王奉蘭

因山東省開展“1751”項目，2011年我有機(jī)會認(rèn)識了名校長李升勇。那年暑假，我被李校長推薦參加“現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)合會”的活動，并且是見習(xí)會員。見習(xí)一年后，2012年暑假我被批準(zhǔn)為正式會員。自從走進(jìn)了“現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)合會”，我的成長之快、變化之大讓身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。

一、我讀懂了什么是“杏壇圣徒”

印象特別深刻的是第一次走出家門參加活動。那是2011年8月13—14日，我在濟(jì)陽縣實驗小學(xué)首次接觸現(xiàn)代學(xué)校教育聯(lián)合會的會員。

那次活動的報告者是臺北教育大學(xué)著名教授——張世宗、林士真夫婦。我睜大了好奇的眼睛，看到的張教授卻是：球鞋，白色的牛仔褲褲腳還磨出了線，一臉的天真稚氣，對所有人都是真誠的燦爛笑容，“對不起”“謝謝”總掛在嘴邊。林教授也是一身唐裝打扮，一點也不時尚、亮麗。我笑了，這就是漂洋過海來的臺灣教授？比我家老爺子還“土”。曾經(jīng)聽說，請專家培訓(xùn)的費用很高，有的培訓(xùn)半天就需支付過萬元。暗想：張、林兩教授從臺灣來大陸做報告，我們要付的費用不會少吧？自己該交多少呢？偷偷問孫老師，回答：“別說培訓(xùn)費了，大家想湊點兒路費給兩位教授，他們說什么也不肯要?！薄盀槭裁?？”“兩位教授說，他們來大陸非常愿意和朋友分享他們的教育理念，要是收費，以后就沒臉見朋友了?！睆呐_灣來大陸培訓(xùn)教師免費？我眼前一亮，不由開始仰視起這兩位樸素的臺灣教授來。

第一次共進(jìn)晚餐后，大家去散步，張教授卻回宿舍備課。后來我發(fā)現(xiàn)，不管遇到什么東西，只要有創(chuàng)意，張教授都要買來當(dāng)教具，連孫老師送給他的小玩具、特產(chǎn)，都被帶進(jìn)了課堂成為資源。從臺灣到大陸，從大陸回臺灣，他隨身攜帶的旅行包裝的都是他搜集來的素材。

我從這次活動中收獲很大，就特別希望學(xué)校的老師也有機(jī)會聽聽。后來打聽到他們到青島開發(fā)區(qū)講課，我?guī)ьI(lǐng)全體老師趕到青島開發(fā)區(qū)。當(dāng)再次聆聽兩位教授的報告時，我被感動得直想哭：聽報告的有230多人，只因為我一人聽過他們的報告，兩位教授竟然熬夜更新了報告內(nèi)容、并依據(jù)我的建議新制作了展示操作過程的幻燈片！參加工作20多年的我，從兩位臺北大學(xué)教授的身上真正領(lǐng)會到了什么是責(zé)任心。

2011年臘月廿四，“現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)合會”要在沾化舉行校長論壇活動，報到時間是臘月廿三下午。接到通知后，我很矛盾，臘月廿三是我們傳統(tǒng)的“小年”，是回家團(tuán)聚的日子，從小到大，我還沒有過在“小年”這天離家的經(jīng)歷。去還是不去？猶豫再三，我下決心去看看他們到底干什么、怎么干。“小年”那晚，我們到達(dá)沾化后，沒有隆重的接風(fēng)，沒有鮮花美酒，甚至沒有水餃，六點開飯，七點論壇開始。大家的發(fā)言沒有官話、套話，談的都是如何發(fā)展學(xué)校教育。次日上午的論壇，還是如此。論壇結(jié)束也沒有送行，大家揮揮手，各自回家。

2012年年底，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校骨干數(shù)學(xué)教師去李升勇校長所在的樂陵市實驗小學(xué)參加數(shù)學(xué)課改研討活動。那幾天，有四隊人馬進(jìn)行研討——樂陵市教研室數(shù)學(xué)教研員、實小本校課改小組成員、青島格蘭德小學(xué)校長和兩名數(shù)學(xué)骨干、我校教師，4天時間，我們討論的只是一年級數(shù)學(xué)下冊第一單元的課怎么設(shè)計。這期間，我深深被李升勇校長的事業(yè)心所震撼，他是齊魯名校長、全國十佳創(chuàng)新校長，他的語文課改成果已影響全國，且他也過了離職年齡，但這幾天卻掛著吊瓶在研修室指揮大家進(jìn)行數(shù)學(xué)課改的研討。

他們，讓我讀懂了什么是“杏壇圣徒”。

二、踏上“做教育”之路

自從加入了現(xiàn)代學(xué)校教育聯(lián)合會，我開始走出五蓮，眼前的視野開闊了，思路變寬了。我看到了五蓮之外的教育精彩：樂陵實驗小學(xué)的大語文教學(xué)，臺灣張世宗教授開發(fā)的創(chuàng)意課程，孫明霞老師的生命教育，肥城白莊礦學(xué)校的情效大課堂，省莊二中的精彩主持，利津縣北宋中學(xué)的零作業(yè)，淄博金茵小學(xué)的陽光悅讀……

我重新審視教育，也開始踏上了潛心做教育之路。

全身心投入工作是做好教育的根本。我所在的松柏鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校建設(shè)是2011年寒假動工的，2012年暑假要完成搬遷合并工作。2012年春季開學(xué)前，我在全鎮(zhèn)教師會上表態(tài)：“雖然我當(dāng)松柏鎮(zhèn)中心小學(xué)校長僅剩半年時間，雖然九年一貫制校長不一定是我，但我不會松懈，因為我不可能離開教育、離開五蓮，請老師們放心。” 開學(xué)后，我?guī)ьI(lǐng)老師們?nèi)σ愿白稣n堂改革。不管有多少困難，我們沒有放棄，就這樣堅持到我離開松柏小學(xué)。我欣喜地看到學(xué)校的變化，老師們臉上的自信多了，笑容多了，參加各種活動的積極性也高了，省獎市獎也被老師們拿回我們的鄉(xiāng)村小學(xué)。更重要的是，我們的學(xué)生變了，變得更加燦爛更加陽光，家長的滿意度也非常高。

因為這兩年的進(jìn)步和工作的出色，2012年我被教育局調(diào)到縣育才小學(xué)主持工作。我在全校教師會上承諾：今天的我，是帶著感恩的心情當(dāng)校長的，我希望能和老師們一起努力，珍惜當(dāng)下、把握當(dāng)下，發(fā)展好我們的學(xué)校，為教育發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

真的特別感謝“現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)合會”這個組織，感謝聯(lián)合會的每位老師給我的幫助和指導(dǎo)，才有了我今天的進(jìn)步。我也希望通過我的努力，把聯(lián)合會這個團(tuán)隊的精神帶到我們學(xué)校，帶給我們的老師和學(xué)生，真正去做教育、做真教育。

（作者單位：山東日照市五蓮縣育才小學(xué)）

本欄責(zé)任編輯 趙靄雯