李梔月

自從藍(lán)鼻子小女巫把人類所有的表情都給了小木偶，小木偶開(kāi)心極了，他心想：我再也不怕小紅狐的捉弄了，我要找它算賬。

這一天，碰巧他又遇見(jiàn)了小紅狐，小紅狐也看見(jiàn)了小木偶，它看見(jiàn)小木偶手上拿了一把鮮花看上去很好看，它又想要。小紅狐心想：這個(gè)只會(huì)傻笑的笨木偶，你的鮮花馬上就是我的啦。小紅狐一邊想著，一邊朝小木偶走去。小木偶看著小紅狐向他走來(lái)，心想：你這家伙，又想捉弄我，我也將計(jì)就計(jì)，來(lái)捉弄你一下。小木偶傻笑著看著小紅狐。

小紅狐笑嘻嘻地說(shuō)：“小木偶，你的花真漂亮，能給我看一下嗎？” “給。”小木偶也笑著把手中的花遞給小紅狐。果然，小紅狐剛接過(guò)花轉(zhuǎn)身就跑了，小木偶也使勁追，還一邊追一邊哭著喊：“還給我，你這個(gè)強(qiáng)盜，搶劫犯！”哭喊聲驚動(dòng)了熊警官，熊警官開(kāi)著警車趕到了，小紅狐一看熊警官來(lái)了，就停下腳步，“惡人先告狀”：“警官先生，這花本來(lái)就是我的，小木偶誣賴我?！毙∧九伎薜酶鼈牧?，哽咽著說(shuō)：“這花是我的……我的……”小木偶一邊哭一邊把事情原原本本地說(shuō)了一遍，熊警官看著小木偶傷心的樣子，相信了小木偶。這時(shí)小紅狐心虛，趕緊溜了，轉(zhuǎn)身跑出了好遠(yuǎn)。熊警官更加相信小木偶，生氣地說(shuō)：“這個(gè)可惡的騙子，小紅狐，看我怎么抓住你！”熊警官開(kāi)著警車去追小紅狐，小紅狐被追上了，知道事情已經(jīng)敗露了，趕緊承認(rèn)：“是我錯(cuò)了，花還給你們，不要把我送進(jìn)監(jiān)獄，我再也不騙人了?！?/p>

小木偶在外邊漂泊了好幾個(gè)月，很想老木匠，就決定回家。一進(jìn)家門，他看見(jiàn)老木匠正坐在椅子上看報(bào)紙，小木偶激動(dòng)得哭了。老木匠看見(jiàn)小木偶也很高興，奇怪地問(wèn)：“我只給你笑的表情，你怎么會(huì)哭了呢？”小木偶把所有的事情都給老木匠講了一遍。

（指導(dǎo)教師：牛海燕）

小作者這篇續(xù)寫依然以表情為線索，編寫了一個(gè)小木偶被女巫賦予所有表情之后，再次遭遇小紅狐時(shí)，反敗為勝的故事。原文與續(xù)寫作文主題統(tǒng)一、人物統(tǒng)一、線索統(tǒng)一、語(yǔ)言風(fēng)格統(tǒng)一。并且在續(xù)寫時(shí)緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。續(xù)寫想象豐富，描寫生動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和借鑒。