李宏聲　董建偉

小豬哼哼老師正在辦公室里批改作業(yè)?！斑?！咚！咚！”響起敲門聲。

“請進(jìn)！”

小貓小妙烏哭著走進(jìn)了辦公室。

“小妙烏，你怎么啦？”

“哼哼老師，班長小狗毛毛打我和公雞鬧鬧！”

“哦？他為什么打你們呀？”

“我和鬧鬧向小鴨花花和小鵝白白學(xué)編兒歌，鬧鬧一會兒就編了一首兒歌：小狗的家著了火，急急忙忙打電話，對方問它在哪里？只說忘了不回答！”

“然后呢？”

“然后……然后我也編了一首兒歌：小狗去上學(xué)，不認(rèn)真聽講，老師提問題，總說忘、忘、忘！”

“再然后呢？”

“再然后……再然后我和鬧鬧在回家的路上，一邊走一邊唱，讓毛毛聽到了，他就……就打我們?！?/p>

“鬧鬧呢？”

“我……我跑得快，就來告訴您了，毛毛還在打鬧鬧呢！”

“什么？快走，我們?nèi)タ纯?！?/p>

“你還罵不罵我了？”

“我……烏烏烏……我沒罵你呀！”

“還說沒罵！你和小妙烏的兒歌里為什么有‘忘、忘、忘的？”

“哼哼老師說那是修辭手法，叫諧音，再說你沒事就喜歡 ‘汪、汪、汪的叫呀！”

“胡說！你和小妙烏就是在罵我，我要打你！”

“住手！太不像話了！你身為班長，欺負(fù)同學(xué)，難道不害臊嗎？”哼哼過來阻止道。

“哼哼老師，他和小妙烏編兒歌罵我！”

“就算他們編的兒歌有問題，你也不能打他們呀！應(yīng)該向他們講清道理，他們明白了道理，也就不會編那樣的兒歌了。你應(yīng)該向他們道歉！”

“哼哼老師，我……我……”

“如果你還覺得委屈的話，你先回家，仔細(xì)想一想，明天再來找我！”

第二天一大早，毛毛就來到哼哼的辦公室： “哼哼老師，我昨天回家，被爸爸批評了一頓，說我不應(yīng)該欺負(fù)同學(xué)，那是不道德的行為。今天我已向鬧鬧和小妙烏賠（péi）禮道歉了，他們也原諒了我，說今后不再唱那兩首兒歌了?！?/p>

“毛毛，你明白道理就好！對了，再過幾天農(nóng)場小學(xué)要舉辦兒歌演唱會，這件事就由你負(fù)責(zé)組織吧！”

“是，哼哼老師！”