(xué)校很忙，上午學(xué)習(xí)，下午參加課外活動，攀巖、打球、養(yǎng)豬、鑄鐵，都是正規(guī)課程，他門門成績優(yōu)異。他參加競選，又當(dāng)上了班長……他特別強調(diào)，在國際學(xué)校，老師歧視學(xué)生是嚴(yán)重違規(guī)的，如果校方核查屬實，老師會被吊銷教師資格證。

現(xiàn)在，李巖跟我保持著聯(lián)系，逢年過節(jié)經(jīng)常寄來明信片。他脫胎換骨的表現(xiàn)讓我十分欣慰。其實，我沒有給他什么幫助，是他自己救了自己。但是，每次想起他，我的心情都很沉重，久久不愿說話。我想的不是李巖，而是像他那樣許許多多的成績不佳的所謂“差生”，仍在自卑、孤獨、絕望中掙扎著，多么令人痛心！