楊開開　徐曉麗　陳玲　孫麗娟

摘 要：以“鴻鵠展翅”為規(guī)劃理念，打造出一個富有現(xiàn)代化特色的大學生村官農業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)。通過規(guī)劃，將園區(qū)建成一個“生態(tài)農業(yè)示范園”、“觀光農業(yè)旅游園”、“綠色產品生產園”及“科普教育和農業(yè)科技示范園”，營造“綠色、科技、休閑、生態(tài)”的主題形象，主要體現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)在生態(tài)旅游農業(yè)方向上的創(chuàng)新應用。

關鍵詞：風景園林；規(guī)劃設計；大學生村官創(chuàng)業(yè)園；農業(yè)觀光園

中圖分類號：TU731.7 文獻標識碼：A DOI編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2013.06.011

1 項目地理位置

六合，地處長江下游北岸，位于十朝古都南京之北，人們俗稱六合是南京的南大門[1]。北接安徽省天長市，東鄰江蘇省揚州市，南臨長江“黃金水道”，屬長江下游“金三角”經濟區(qū)，是“天賜國寶、中華一絕”雨花石的故鄉(xiāng)，中國民歌《茉莉花》的發(fā)源地。古老文明的六合，2 000多年前就見諸史端，歷史悠久，經濟繁榮，民風淳樸。

該項目地處南京六合區(qū)雄州街道錢倉村，占地200余hm2，其中水域面積近40 hm2。規(guī)劃范圍內環(huán)境優(yōu)美，場地平整水域眾多，適合進行高效農業(yè)生產。場地外圍新篁河、峨眉河蜿蜒流過，地帶環(huán)境條件良好，可規(guī)劃形成天然濕地（圖1，圖2）。

2 自然及社會條件

2.1 地貌氣候特征

全區(qū)地貌大部分屬寧鎮(zhèn)揚山區(qū)，地勢北高南低，北部為丘陵崗地區(qū)，中部為河谷平原、崗地區(qū)，南部為沿江平原圩區(qū)。

該區(qū)域屬亞熱帶濕潤氣候，無霜期長，降水量較多，日照充足，四季分明。全區(qū)年平均氣溫為16 ℃，極端最高氣溫36.4 ℃，最低氣溫-8.2 ℃[2]。

2.2 土壤水文條件

項目所在地點的土壤以灰潮土、黃棕壤土為主，地質良好，肥力中等。據(jù)調查所在區(qū)域的土壤pH值為6.5～7.8，適宜林木、花草等生長。

項目的場地外圍新篁河、峨眉河蜿蜒流過，選址內現(xiàn)有較大面積水域，灌溉供水條件優(yōu)勢明顯。

2.3 交通運輸條件

六合素有“京畿之屏障、冀魯之通道、軍事之要地、江北之巨鎮(zhèn)”之稱[3]。區(qū)域地處蘇皖兩省、寧（南京）揚（揚州）滁（安徽滁州）三市交匯地，歷來是溝通蘇南、蘇北、皖北的窗口，區(qū)位優(yōu)勢獨特，交通十分便捷。寧通、寧連高速，江北大道，金江公路，南京長江大橋和二橋高速，雍六高速，寧淮高速，寧蚌高速，沿江高速以及正在建設中的江六高速、南京繞越高速東北段在區(qū)內縱橫交錯，四通八達。

2.4 社會環(huán)境現(xiàn)狀

本項目地理位置得天獨厚，生態(tài)自然條件優(yōu)異，歷史文化底蘊深厚，交通便利，通訊條件良好，具備給水、供電等條件。環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，是建設農業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)的絕佳位置[4]，但場地內還有些許欠缺，需要進一步規(guī)劃完善。

3 規(guī)劃設計理念

六合區(qū)雄州街道大學生村官農業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)景觀規(guī)劃設計，在基本現(xiàn)狀調查后，首先討論了該規(guī)劃項目的基本定位以及設計的主題思想并將雄州街道大學生村官農業(yè)創(chuàng)業(yè)園初步定位，設計主題從大學生村官創(chuàng)業(yè)入手，考慮到大學生村官的意愿以及創(chuàng)業(yè)的艱辛，提出“鴻鵠展翅——創(chuàng)事業(yè)之志”的設計主題，即園區(qū)規(guī)劃設計總體理念（圖3）。

在落實到具體規(guī)劃細節(jié)方面，遵循“新、高、特”三大設計理念：新，即新品種、新技術、新工藝、新創(chuàng)意等農業(yè)成果的創(chuàng)新運用，用以適應國內外市場不斷變化的具體需求（如園藝新品種等）；高，即高質量、高效益、高水平，產品能夠在更高層次上進行激烈的市場競爭（如現(xiàn)代溫室大棚等）；特，即項目、服務有特色，園區(qū)內環(huán)境景觀有特點（具有當?shù)刈匀慌c民俗風光特點的農家樂休閑觀光等）。

4 規(guī)劃設計原則

4.1 生態(tài)優(yōu)先，以人為本

保護當?shù)氐纳鷳B(tài)文明，把保護自然放在首位，結合當?shù)厝宋臍v史將園區(qū)規(guī)劃成有一定歷史文化內涵的游賞區(qū)域，充分考慮人與自然的和諧共生[5]。

4.2 創(chuàng)業(yè)主導，開發(fā)并重

園區(qū)是為大學生村官農業(yè)創(chuàng)業(yè)之用，把創(chuàng)業(yè)作為主要導向，結合觀光游覽以及農業(yè)科技創(chuàng)新，將園區(qū)打造為具有多功能農業(yè)發(fā)展的區(qū)域。

4.3 科技優(yōu)先，高效農業(yè)

創(chuàng)業(yè)離不開科技，現(xiàn)代農業(yè)離不開科技，以科技創(chuàng)新來實現(xiàn)農業(yè)的高效發(fā)展，達到“高起點，高標準，高質量，高效率”[6]，將六合區(qū)雄州街道打造成高效農業(yè)的示范區(qū)。

4.4 生產旅游，綜合開發(fā)

六合區(qū)雄州街道大學生村官農業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，其功能定位是以大學生村官創(chuàng)業(yè)為主，兼顧休閑觀光旅游、科學研究示范等多種功能相結合的示范園區(qū)。

4.5 因地制宜，體現(xiàn)特色

在總體布局上充分利用現(xiàn)有條件，因地制宜、發(fā)揮優(yōu)勢、凸顯個性，體現(xiàn)動靜相宜的原則，做到靜態(tài)空間與動態(tài)空間序列的緊密結合[7]，使整個園區(qū)成為富有特色的多功能示范基地。

4.6 市場導向，效益為重

以六合區(qū)總體規(guī)劃為指導，滿足城市規(guī)劃的各項控制指標，符合城市總體規(guī)劃，對場地進行規(guī)劃設計，并達到經濟效益的最大化[8]。

5 規(guī)劃目標

依托園區(qū)良好的自然環(huán)境，以高效農業(yè)生產為核心，以水域、田園活動體驗為趣味點，以觀光、休閑、求知、體驗為載體，集農業(yè)生產、產品研發(fā)、餐飲住宿、娛樂休閑、科普教育、農俗農事活動展示等多種功能為一體的具有濃郁地方特色和鄉(xiāng)野風情的大學生村官創(chuàng)業(yè)園區(qū)。立足南京，輻射周邊，穩(wěn)步建設，高效發(fā)展，打造成為南京市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、生態(tài)農業(yè)與旅游農業(yè)相結合的典型示范園區(qū)。

6 功能定位

6.1 特色和優(yōu)勢農產品標準化示范功能

充分發(fā)揮園區(qū)科技優(yōu)勢，圍繞當?shù)刂鲗Мa業(yè)和優(yōu)勢農產品生產，建立標準化的示范生產基地；按照先進的農業(yè)技術標準和產品質量標準進行現(xiàn)代農業(yè)生產和產業(yè)化經營，帶動本地區(qū)及周邊優(yōu)勢產業(yè)的持續(xù)高效發(fā)展[9]。

6.2 農業(yè)科技示范培訓功能

按照核心區(qū)——示范區(qū)——輻射區(qū)的技術擴散途徑，進行農業(yè)科技的梯度示范和輻射[10]。利用園區(qū)作為基礎，加強農業(yè)技術的傳播，通過產品區(qū)來示范現(xiàn)代農業(yè)科技成果；通過不同形式與內容的農業(yè)科技培訓，提高基層農業(yè)科技人員和農民的科技素質及對新技術、新成果的吸收與應用能力[11]，并同時成為本地區(qū)青少年科普教育基地。

6.3 觀光旅游和休閑示范功能

充分展示現(xiàn)代農業(yè)中高效生產、生態(tài)服務及傳統(tǒng)農業(yè)文化繼承的多功能性，并與本地區(qū)特有的鄉(xiāng)土文化相結合[12]，既服務于本地區(qū)城市居民農業(yè)觀光和休閑度假，也服務于外地游客旅游觀光。將園區(qū)的設施農業(yè)、觀光農業(yè)與鄉(xiāng)土文化形成互補[13]，通過旅游業(yè)帶來巨大的經濟效益，促進園區(qū)的發(fā)展。

6.4 農業(yè)體制改革與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范功能

園區(qū)作為實驗和示范基地，積極探索技術創(chuàng)新，農業(yè)產業(yè)發(fā)展及科技與經濟一體化的制度創(chuàng)新與管理創(chuàng)新[14]。在園區(qū)內建立起符合市場經濟運行規(guī)律，適應農業(yè)高新技術產業(yè)發(fā)展的管理體制、運行機制和社會服務支撐體系。

7 功能分區(qū)

根據(jù)規(guī)劃原則，結合場地現(xiàn)有地形、水域條件，將所要設計的六合區(qū)雄州街道大學生村官農業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)進行了具體的功能分區(qū)：大學生村官創(chuàng)業(yè)園區(qū)、農業(yè)科技示范園區(qū)、科普教育區(qū)、農家樂休閑娛樂區(qū)、蔬果苗木栽培區(qū)、沿湖觀光帶（圖4）。

7.1 大學生村官創(chuàng)業(yè)園區(qū)

創(chuàng)業(yè)園就是為了特殊目的，培養(yǎng)特殊群體創(chuàng)業(yè)能力的平臺，在這個平臺中，國家通過提供相關政策支持和創(chuàng)業(yè)相關的軟硬件服務，營造有利的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。而大學生村官創(chuàng)業(yè)園就是國家為了鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力而專門打造的基地，從而成為催生大學生創(chuàng)業(yè)成果和造就符合時代要求的創(chuàng)業(yè)人才搖籃。在我們的規(guī)劃中，我們將創(chuàng)建出以農業(yè)為主導的大學生村官創(chuàng)業(yè)園區(qū)，在該園區(qū)內，大學生創(chuàng)業(yè)的項目均與農業(yè)有關，同時為他們提供辦公區(qū)域以及實驗和展示的平臺。

7.2 農業(yè)科技示范園區(qū)

該區(qū)域將展示大學生們創(chuàng)業(yè)項目的成果和實驗，同時劃出新品種新技術生產示范的區(qū)域，將其圍繞大學生村官創(chuàng)業(yè)園區(qū)展開，部分區(qū)域與設施可向游客開放，將展示與觀光相結合，區(qū)域內設施主要有溫室、試驗圃以及倉庫。

7.3 科普教育區(qū)

在該區(qū)域中，我們將建設一個玻璃大樓，樓內展示農業(yè)的發(fā)展歷程、農業(yè)在人們生活中的作用和意義，以及農業(yè)的運作。同時，展示農業(yè)科研項目和技術，以及農業(yè)生產過程中的工具設備等。另外，還將展示農業(yè)的未來發(fā)展趨勢以及方向，普及農業(yè)教育的重要性。

7.4 農家樂休閑娛樂區(qū)

在此區(qū)域內，我們將原有的居民樓合理利用，發(fā)展農家休閑體驗區(qū)，讓游客體驗農家的生活氣息。在該區(qū)域內，我們欲設計垂釣、人體探險、燒烤、高老莊等休閑體驗區(qū)域。

7.5 蔬果苗木栽培區(qū)

主要開展農業(yè)生產，發(fā)展蔬果大棚，大學生可以將他們的實驗投入生產，獲得經濟回報。

7.6 沿湖觀光帶

水是生命之源，也是景觀園林的靈魂，該區(qū)域以觀光為主，配置優(yōu)美的景觀以及主要的停留節(jié)點，以供游客活動游憩。沿水面設立水岸親水平臺或釣臺，在岸邊廣植荷花、睡蓮，營造荷池觀魚的景象，以荷花、魚群為媒介，通過嗅覺、視覺產生聯(lián)想，令人陶醉。

8 結 語

全園以“鴻鵠展翅，創(chuàng)事業(yè)之志”為設計理念。主園路以鴻鵠展翅為意象，象征著大學生們都有各自的志向，不同的追求往往決定著他的努力和判斷方向，因此，我們青年應棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。

本次規(guī)劃對于功能區(qū)域的劃分比較合理，充分體現(xiàn)了大學生村官農業(yè)創(chuàng)業(yè)園的特點，合理利用了當?shù)丨h(huán)境和資源，規(guī)劃出大學生農業(yè)創(chuàng)業(yè)所需環(huán)境，同時將創(chuàng)業(yè)的主產品與旅游、經濟掛鉤，達到經濟的動態(tài)平衡。但同時也發(fā)現(xiàn)在民居旅游方面沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，比較分散。另外，基地內地勢比較低且平坦，不利于環(huán)境的遮擋，需要塑造地形，在豎向設計上花費較大的功夫，對植物的配置要求較高。

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