于周波

素材積累·詞語

百花盛開 綠樹成蔭 花團(tuán)錦簇 郁郁蔥蔥

三五成群 歡聲笑語 清脆悅耳 熱鬧歡騰

窗明幾凈 井然有序 書聲瑯瑯 人杰地靈

素材積累·文章

失根的蘭花（節(jié)選）

陳之藩

顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭，到了校園，校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬了一棟棟小樓，綠草爬滿了一片片的坡地，除了鳥語，沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。

花囿有兩片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球?；ê＠?，閃爍著如星光的丁香，這些花是從中國來的吧！

花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。這時(shí)候才回憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳，故鄉(xiāng)花草的艷麗。

在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才顯得淳樸可愛。祖國的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，兒童的歡聲笑語與祖宗的靜素墓廬，把祖國點(diǎn)綴得美麗了！

古人說“人生如萍”——在水上漂流，那是因?yàn)楣湃藦臎]離開過國門，沒有感覺到離國之苦。萍還有水可依，依我看，人生如絮，飄零在萬紫千紅的春天。

【賞析】

《失根的蘭花》是一篇詩意盎然的抒情散文，意象豐富，文筆樸素自然，含義雋永。靜心去讀，你會(huì)深深感受到它的清新雅致，那份靜謐，那種與生俱來的情感，往往最能觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的地方。

素材積累·片段

【片段一】

夏天的校園是一個(gè)五彩繽紛的校園。校園里花團(tuán)錦簇，中間是一棵高大筆直的皂莢樹。綠樹環(huán)繞著皂莢樹，形成了一個(gè)翠綠的保護(hù)罩。微風(fēng)吹拂，它們圍繞著皂莢樹又唱又跳，皂莢樹情不自禁地笑了，圍觀的花兒、小草也笑了。下課了，同學(xué)們到操場上玩耍，這時(shí)的校園，就好比一幅美麗的畫卷，這幅畫是誰畫的呢？是大自然和同學(xué)們。這幅畫里充滿了生機(jī)，充滿了希望，也充滿了同學(xué)們的歡樂。

【評(píng)點(diǎn)】

從這個(gè)片段可以看出小作者觀察仔細(xì)，描寫生動(dòng)細(xì)致，加上形象的比喻、擬人手法，使人讀后有身臨其境的感覺，也使小作者喜愛校園的思想感情表露得更為自然、充分。

【片段二】

校園里的花草樹木數(shù)之不盡?；?，總是開得如此茂盛，色彩繽紛，芬芳艷麗。樹的數(shù)量不計(jì)其數(shù)，每棵都挺拔蒼勁，活力十足。相比之下，小草也不遜色，更是新鮮嫩綠。再加上歷史久遠(yuǎn)的老教學(xué)樓與新教學(xué)樓的襯托，校園的美就顯得天衣無縫了，讓人看了后感到心曠神怡。

【評(píng)點(diǎn)】

小作者如一位小畫家，把校園的美麗景色一一描繪出來，片段筆調(diào)清新、活潑，情感樸素、真實(shí)，從花的芬芳艷麗到樹的挺拔蒼勁，再到小草的新鮮嫩綠，都反映了小作者留心生活，令人感到校園的歡樂。

素材積累·詩歌

金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚(yáng)生命的光鮮

領(lǐng)略知識(shí)的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識(shí)

期待新的學(xué)年

四季的校園

多彩的一年又一年

轉(zhuǎn)眼間

我們長大

于是

帶著成長的愉快

我們默默離開