徐夢超

今天，媽媽從集市上精心挑選了一種綠色、營養(yǎng)、健康的蔬菜——苦瓜。只見它長得像黃瓜，顏色比黃瓜淺一些，上面還隆起一個(gè)個(gè)青色的小疙瘩，樣子很奇怪。我只知道它是綠色無公害的蔬菜，但并沒有嘗過苦瓜的味道。

媽媽決定為我們姐弟倆做一道“苦瓜炒火腿腸”。只見媽媽熟練地?fù)]舞著鍋鏟，一會兒的工夫就大功告成了?！皝韲D！一盤‘苦瓜炒火腿腸。”媽媽一邊高興地喊著，一邊端著菜走了過來。我心想：苦瓜一定和臭豆腐差不多，只是名字不好聽?？蓩寢寘s對我說：“超超，做好心理準(zhǔn)備哦！”難道苦瓜真的那么難吃？為什么人們都把苦瓜說得出奇的苦？小小苦瓜怎能嚇怕我？哼！我不信，我才不怕呢！我這樣想著。為了展示我的“大將”風(fēng)度，我夾起一塊就放進(jìn)了嘴里。我一開始沒覺得苦，還邊吃邊說：“不苦，不……”我還沒說完，一股苦味就涌了上來，看來是苦瓜“發(fā)怒”了。我連忙咬了一大口饅頭，可是我越嚼，苦味就越濃，饅頭根本沒起作用。我連忙吐掉了，心想：這苦瓜不愧叫“苦瓜”，連我也甘拜下風(fēng)了，這真是“天外有天人外有人”哪！

我再也不敢吃苦瓜了?？蓩寢寘s大口大口地吃得津津有味，她看到我不動筷子，便一邊吃一邊對我說：“超超快吃！”我看著媽媽吃，心里想：真不知媽媽是怎么忍受的。于是我便向媽媽請教“秘方”。媽媽笑了笑，放下筷子對我說：“其實(shí)也沒有什么秘方，只是我以前吃過幾次，所以現(xiàn)在就能服得了這個(gè)味。”唉！原來是這么回事。我掃興地想著。我又夾起一片火紅火紅散發(fā)著香味的火腿腸放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品味著說道：“還是火腿腸好吃?！蔽覄傉f完，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“火腿腸怎么也變苦了？”原來，是苦瓜的汁搞得鬼。我生氣了，放下筷子，憤憤不平地對苦瓜說：“苦瓜呀苦瓜，又是你搗鬼。你怎么處處和我作對？我真拿你沒辦法，如果我能吃你，我一定把你嚼得粉身碎骨五臟分裂?！眿寢屄牶蠊笮ζ饋?，邊笑還邊勸我：“再多吃幾口，就能吃出一點(diǎn)兒甜味來了?！蔽衣爮牧藙窀?，便又多吃了幾口，還真有變化呢！而且非常爽口。

這真是“苦盡甘來”呀！學(xué)習(xí)又有何不同？人生又有何不同？不照樣是“先苦后甜”嗎？

（指導(dǎo)、點(diǎn)評教師：鄧家倉）

教師簡評：

本文題目新穎，能引起讀者的閱讀興趣。文章多處運(yùn)用了心理活動描寫，難能可貴。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，中心明確，表達(dá)了小作者的真情實(shí)感。語言描寫恰當(dāng)，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。結(jié)尾很有特色，出人意料地深化主題，表達(dá)了作者獨(dú)特的觀點(diǎn)。

以苦瓜為題，選材新穎，引人入勝。

用苦瓜和黃瓜作對比，突出苦瓜的外形特點(diǎn)。

第一次心理活動描寫。

第二次心理活動描寫。

用擬人的手法，吐出苦瓜之苦。

第三次心理活動描寫。

語言詼諧、有趣，表現(xiàn)了作者的性格特點(diǎn)。

深化主題，明確中心。