張亞周

摘 要：興趣是學習最好的老師，一旦對學習發(fā)生興趣，學生就會充分發(fā)揮自己的積極性和主動性。學生只有對化學感興趣，才想學、愛學，才能學好，從而用好化學。

關鍵詞：化學；學好；學科

化學在初中階段是一個比較特殊的學科，初中三年的學習中，只有在初三的年段里才有化學，而學習的初中化學內容都是為了給高中繼續(xù)學習化學打基礎。因此，要想繼續(xù)上高中學習，初中的化學必須學好，那么如何幫助學生學好初中化學？在長期的教學實踐中，我主要從以下幾方面著手：

一、培養(yǎng)學生學習化學的興趣

興趣是最好的老師，學生一旦對學習發(fā)生興趣，就會充分發(fā)揮自己的積極性和主動性。學生只有對化學感興趣，才想學、愛學，才能學好，從而用好化學。因此，在教學過程中教師應采用適當?shù)姆椒▉砑ぐl(fā)學生的學習興趣，從而提高學生學習化學的能力。

二、打好基礎

初中化學是化學學科的基礎，因此抓基礎就尤為重要?；瘜W知識的結構和英語有某些類似之處。我們都知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標。打個不太貼切的比喻：化學知識中的“句子”就是“化學式”，“字母”就是“元素符號”，“音標”就是“化合價”。這些就是我們學好化學必須熟練掌握的基礎知識，掌握了它們，就為以后學習元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的基礎。

三、重視化學實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，重視和運用化學實驗能提高學生的學習興趣，能幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，從而有效提高化學學習效率。

四、效率來自方法

俗話說“得法者事半而功倍”。初學化學時需要記憶的知識較多，因此，只有掌握了良好的記憶方法，才能使我們的化學學習事半功倍，才能提高學習效率。下面介紹幾種記憶方法。

1.重復是記憶的基本方法，理解是記憶的前提

對一些化學概念，如元素符號、化學式、某些定義等反復記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。但是記憶一定要建立在理解的基礎上。所以，對任何問題都要力求在理解的基礎上進行記憶。

2.以舊帶新記憶

不要孤立地去記憶新學的知識，而應將新舊知識有機地聯(lián)系起來記憶。如，學習氧化還原反應，要聯(lián)系前面所學化合價的知識來記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。

3.歌訣記憶法

對必須熟記的知識，濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如，對氫氣還原氧化銅的實驗要點可編成：先通氫，后點燈，停止加熱再停氫。

4.養(yǎng)成好習慣，注重小結定期復習

“化學易學、易懂、易忘”，很多初學化學的學生都有此體會。要想牢固掌握所學的知識，每學完一章或一個單元后要及時小結，系統(tǒng)復習。做小結時，首先要把課堂筆記整理好，然后進行歸類，列出總結提綱或表格。

在做好小結的同時要注意定期復習。也就是說，當天的功課當天復習，這樣遺忘的程度小，學習效果好。對于前面學過的知識，也要不時抽空瀏覽一遍，“學而時習之”，這樣才能使知識掌握得牢固，學習效率也會更高。

（作者單位 上海市武功縣大莊中學）