劉衛(wèi)杰

自從媽媽給我編了兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮后，我的快樂(lè)就多了起來(lái)。每當(dāng)我跑起來(lái)的時(shí)候，那兩根麻花辮都會(huì)伴隨我跑動(dòng)的節(jié)奏來(lái)回?cái)[動(dòng)，仿佛它們是世界上最快樂(lè)的兩個(gè)孩子。為了給它們一點(diǎn)鼓勵(lì)，媽媽還特意給它們系上了紅綢子。

本來(lái)我是不打算扎辮子的，可是頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)了，如果不扎起來(lái)，恐怕大家看到后都得說(shuō)我是瘋子。為了不嚇著大家，我只好讓頭發(fā)受委屈啦。我的心情很不好，可是媽媽卻一遍一遍地開(kāi)導(dǎo)我，就這樣我只能“束手就擒”。媽媽把我的頭發(fā)分成了兩部分，之后便像編繩子一樣，把我的頭發(fā)變成了麻花辮。我只感覺(jué)到后腦勺像是垂下了兩根繩子，我想一定難看極了。我急忙跑到鏡子旁，在那里轉(zhuǎn)了十來(lái)圈，一點(diǎn)都高興不起來(lái)。

可是，自從有了這個(gè)新發(fā)型之后，無(wú)論走到哪里，我都能博得大家的目光。他們都說(shuō)我的麻花辮好看，淘氣的男生還對(duì)我的辮子動(dòng)手動(dòng)腳。那些日子，我就成了大家議論的話題。

這樣一來(lái)我的心情可好多了。同學(xué)們那些夸獎(jiǎng)的話仿佛是溫暖的春風(fēng)，吹散了我心中的陰云，漸漸地，我竟然喜歡上了這兩根辮子。每天早上，我都得拿出幾分鐘的時(shí)間伺候它們，把它們編好，從此每天都能夠讓我充滿自信。也許是受了我的影響，班里有幾個(gè)女生也把頭發(fā)扎成了辮子，沒(méi)想到我的這兩根麻花辮竟然引來(lái)了這么多辮子，那一刻，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。

如今，這兩根麻花辮已經(jīng)陪伴我走過(guò)了一年多的時(shí)間。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，它們給我?guī)?lái)了數(shù)不盡的快樂(lè)。在以后的日子里，我一定會(huì)讓它們健康成長(zhǎng)的，因?yàn)樗鼈兊拈L(zhǎng)度能夠見(jiàn)證我的快樂(lè)！

點(diǎn)評(píng)：

小作者構(gòu)思巧妙，選取生活中典型的事例來(lái)做文章。能寫(xiě)出麻花辮的特點(diǎn)，并對(duì)編辮子的過(guò)程進(jìn)行了描寫(xiě)；同時(shí)采用對(duì)比的手法，將前后的心情進(jìn)行對(duì)比，突出了對(duì)辮子的喜愛(ài)。文章語(yǔ)言生動(dòng)、幽默，富有感染力。

（指導(dǎo)老師：閆濤）