葉彬彬

摘 要：在少先隊文化建設(shè)中，針對學(xué)校周邊的資源，如何拓展少先隊教育基地，是輔導(dǎo)員們所要探索的問題。新課程改革的不斷深入，社會對教師、學(xué)生提出更高的要求。理論聯(lián)系實際是教學(xué)必須遵循的首要原則，實踐出真知是永恒真理。從學(xué)校周邊實際出發(fā)，少先隊可以充分利用周邊資源，拓展少先隊教育基地，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力。

關(guān)鍵詞：周邊資源；少先隊；教育基地

一、社區(qū)記——走進社區(qū)，學(xué)做社區(qū)小主人

我校所處的位置為樓下村，輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生走進社區(qū)，學(xué)雷鋒做好事，爭做一名社區(qū)小主人。

1.學(xué)做一名“市場協(xié)調(diào)員”

具體安排：

在三個月中的每個雙休日，以雛鷹假日小隊為活動單位到菜市場體驗市場協(xié)調(diào)員工作。

（1）向協(xié)管員學(xué)習(xí)市場管理的經(jīng)驗。

（2）阻止顧客在市場亂停放車輛。

（3）協(xié)助管理市場道路安全秩序。

（4）實地查看，發(fā)現(xiàn)糾紛情況及時匯報。

通過體驗活動讓小隊的成員體會到：做一名合格的協(xié)調(diào)員，不是一件容易的事情，要靠每一個人的合作配合。

2.學(xué)做一名“居委小干部”

具體安排：

在三個月節(jié)假日的時間，隊員在小區(qū)里當一名居委小干部，主要任務(wù)是指導(dǎo)居民進行垃圾分類。

（1）向居委會人員上門學(xué)習(xí)怎樣合理分配垃圾。

（2）告訴人們合理分配垃圾的重要性。

（3）向居民們倡導(dǎo)不亂扔垃圾和垃圾分類的好習(xí)慣。

學(xué)生通過利用身邊的資源貼近生活、生產(chǎn)實際，在活動中實踐，在生活中實踐，在勞動中實踐，有利于更快提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.學(xué)做一名“敬老小標兵”

具體安排：活動時間定在一月份，正值新年，在喜慶祥和的氛圍中開展敬老活動，不僅讓老人感受到孩子們的孝順，更讓孩子們體會到老人們的需要。

（1）給敬老院的老人們寫一封（祝福信），送去慰問品。

（2）幫老人干家務(wù)，如，端菜端飯、整理房間。

（3）與老人們拍照合影留念。

通過活動讓孩子們感受到自己的一份關(guān)懷給老人們帶來快樂，也讓孩子明白自己是社會的一員，有義務(wù)去承擔這份責(zé)任。

4.學(xué)做一名“小交警”

具體安排：

12月份中每周一到周五早上進校前20分鐘，各中隊輪流統(tǒng)籌時間，分小隊進行活動。

（1）向路人分發(fā)道路安全的傳單。

（2）向交警們學(xué)習(xí)簡單的交通指揮手勢。

（3）幫助有困難的人過馬路。

通過開展系列走進社區(qū)的活動，引導(dǎo)隊員積極參加社區(qū)的公益服務(wù)，形成良好的責(zé)任意識和責(zé)任品格。讓隊員們從小對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，更要對社會負責(zé)，使自己的主觀思想和實踐行動符合社會的要求和社會規(guī)范，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、銀行記——走進銀行，學(xué)理財

據(jù)了解我校周邊有建設(shè)銀行、稠州銀行、金華銀行等支行。輔導(dǎo)員們可以充分利用銀行的資源，讓學(xué)生走進銀行。開展少先隊活動：

1.讓隊員們?nèi)鎱⒂^銀行營業(yè)部各區(qū)域，感受銀行服務(wù)環(huán)境的整潔、安靜、快捷

2.聽取關(guān)于理財?shù)闹R講座，學(xué)習(xí)“開源”“節(jié)流”等新名詞

3.學(xué)習(xí)金融知識

目前，金融已上升為國家安全中最重要的權(quán)利。因此，金融教育必須從娃娃抓起。有專家認為，從現(xiàn)實操作層面看，金融理財教育是可行的，可以通過與基礎(chǔ)性課程（如數(shù)學(xué)）的整合來實施課程，針對不同學(xué)段的特點進行不同的教育。尤其要因材施教，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心。

“不能讓孩子輸在起跑線上！”相比較而言，我國這方面的教育遠遠落后了。在我國，一個孩子成長過程中所接受的基礎(chǔ)教育中，是“羞于”與金錢有瓜葛的。學(xué)校和家庭也不約而同地達成共識，將“在孩子面前談錢”視為大忌?？镏竞暾f：“長期以來，教育界和金融界是完全不接觸的?！被乇?，未必就能讓孩子完全隔離于經(jīng)濟社會之外。

通過一系列的走進銀行實踐體驗活動，讓少先隊員了解銀行與我們的生活是息息相關(guān)的，這樣的活動有助于增長隊員們的FQ（財商），從小養(yǎng)成正確消費、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

三、污水處理廠記——走進污水處理廠，學(xué)做“環(huán)保小能人”

學(xué)校附近的百米處，就是義烏的污水處理廠?？山Y(jié)合“世界環(huán)境日”和“世界水日”開展參觀污水處理廠的活動。

節(jié)約用水是每個公民應(yīng)有的責(zé)任，但是現(xiàn)在浪費水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國是世界12貧國之一，淡水資源不到世界均量的四分之一，而作為未來社會的主人，我們更應(yīng)該及早地把節(jié)約用水的意識傳輸給學(xué)生，讓他們從小就了解水對于人類的重要性。

我校通過廣泛開展學(xué)校周邊資源的活動，拓展了少先隊教育的陣地，豐富了少先隊文化建設(shè)，形成“人人愛實踐，人人會研究”的風(fēng)氣，切實提高了少先隊員的綜合實踐能力。今后我校在科學(xué)的活動目標引領(lǐng)下，學(xué)校周邊的資源特色實踐活動將會得到長期堅持和不斷優(yōu)化。當然這些實踐活動必然會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程，但對學(xué)生的所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都有幫助，對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)有利，它真正著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。

參考文獻：

[1]楊建華.現(xiàn)代教育學(xué).中國社會科學(xué)出版社，2003.

[2]周宏.教師新素養(yǎng)（共四卷）.中央民族大學(xué)出版社，2002.

（作者單位 浙江省義烏市稠江第二小學(xué)）