李敬

有人說，選對環(huán)境，快樂一生；選對伴侶，幸福一生；選對老師，智慧一生。而判斷是否選對老師的一個重要標準，就是看教師是否具有高度的責任感。

還記得第一年帶畢業(yè)班的情景，還記得那個小男孩。父母離異造成了他自暴自棄，每天傷心難過，產(chǎn)生了厭學心理，三番五次請假謊稱生病，卻被同學發(fā)現(xiàn)他在游戲廳里玩游戲。得知這個情況后，我打電話找到了他母親，才知道他媽媽早已在外地打工，孩子歸父親，寄宿在爺爺家。于是那個周六我進行了一次家訪，在與爺爺?shù)慕徽勚械弥捎诟赣H沒有正式工作，也到外地打工了，自己年歲已高，已經(jīng)沒有能力去管教孫子，只要孫子吃飽穿暖，他就算盡義務了，至于學不學習都不重要了。聽了老人家的話，我的心里酸酸的，告別了老人，我心里想，你們不管我管，他是我的學生也就是我的孩子。于是我在老人家附近的網(wǎng)吧游戲廳開始找，終于在一個沒有掛牌的游戲廳找到了他，他看到了我想躲卻已經(jīng)來不及了。我牽著他的手邊走邊聊，一直來到了我家，我告訴他老師家就是你的家，老師就是你的媽媽，落下的課老師幫你補上，只要你好好學習，老師允許你在老師家每周六與媽媽進行QQ視頻聊天，他高興地答應了。在以后的日子里我每天都幫助他補習功課，周六上午他與媽媽如約在電腦前。經(jīng)過一個月的時間，他的學習成績越來越好。在即將畢業(yè)的日子里每天放學他都會到黑板前擁抱我一下，有時用小手撫摸一下我的臉，說叫我干媽行不行，我答應了。在以后放學的時間里他總是對我說：“干媽再見，干媽拜拜”。就這樣他在小學畢業(yè)時以優(yōu)異的成績升入了初中，直到現(xiàn)在給我打電話他仍然叫我干媽。

自從電視播放了《火力少年王》以后，校園內(nèi)便掀起了玩溜溜球的高潮。我班**同學的溜溜球在眾多悠悠球中格外搶眼，同學告訴我，他有好幾個溜溜球，都是品牌的，一個二三百元錢，我想作為家長怎么能這樣慣孩子呢？要讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，更不能養(yǎng)成攀比的壞毛病，更何況我知道他的父母都是工薪階層，怎么能舍得花這些錢讓孩子買這么多貴重的玩具呢？于是我?guī)е@樣的想法對他進行了一次家訪。我們聊起了孩子的思想品質(zhì)學習等問題，當然我更重要地聊起了孩子的零花錢話題以及三個二百多元錢的溜溜球問題，結(jié)果出乎我的意料，原來**的父母雖然每個月不節(jié)制地給孩子零花錢，但也沒有給他買上百元的溜溜球而且是三個。經(jīng)過詢問，原來是他偷偷地拿了媽媽放在包里的零用錢。我告訴家長，遇到孩子的行為問題，不要只是一味地批評打罵，更主要的是找到造成孩子行為錯誤的原因并幫其改正。孩子的母親告訴我她們的工作忙，只要孩子不鬧，她們常常用錢來滿足孩子的要求。在交流中我糾正了孩子母親錯誤的教育觀念，并指導他如何處理解決這件事。

通過這次家訪，讓我感覺到作為教師，作為班主任，平時實在是太少了解學生了。多數(shù)時間只重視學生的學習成績，卻忽視了對學生其它方面的了解，我很高興能及時進行家訪，沒有讓學生犯更大的錯誤。

一個學生，對于教師而言，僅僅是成百上千學生中的百分之一或千分之一，然而，對于他們個人和家庭而言，卻是百分之百。當我們的學生處于危險的邊緣時，我們是拉他們一把，還是推他們一把，往往會影響到他們的一生。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種責任。我們可以原諒自己的學識水平的欠缺，但是，絕不能原諒自己因為缺少責任心而誤人子弟。

（責任編輯 史玉英）