《永恒的豐碑——雷鋒日記和雷鋒故事集》編寫組

有一種精神，穿越歷史云煙，歷久彌新。

有一種懷念，歷經(jīng)時代風雨，更臻醇厚。

半個世紀以來，雷鋒帶來的暖流，匯成一條波瀾壯闊的大河。

半個世紀以來，學雷鋒活動經(jīng)久不衰，溶入社會生活的大潮。

為貫徹中央推動學習雷鋒活動常態(tài)化的部署要求，總政治部確定組織力量整理雷鋒日記、創(chuàng)作雷鋒故事。2012年6月下旬，編創(chuàng)工作正式展開。2013年2月，《永恒的豐碑——雷鋒日記和雷鋒故事集》帶著油墨芳香呈現(xiàn)在讀者面前。

《永恒的豐碑——雷鋒日記和雷鋒故事集》長達半年多的編創(chuàng)過程，是穿越時空、觸摸歷史的艱苦探求，是頭腦風暴、攻堅克難的集思廣益，是拂去塵埃、感悟永恒的心靈洗禮，是采擷陽光、釋放溫暖的能量接力。仰望著矗立在人類精神高地的道德豐碑，我們一路追尋……

定準坐標：找到歷史與現(xiàn)實的契合點

雷鋒，這個7歲成了孤兒、飽嘗舊社會苦難的窮孩子，這個熱情擁抱新社會、愛黨愛國的新式農(nóng)民、鋼鐵工人，這個在軍營大熔爐淬火加鋼的平凡士兵，雖然他的生命只度過22個春秋，但卻在歷史的天空中輝映著不朽的精彩。50年過去了，今天該如何描摹他的偉岸與崇高？

編創(chuàng)籌備座談會上，軍地幾名研究雷鋒精神的專家和基層官兵表達了他們的“擔憂”。有的說，寫好這本書很難，幾十年來雷鋒的形象在人們心中已經(jīng)定格，不改動沒有新意，改動了群眾可能不易接受；有的說，雷鋒是幾十年前的老典型，要挖掘他的時代價值和對當代青年的指導意義，會不會有生拉硬拽之嫌；還有的說，近些年社會上有一些質(zhì)疑雷鋒的聲音，比如雷鋒既是節(jié)約標兵又購買價格不菲的皮夾克、英納格手表，雷鋒是否談過戀愛，雷鋒多次捐款哪來那么多錢等等。有些存疑多年的問題，現(xiàn)在能否作出最權(quán)威、最可信的解答。

難題，橫亙在眼前，但換個角度看，難題恰恰是工作的創(chuàng)新點和價值所在。大家討論感到，難題不但不應回避，而且應當迎難而上，用實事求是的金鑰匙打開人們的“心鎖”。

從黨的領(lǐng)袖凝視中找準方向。我們把毛主席、鄧主席、江主席、胡主席、習主席關(guān)于向雷鋒同志學習的題詞、講話、文章逐篇學習理解，武裝頭腦。循著黨的領(lǐng)袖深邃的目光，我們看到，雷鋒的先進事跡和精神，凝結(jié)著一個偉大民族的集體記憶，閃耀著人類共同理想的璀璨光芒，引領(lǐng)著他身后每個時代的社會風尚。學習中，我們領(lǐng)悟黨的領(lǐng)袖大力推動學雷鋒活動的戰(zhàn)略意圖，品讀雷鋒身上所具有的信念的力量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，感受“民族的脊梁”在實現(xiàn)“中國夢”征程中的寶貴價值。聯(lián)系編創(chuàng)工作實際，我們認識到，必須堅持尊重歷史的正確指導，唯真唯實，還原本色，凸現(xiàn)雷鋒精神的時代價值，把這本承載著希冀和期待的書編好寫好。

從中央的最新概括中把握精髓。2012年2月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展學雷鋒活動的意見》指出：要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神?！叭齻€熱愛”、“四種精神”的最新概括，揭示了雷鋒精神的實質(zhì)，體現(xiàn)了弘揚雷鋒精神的時代要求。通過學習領(lǐng)會，我們感到雷鋒的先進事跡雖主要發(fā)生在上世紀五六十年代，具體行為不可避免有著時代的烙印，但編創(chuàng)工作必須深刻理解中央對雷鋒這個重大典型的科學定位，以歷史的眼光、唯物的筆觸把雷鋒寫真寫實，揭示蘊涵在雷鋒平凡事跡中的可貴品質(zhì)，尤其要把其中與時代脈搏合拍的精神刻畫得準確而傳神。

從億萬青年的追隨中感知責任?；赝?0多年的學雷鋒歷程，我們清晰可見，一代代青年志存高遠、見賢思齊，匯聚起向真向善向美的滾滾洪流。歐陽海、王杰、劉英俊、徐洪剛、李潤虎、李志軍、郭明義、莊仕華以及最美媽媽、最美司機、最美老師、最美戰(zhàn)士等等，都從雷鋒那里汲取了巨大精神力量；活躍在軍營內(nèi)外數(shù)以萬計的學雷鋒小組，社會各條戰(zhàn)線開展的“青年志愿者行動”，都是學雷鋒活動的延伸拓展。同時，近年來也有人用一些似是而非的所謂“證據(jù)”來質(zhì)疑雷鋒、“惡搞”雷鋒，在不太了解雷鋒的青年中產(chǎn)生不小負面影響。大家感到編創(chuàng)工作應該勇于擔當歷史責任，正本清源，激濁揚清，把關(guān)注關(guān)心關(guān)愛青年的要求貫徹好，把可信可愛可學的雷鋒形象呈現(xiàn)給青年，爭取編寫出一部有影響力、有感染力的好教材，讓青年信雷鋒愛雷鋒、自覺做雷鋒傳人，從而凝聚起千千萬萬“中國夢”的筑夢人……

尋根問底：走近既熟悉又陌生的雷鋒

雷鋒是誰，雷鋒究竟是怎樣的人？撫今追夕，對于雷鋒的后輩，對于我們這些試圖接近雷鋒靈魂的編著者來說，這個問題并不多余。

在一次座談中，一位院校教員說自己上高二的兒子竟不知道雷鋒是誰。據(jù)對某團官兵調(diào)查，“80后”、“90后”戰(zhàn)士在回答對雷鋒的印象時，80﹪回答“愛做好事、愛寫日記”，少數(shù)還能答“苦大仇深”、“勤儉節(jié)約”、“喜歡照相”等，極少能一次說出3個以上有關(guān)雷鋒的經(jīng)典故事。

一位研究雷鋒精神多年的老專家說，現(xiàn)在一說起雷鋒都知道，再深問雷鋒就都不清楚了的現(xiàn)象很普遍。

“雷鋒，已成為熟悉的陌生人”——這個說法得到許多人認同。

“雷鋒，過度臉譜化的問題應予解決，被歪曲的形象應當還原”——這是許多受訪人對本書的厚望。

請“雷鋒”說一說自己。雷鋒短暫人生旅程，曾寫下30多篇詩歌、3篇小說以及10多篇散文，留下的日記、筆記本就有9個，還有許多講話、書信、贈言以及發(fā)表的文章等。這些留存于世的珍貴史料，最能真實還原雷鋒形象，一片紙、一句話都被大家視若珍寶。當我們在軍事博物館戴上白手套虔誠地打開雷鋒的日記本時，當我們在湖南雷鋒紀念館戴上耳機聆聽雷鋒哽咽訴說家史時，當我們在鞍山從雷鋒研究專家吳鐵庫收藏的老報紙、舊雜志上閱讀雷鋒發(fā)表的作品時，大家仿佛被帶回到50年前，看到雷鋒正興高采烈地開著拖拉機奮戰(zhàn)在團山湖農(nóng)場，滿面塵灰開著推土機在鞍鋼的煤山爬上爬下，穿著打補丁的軍裝開著13號汽車在崎嶇的山路上行駛，雷鋒也仿佛穿越了時空坐在我們身邊，傾情講述著自己的故事。

打開親歷者記憶的閘門?！叭绻卒h還活著，現(xiàn)在也不過七十多一點，那該多好呀?！碧崞鹩⒛暝缡诺睦卒h，他的堂兄雷孟宣，深情回憶了雷鋒童年時代在家鄉(xiāng)的生活情景，講述雷鋒上了6年小學轉(zhuǎn)了5所學校，每天早出晚歸刻苦求學的經(jīng)歷。比雷鋒小一歲的易秀珍，講到十六七歲就和雷鋒不遠千里從湖南來到鞍鋼參加祖國建設(shè)，朝夕相處，同甘共苦，結(jié)下的兄妹之情時，幾次潸然淚下，痛哭失聲。曾經(jīng)花季年華、如今兩鬢斑白的沈陽軍區(qū)原長途電話站的女兵們，想起當年雷鋒兩次來到連隊，與她們談理想、話人生的情境，依然激動不已，有的還繪聲繪色描述雷鋒坐在哪里講話、趴在哪里寫字、臨走時還幫助收拾衛(wèi)生的樣子，有的拿出從未示人、精心塑封的雷鋒給自己的贈言……原望城縣“治溈工程”總指揮趙陽城、雷鋒的老連長虞仁昌、給雷鋒拍照的政治部助理員張峻以及兩次受到毛主席接見、被雷鋒奉為偶像的養(yǎng)豬模范馮健，談起雷鋒個個聲情并茂，有著說不完的話。這些七八十歲老人口述的歷史， 相互印證、互為補充，成為我們撰寫雷鋒故事難得的第一手資料。

讓無言的歷史檔案開口。透過被列為國家一級文物的雷鋒日記手稿，從他那傾斜雋秀的筆跡記載的一個個生活片斷中，我們看到了雷鋒從懵懂少年成長為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的人生軌跡，感受到雷鋒不斷超越自我、追求卓越的進取精神。透過沈陽軍區(qū)原工程兵黨委、政治部和工兵十團討論宣傳雷鋒的會議記錄，核實雷鋒家世和在地方工作表現(xiàn)的調(diào)查報告，保衛(wèi)部門對雷鋒因公殉職現(xiàn)場勘察作出的鑒定書，我們看到了雷鋒苦難的家史、一波三折的入伍經(jīng)歷、各級黨組織對雷鋒的培養(yǎng)，以及雷鋒從白山黑水走向全國成為重大典型的前前后后。在沈陽軍區(qū)雷鋒紀念館、湖南雷鋒精神研究會、撫順雷鋒紀念館、鞍山檔案館、鞍鋼雷鋒紀念館、弓長嶺雷鋒紀念館、營口市史志辦等單位，從他們珍藏的雷鋒檔案史料提供的線索中，看到了雷鋒對自己近乎苛刻的吝嗇，濟貧幫困時又有令人驚嘆的慷慨；看到了雷鋒在工友的鼓動下買來時髦衣物的“沖動”，又應河南鞏縣一名教師請求差點賣掉衣物捐資助學的善意；看到了雷鋒7次到王良太家中做客，與將軍促膝談心、交流學習體會，結(jié)下忘年之交的情景。

拂去歷史的塵埃，一幕幕雷鋒生活鏡頭的閃回，一件件雷鋒先進事跡的再現(xiàn)，采寫工作深度逼近歷史的真實，細數(shù)22個青春年輪，一位個性鮮明、形象豐滿的雷鋒躍然紙上。

繼承創(chuàng)新：力求讓青年朋友樂讀愛看

為部隊官兵和社會青年提供一本反映雷鋒精神本質(zhì)、體現(xiàn)時代要求、引人入勝的學雷鋒通俗讀物，是編寫人員的孜孜追求。

創(chuàng)新編寫手法。大家邁開雙腳走進基層，問計官兵，把青年的閱讀需求、閱讀習慣體現(xiàn)到編創(chuàng)工作中。改變以往將雷鋒日記和雷鋒故事分編的做法，把兩者合為一體，前后印證、相互補充，既增強說服力，又方便青年讀者學習使用。特別是針對青年的閱歷和認知現(xiàn)狀，對日記涉及的歷史事件、人物及專用名詞等作了25處注釋，增強了知識性。在每篇故事后輔以500字左右的延伸閱讀，從歷史與現(xiàn)實結(jié)合的角度闡釋故事中蘊含的雷鋒精神，揭示其對當代青年走好人生之路的借鑒和指導意義，析事明理，夾敘夾議，幫助青年讀者跨越時空的局限，感受雷鋒精神釋放的道德溫度。

穩(wěn)妥取舍素材。針對當代青年對雷鋒的了解參差不齊的現(xiàn)狀，創(chuàng)作雷鋒故事時，注意保留經(jīng)典的，豐富新鮮的，對傳誦久遠、烙印深刻的故事，如“苦難的童年”、“好事做了一火車”、“風雨夜送母子”等，作進一步描述；對反映雷鋒精神標志性的概括，如方向盤論、螺絲釘論、釘子論、“傻子”論、有限無限論、情操四季論等，作更為形象生動的演繹。吸收近年來權(quán)威研究成果和新發(fā)現(xiàn)的史料，新創(chuàng)作了“我決心應召”、“未了的作家夢”、“一套時裝的煩惱”等反映雷鋒從軍報國、情趣高雅、艱苦樸素、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)的故事。選用的95幅照片圖片，側(cè)重反映雷鋒陽光、率真、尚美、進取的青春特質(zhì)，以吸引年輕人的“眼球”，引發(fā)更多共鳴。同時，對時代印記過重的一些提法作了適當刪減或回避。

直面熱議話題?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)漸成年輕人獲取信息的主渠道。一些針對雷鋒的非議，在網(wǎng)上傳播廣、負面影響大。我們把網(wǎng)上貌似“言之鑿鑿”的所謂“揭秘證據(jù)”，收集到一起，以開放的心態(tài)條分縷析地研究，在創(chuàng)作中有針對性地披露“真相”。通過深入采訪知情人，運用翔實可靠史料，創(chuàng)作“兄妹情”、“特殊的入黨經(jīng)過”、“為入伍10個月的雷鋒發(fā)表社論”等故事，正面回應有關(guān)雷鋒“談戀愛”、“突擊入黨”、“事故造就英雄”等炒作，還原本真，旗幟鮮明地維護雷鋒道德楷模的光輝形象，增進廣大青年對雷鋒的情感認同價值認同。

體現(xiàn)軍營特色。雷鋒這個典型是從部隊走向全國的，軍隊學雷鋒活動更應走在全社會前列。濃墨重彩地編寫了 “我決心應召”、“苦練能過關(guān)”、“我要上前線”、“抗洪立功”等故事，集中展現(xiàn)雷鋒愛黨報國、愛軍精武、愛崗敬業(yè)的崇高境界，引導官兵向雷鋒學習，在為實現(xiàn)黨在新形勢下強軍目標的偉大征程中，把“中國夢”、“強軍夢”、“我的夢”融為一體，熔鑄到崗位中，落實到行動上，轉(zhuǎn)化為使命擔當，更加自覺地為建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊貢獻青春、智慧和力量。

精益求精：盡到著書立傳者的責任

雷鋒同志犧牲以后，總政先后于1963年、1973年、1982年、1989年組織編寫4個版本雷鋒日記，雷鋒故事也作過多次修訂。這次編寫人員形成一個共識：“盡我們最大努力，不給寫雷鋒的書留有瑕疵和遺憾”——能找到的史料盡可能充分占有，采訪時需問清的事盡可能“打破砂鍋問到底”，雷鋒生活、工作過的地方不管多偏多遠我們都要走到看到。

半年多時間，編寫組先后赴遼寧、湖南、河南3省9市，召開10個座談會，采訪36名相關(guān)人員，到12個檔案館、紀念館收集資料298件，走訪了曾在總政組織部青年局工作、參與整理雷鋒日記的6位老同志，組織8位專家學者集中研讀書稿，請9名當事人對故事史實簽字確認，多次征求機關(guān)有關(guān)部門和基層官兵意見，較大規(guī)模的系統(tǒng)修改就有4次，力求本書經(jīng)得起歷史和讀者的檢驗。編寫組成員、雷鋒精神研究專家邢華琪，克服家庭和身體上的困難，堅持與大家一起，不厭其煩地核對史實，反復查證故事中涉及的人物、地點等要素。

通過書店買、網(wǎng)上淘、信函索取等辦法，我們收集了260多本各個年代、多種版本雷鋒相關(guān)書籍，征集一批新發(fā)現(xiàn)的雷鋒史料復印件，匯總研究全國各地結(jié)集出版的雷鋒專著和文集，對此前研究雷鋒的重要成果盡可能“一網(wǎng)打盡”。大家每天把自己埋進書堆里，不放過任何有價值的東西，努力使本次編創(chuàng)工作站在“巨人”的肩膀之上。

修訂日記中，我們將4個版本的日記與雷鋒9個日記本手稿反復比對，當面向參與1973年、1989年兩個版本雷鋒日記整理的洪建國、閆福順同志請教，力求搞清每一篇每一段每一句的來龍去脈，深入研究不同版本雷鋒日記取舍過程，總結(jié)分析這次整理日記的思路辦法。編寫組與軍事博物館的領(lǐng)導和專家反復商議方案，采用逐頁拍照建立電子文檔的辦法，從源頭解決忠于雷鋒日記原著問題，又有效保護雷鋒手稿這一重要文物。書中涉及的重要史實和人物，大家反復斟酌，慎之又慎，存疑拿不準的絕不動筆，凡收錄書中的都做到有據(jù)可查。

雷鋒在入黨轉(zhuǎn)正申請書中記錄了1961年9月給河南省原鞏義縣駐駕莊公社一小學捐款100元事。由于年代久遠，行政區(qū)劃多次變動，曾有人想搞清此事都無果而終。既然雷鋒說了這件事，我們就有責任把它搞清楚。通過與河南省軍區(qū)反復溝通，當?shù)厝宋洳慷啻闻扇说届柫x市原駐駕莊公社調(diào)查，在尋訪30多位老人后終于找到那所已更名的小學，我們立即趕到那里，找到了事情見證人。