李文庭

摘 要：初中生要想學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，在物質(zhì)方面要有幾支使著順手的筆和字帖，要備幾本古今中外名著，還需幾本優(yōu)美時(shí)文和作文，應(yīng)當(dāng)訂一兩份報(bào)紙、雜志，還應(yīng)有工具書(shū)、筆記本和稿紙等。只有當(dāng)物質(zhì)條件齊備之后，才不會(huì)影響學(xué)生情緒，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才能事事順心，成績(jī)逐步提高。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中生；學(xué)習(xí)語(yǔ)文；物質(zhì)準(zhǔn)備

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中以后，早已做好了學(xué)習(xí)上的心理準(zhǔn)備。但是要想學(xué)好語(yǔ)文，豐富積累，需要做好哪些物質(zhì)方面的準(zhǔn)備呢？

一、書(shū)寫(xiě)方面的準(zhǔn)備

書(shū)寫(xiě)方面不外乎是筆具和紙張的準(zhǔn)備。中學(xué)生主要進(jìn)行的是硬筆方面的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，而這方面常用的筆具有鋼筆、鉛筆和圓珠筆。使用鋼筆要準(zhǔn)備墨水，而且價(jià)格較貴，現(xiàn)已不太受中學(xué)生的歡迎。語(yǔ)文方面的作業(yè)使用鉛筆的情況并不多，有一支就可以了。建議使用木桿鉛筆（盡管需要配備削筆刀，而一把小刀是學(xué)生文具中常備的），這種鉛筆經(jīng)濟(jì)，且便于保存，不提倡使用自動(dòng)鉛筆。中學(xué)生最常用的就是圓珠筆。圓珠筆從顏色上大致可分為藍(lán)色、黑色、紅色和其他顏色。正常的作業(yè)和答卷使用的都是藍(lán)色或黑色圓珠筆。學(xué)生不常用紅色的圓珠筆，而間或讀書(shū)作注或修改作業(yè)用一下，準(zhǔn)備一支就可以了。如果有興趣練寫(xiě)大字，有必要準(zhǔn)備毛筆、墨水和紙張。

這里要強(qiáng)調(diào)的是，初中生極有必要配備硬筆書(shū)法字帖?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)中規(guī)定：“在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度?！彼詿o(wú)論如何不能輕視寫(xiě)字，不能沒(méi)有字帖。

二、閱讀方面的準(zhǔn)備

閱讀方面學(xué)生所要準(zhǔn)備的主要有以下幾大類：

1.課內(nèi)讀物

語(yǔ)文科的課內(nèi)讀物如果教輔書(shū)不算的話，現(xiàn)行的教材就只有課本和閱讀兩本書(shū)。這兩本書(shū)是學(xué)校要下發(fā)的，無(wú)需學(xué)生怎么準(zhǔn)備。但是需要提一句的是，要切實(shí)用好這兩本書(shū)。課本一定能用好，因?yàn)榻處熞v解，但《語(yǔ)文閱讀》這本書(shū)卻往往得不到師生的重視，仿佛因?yàn)榭荚嚊](méi)有這本書(shū)上的直接試題。然而，我們讀書(shū)是為了積累語(yǔ)文知識(shí)的，當(dāng)你積累豐厚的時(shí)候，考試時(shí)自然能左右逢源。更何況這本書(shū)是教育專家們選編、內(nèi)容健康、涉及面很廣的一本好書(shū)。

2.課外讀物

課外讀物大致分三類：古今中外名著、當(dāng)今優(yōu)美時(shí)文和現(xiàn)行報(bào)紙雜志。新課標(biāo)中規(guī)定有閱讀量：“課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！钡枰嵝训氖?，學(xué)生在閱讀這些大部頭時(shí)，只要沒(méi)有影響聽(tīng)課和其他各科的正常學(xué)習(xí)，各科教師和家長(zhǎng)都不能橫加指責(zé)和限制，因?yàn)檫@是語(yǔ)文科的正常學(xué)習(xí)，再也不能拿老眼光來(lái)看待新課標(biāo)下的新生事物。

當(dāng)今優(yōu)美時(shí)文是指那些新近剛出版的具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁和風(fēng)格豐富多樣的名家散文集，如“讀者文摘”“時(shí)文選粹”“智慧背囊”“意林故事”“畢淑敏文集”“余秋雨精品集”等。這些書(shū)中的優(yōu)美篇章對(duì)學(xué)生極有營(yíng)養(yǎng)，可以最大限度地豐富學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)力。

現(xiàn)行的書(shū)報(bào)雜志多如繁星，適合中學(xué)生閱讀的只是很小的一部分。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行選擇。

3.閱讀工具

語(yǔ)文方面的工具書(shū)不外乎字典、詞典之類。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，比較合適的工具書(shū)應(yīng)該是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，這是我們現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化工具書(shū)，一書(shū)在手，就可以解決字音、字形和詞義等問(wèn)題，具備了字典、成語(yǔ)詞典等書(shū)的共同功能，而且對(duì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)也不落后。

三、寫(xiě)作方面的準(zhǔn)備

現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生怕作文，這是沒(méi)有做好素材積累這件事情。如果上面所說(shuō)的課內(nèi)外的閱讀環(huán)節(jié)落實(shí)到位了，學(xué)生摘錄本上的內(nèi)容日益豐富起來(lái)了，那么學(xué)生的大腦也會(huì)日益充盈起來(lái)。到那時(shí)，學(xué)生有感要發(fā)的時(shí)候，他們的才思就會(huì)奔涌而出，一發(fā)不可收。作為教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。其一，每?jī)芍?篇大作文訓(xùn)練，由教師輔導(dǎo)，所以只準(zhǔn)備幾本作文本就行。其二，作為學(xué)生，要自覺(jué)地進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，不能只滿足于每?jī)芍?次的作文訓(xùn)練，那樣是提高不了寫(xiě)作水平的，新課標(biāo)中也規(guī)定“作文每學(xué)年一般不少于14次”。其三，還要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，這是許多名家、大師都提倡并且都有的良好習(xí)慣。這個(gè)日記本和那個(gè)偶得錄是不同的，日記要求天天記，沒(méi)有強(qiáng)烈的感情可發(fā)也得寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)天自己經(jīng)歷的事情，記記流水賬也行，必須留下當(dāng)天的痕跡。所以，這種本子也應(yīng)該準(zhǔn)備成質(zhì)地較好的硬皮本。如果能細(xì)心保存下去的話，幾十年以后，重讀初中的日記，仍會(huì)津津樂(lè)道、興奮異常。其四，作為學(xué)生，身邊應(yīng)常備一些條格和方格的稿紙，上交材料、交友寫(xiě)信或投稿都要使用。

總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)初中生要想學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，在物質(zhì)方面要有幾支使著順手的筆和字帖，幾本古今中外名著，幾本優(yōu)美時(shí)文和作文，訂一兩份報(bào)紙、雜志，還應(yīng)有工具書(shū)、筆記本和稿紙等文具。只有當(dāng)物質(zhì)條件齊備之后，才不會(huì)影響學(xué)生情緒，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才能事事順心，成績(jī)逐步提高。

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[5]周慶元.中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心理研究.湖南師范大學(xué)出版社，1999.

（作者單位 河南省新野縣）