我們的老祖宗，有一種樸素的狡猾，叫做“鴛鴦繡取憑君看，不把金針度與人?！睎|西你盡管看，但這門“活兒”在我手里，藏得很深。好比說呂洞賓的一個本領(lǐng)，就是“點石成金”，金子你盡管拿走，可我點金的手指，你別惦記，否則，我要“憤惡而去！”

這個方兒延續(xù)了千百年，家族相傳，師徒相傳，師傅仙去之前，徒弟手里的只有基本功，十年二十年，扎實無比，一天師傅撒手，真正的“絕活兒”才流到徒弟手里，傳承有序，原汁原味。這樣的傳承，既保護(hù)了傳統(tǒng)技藝的精髓，也保護(hù)了技師的飯碗。

今天，我們研究這個方法，不僅要問：三百六十行，行里的“絕活兒”，行里的“金針”哪兒去了？我們這么小心地保護(hù)，謹(jǐn)慎傳承，可今天傳到我們手里的，這樣少得可憐。是絕活兒不“絕”，金針不“金”，還是徒弟無能，辱沒了手藝？

活兒或有不絕，徒弟或有無能，手藝就是傳不下去，這不新鮮，但肯定不是主要原因。還有一個原因，就是師傅的衣缽，不能讓一群去搶，十里挑一或百里挑一，其他的統(tǒng)統(tǒng)不傳，徒弟們苦練二十年基本功，門檻都跨爛了，就是上不去臺階，怎么辦？

張徒弟的皮好，李徒弟的餡兒好，這“關(guān)門和面，開門賣餅”的活兒，各揮所長，對付著過！對付著，對付著，對付到今天，一籠包子可以推出十個大師。

這就是我們今天的尷尬和無奈，技藝散落，一邊“厭其不精”，一邊“卯勝于無”。在成都第四屆非遺節(jié)前，我對照名單，采訪好些工藝品大師、非遺傳承人，老先生們有的已經(jīng)“難操舊業(yè)”，有的“志在千里”，但畢竟老驥伏櫪。大多的“大師”，不是全能，是“獨秀”。好比說，蜀錦大師可能只在提花方面是大師，說到“投梭”，他就要看天花板。

1979年開始，國家開始評選“中國工藝美術(shù)大師”（中途間斷9年），為了“搶救珍惜技藝，傳承民族瑰寶”，要把昔日的經(jīng)典重新打磨锃亮，再現(xiàn)璀璨。我們必須承認(rèn)，這是一個了不起的行為，盡管有些姍姍晚到。搶救是好事，有功勞有徒勞，有一二三四點成績，但總分加起來，還是少得可憐。

考試不及格，主因不是時間不夠，而是確實題不會做。技藝是門綜合學(xué)問，大題總是環(huán)環(huán)相扣，組合拳打過來，你只會擋臉是不夠的。

非遺傳承與工藝美術(shù)的輝煌再現(xiàn)，絕不是你大師我大師造成的，而是你左手我右手完成的！我們不要做溥儀，當(dāng)一個山河破敗、大勢已去的皇帝，要看得見天地玄黃，放得下榮譽(yù)勛章，亮得起錚錚金針，繡得出錦繡鴛鴦！

中國夢，要在開放中找方向。