甄臻

【摘 要】直播談話(huà)類(lèi)節(jié)目的主持人備稿不同于一般的播音節(jié)目，有其特殊的規(guī)律性，他們的備稿，其實(shí)是對(duì)節(jié)目全流程的設(shè)計(jì)和規(guī)劃：從選題開(kāi)始，到節(jié)目走向的把控，以及與嘉賓和熱線(xiàn)的交流等等。此類(lèi)節(jié)目主持人的備稿應(yīng)包括從案頭準(zhǔn)備到與嘉賓溝通、從知識(shí)積累直至積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)培育的完整過(guò)程，不但播前準(zhǔn)備非常必要，而且應(yīng)當(dāng)注重長(zhǎng)期積累。

【關(guān)鍵詞】直播節(jié)目 談話(huà)節(jié)目 備稿

直播談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人當(dāng)如何備稿？表面上看，這類(lèi)節(jié)目似乎無(wú)稿可備，尤其是有嘉賓參與并有熱線(xiàn)接聽(tīng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，嘉賓打算說(shuō)哪些內(nèi)容？聽(tīng)眾熱線(xiàn)會(huì)提什么問(wèn)題或發(fā)表哪些看法？一切似乎都是未知。主持人能做的，只是預(yù)先列出盡可能詳細(xì)的提綱，而這個(gè)提綱，也會(huì)在直播過(guò)程中隨時(shí)不斷地修改。

那么，直播談話(huà)類(lèi)節(jié)目有沒(méi)有備稿的規(guī)律性可循？

播音備稿是所有播音員、主持人的基本工作，一般意義上的備稿主要是認(rèn)真研究即將播出的稿件：劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點(diǎn)、明確基調(diào)。通常情況下，播音員更關(guān)注的是生僻字、特殊語(yǔ)句的遣詞規(guī)則和斷句規(guī)范，以及相關(guān)稿件的事件背景，以保證播音的順利進(jìn)行。

然而，直播談話(huà)類(lèi)節(jié)目的播音備稿卻有所不同，由于節(jié)目播出樣式的差別，互動(dòng)式直播使得主持人的備稿也凸顯出其特殊的困難。此類(lèi)節(jié)目通常并無(wú)詳細(xì)播發(fā)的稿件可備，即使有一些參考資料，也會(huì)因直播現(xiàn)場(chǎng)的變化而使得已準(zhǔn)備的稿件無(wú)用武之地。由于直播節(jié)目的特殊性，很多時(shí)候，直播節(jié)目的主持人往往也同時(shí)擔(dān)當(dāng)該欄目的策劃人，從策劃選題到采編、組稿、嘉賓邀約直至最后完成。在這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)的創(chuàng)作過(guò)程中，主持人需要不斷變換角色，播音主持只是最后一個(gè)環(huán)節(jié)的角色。在此類(lèi)直播節(jié)目中，主持人備稿的特殊性也就不言而喻了：主持人需要準(zhǔn)備的，已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的一兩篇稿件，而是要對(duì)整個(gè)節(jié)目的創(chuàng)作過(guò)程進(jìn)行周密的準(zhǔn)備，在這里，“稿”的含義甚至可以認(rèn)為是節(jié)目本身。

因此，直播類(lèi)節(jié)目的備稿，首先需要考慮的是對(duì)主題的深入分析和研究。要盡可能多地了解與主題相關(guān)的新近發(fā)生的動(dòng)態(tài)，深入研究并提出問(wèn)題，尤其是要站在聽(tīng)眾立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，即所謂想聽(tīng)眾之所想，急聽(tīng)眾之所急。如果直播中傳遞的信息多是聽(tīng)眾迫切希望了解的，或者知道從哪里獲取但沒(méi)有時(shí)間了解的信息，主持人簡(jiǎn)明扼要予以介紹，傳播效果自不待言；如果還能考慮一些聽(tīng)眾并沒(méi)想到的較為專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，聽(tīng)眾就更可能被電波帶入一個(gè)觀(guān)察與思考的新領(lǐng)域，由于聲音傳播的特殊性，沒(méi)有外在圖像信息的干擾，此時(shí)更容易激發(fā)受眾的思考意識(shí)，廣播的傳播劣式也在直播中巧妙地轉(zhuǎn)化為某種優(yōu)勢(shì)。由此，系統(tǒng)梳理直播談話(huà)類(lèi)節(jié)目的一般備稿規(guī)范，對(duì)于進(jìn)一步提高此類(lèi)節(jié)目的播出質(zhì)量，無(wú)疑具有一定的參考價(jià)值。

一、加強(qiáng)策劃——做好案頭準(zhǔn)備工作

一般情況下，直播談話(huà)類(lèi)節(jié)目并無(wú)可供主持人播發(fā)的大篇文稿可備，但這并不意味著節(jié)目之前主持人可以高枕無(wú)憂(yōu)，此時(shí)的案頭準(zhǔn)備工作非但不能放松，而且需要更加精心。以多嘉賓談話(huà)的直播節(jié)目為例，事先策劃對(duì)于提升直播效果尤其重要。如果嘉賓挨個(gè)說(shuō)話(huà)，說(shuō)完聲音就在節(jié)目里消失，會(huì)讓節(jié)目顯得單調(diào)。如何讓其交流起來(lái)，對(duì)主持人來(lái)說(shuō)是較大的考驗(yàn)。通過(guò)備稿，可以對(duì)節(jié)目進(jìn)行充分的策劃，甚至可以根據(jù)嘉賓的立場(chǎng)使其分持不同觀(guān)點(diǎn)，以達(dá)到近似辯論的效果。真理越辯越明，一方面可以讓道理在生動(dòng)有趣的爭(zhēng)論中說(shuō)得更清楚，另一方面，也能充分發(fā)揮廣播的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有效地提高節(jié)目的熱烈程度。需要注意的是，并非所有直播節(jié)目都可以不分對(duì)錯(cuò)地任嘉賓激烈辯論，類(lèi)似行風(fēng)熱線(xiàn)之類(lèi)的節(jié)目，首先需要保證的，是社會(huì)的公平正義以及行業(yè)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，在這里，不分原則的爭(zhēng)論往往不利于節(jié)目主題的有效傳達(dá)。

從直播節(jié)目備稿技術(shù)分析的角度看，主持人的案頭工作也不可或缺。此時(shí)的案頭工作并不局限于梳理相關(guān)參考資料，而應(yīng)該拓寬視野，從最近最新的相關(guān)新聞入手，通過(guò)查資料、先期采訪(fǎng)、分析嘉賓也可能忽視的問(wèn)題等等，為直播準(zhǔn)備一個(gè)具有創(chuàng)意的精彩開(kāi)場(chǎng)。以2008年6月的一期《政風(fēng)行風(fēng)熱線(xiàn)》節(jié)目為例，當(dāng)時(shí)輪值的單位是國(guó)土資源局。主持人在備稿搜集資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，汶川地震后，許多次生災(zāi)害都是由當(dāng)?shù)氐膰?guó)土資源部門(mén)在工作中第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并警示的，于是將這一資料用于節(jié)目開(kāi)場(chǎng)白。這一令人出乎意料的熱點(diǎn)話(huà)題的引入，一下就吸引了聽(tīng)眾的關(guān)注，同時(shí)也有效地切入到當(dāng)日直播的行業(yè)工作主題，這一設(shè)計(jì)頗得聽(tīng)眾和專(zhuān)業(yè)人士贊賞。

由于直播節(jié)目備稿的特殊性，其視野甚至還可以進(jìn)一步拓展到文學(xué)作品、音樂(lè)戲曲、影視書(shū)畫(huà)等各種類(lèi)型的素材，只要和直播的主題相契合，都可以巧妙地嵌入節(jié)目之中，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛和錦上添花的作用。我臺(tái)某期“七一”節(jié)目，邀請(qǐng)省委組織部的嘉賓談黨員工作，主持人由王蒙的小說(shuō)《組織部來(lái)了個(gè)年輕人》開(kāi)場(chǎng)，使原本相對(duì)單一的話(huà)題有了一個(gè)柔和生動(dòng)的開(kāi)始。而安徽經(jīng)濟(jì)廣播的一期以“過(guò)年回家”為主題的直播節(jié)目，直接從李春波的《一封家書(shū)》音樂(lè)引入，一下就把聽(tīng)眾帶入到特定的情境，待主持人開(kāi)始說(shuō)話(huà)，音樂(lè)淡出至背景音效，節(jié)目的參與者馬上進(jìn)入了角色。由此可見(jiàn)，直播類(lèi)節(jié)目主持人過(guò)分自信，過(guò)度相信即興發(fā)揮的觀(guān)點(diǎn)，不但在理論上站不住腳，在實(shí)踐上也是有害的。

二、消除嘉賓的不適感——引導(dǎo)嘉賓進(jìn)入交流狀態(tài)

有嘉賓參加的直播類(lèi)談話(huà)節(jié)目，在直播節(jié)目中對(duì)主持人的挑戰(zhàn)更加顯著，此類(lèi)節(jié)目的備稿除了要精心設(shè)計(jì)提問(wèn)話(huà)題、引發(fā)嘉賓談話(huà)興趣之外，還應(yīng)充分考慮節(jié)目的整體性，針對(duì)不同的嘉賓需采取不同的主持策略，確保整個(gè)直播節(jié)目一氣呵成，首尾呼應(yīng)。既不能變成主持人滔滔不絕，嘉賓形同虛設(shè)；也不能任由嘉賓信馬由韁，整個(gè)節(jié)目失去方向。

要達(dá)到上述目標(biāo)，此類(lèi)節(jié)目的備稿中首先應(yīng)該對(duì)嘉賓有所了解甚至研究：嘉賓的個(gè)人性格，善談或寡言，有些節(jié)目可以自己選擇嘉賓，有些比如行風(fēng)熱線(xiàn)則不能。對(duì)善談?wù)?，主持人要把握?jié)奏，不可在某一點(diǎn)糾纏過(guò)久；不善談?wù)?，要激發(fā)其談話(huà)興趣。嘉賓的構(gòu)成和職業(yè)背景也在考慮之列。機(jī)關(guān)單位工作嚴(yán)謹(jǐn)，上下級(jí)同時(shí)在直播室，往往會(huì)上級(jí)不說(shuō)話(huà)，下級(jí)習(xí)慣性地不主動(dòng)發(fā)言。還要了解其關(guān)系，可以讓帶隊(duì)嘉賓承擔(dān)分派任務(wù)的工作。凡此種種，如果事先沒(méi)有充分準(zhǔn)備，直播開(kāi)始后必然就會(huì)陷入被動(dòng)局面。

直播節(jié)目備稿中另一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題是，如何引導(dǎo)嘉賓“說(shuō)話(huà)”而不是念稿子。眾所周知，相當(dāng)一些嘉賓在直播現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)出現(xiàn)不同程度的緊張或不適應(yīng)，愿意參與節(jié)目的嘉賓往往又特別認(rèn)真，這就出現(xiàn)很多嘉賓不由自主開(kāi)始念稿子或以事先背誦好的臺(tái)詞說(shuō)話(huà)。主持人對(duì)此應(yīng)有足夠的估計(jì)，通過(guò)事先對(duì)嘉賓的研究，通過(guò)恰當(dāng)?shù)膶?duì)話(huà)，消除嘉賓的緊張情緒，引導(dǎo)嘉賓進(jìn)入正常的談話(huà)狀態(tài)，直至其專(zhuān)業(yè)水平得到充分展示和發(fā)揮。一旦進(jìn)入這一狀態(tài)，主持人就可以和聽(tīng)眾一起成為聆聽(tīng)者，直播也因?yàn)榧钨e以其專(zhuān)業(yè)背景的參與和分享而顯得格外生動(dòng)和豐富。事實(shí)上，播音主持工作不但需要扎實(shí)的語(yǔ)言功底，同時(shí)也需要廣泛的知識(shí)背景甚至包括心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，因此，較高的理論水平、廣博的文化知識(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)基本功和藝術(shù)修養(yǎng)等，都應(yīng)屬于備稿的范疇。

三、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性——主持人應(yīng)成為“專(zhuān)家”

在直播節(jié)目中，熱線(xiàn)電話(huà)往往是主持人與聽(tīng)眾之間重要的互動(dòng)元素。這就需要主持人通過(guò)事先的備稿使自己成為所主持話(huà)題的半個(gè)專(zhuān)家，甚至在某些信息點(diǎn)上暫時(shí)超過(guò)專(zhuān)家的信息量。以安徽經(jīng)濟(jì)廣播《第一房產(chǎn)》欄目為例，在開(kāi)辦欄目之前，主持人就花了大量時(shí)間跑樓盤(pán)，詳細(xì)了解各個(gè)樓盤(pán)的資料。在欄目運(yùn)行過(guò)程中，這個(gè)調(diào)研的過(guò)程一直持續(xù)不間斷在進(jìn)行。這樣，在接聽(tīng)熱線(xiàn)時(shí)，才能做到對(duì)答如流，舉凡樓盤(pán)估價(jià)、按揭利息等等無(wú)不娓娓道來(lái)，豐富的信息量和專(zhuān)業(yè)性成為贏(yíng)得聽(tīng)眾信賴(lài)的重要手段。與此類(lèi)似的安徽生活廣播《藥膳小屋》的主持人，曾背過(guò)一本藥膳寶典作為開(kāi)辦欄目的墊底資料，節(jié)目開(kāi)辦后又不斷充電，才對(duì)節(jié)目的駕馭游刃有余。這種隱形的持續(xù)備稿過(guò)程往往不是一蹴而就，需要主持人長(zhǎng)期不懈的努力和堅(jiān)持。

四、個(gè)人素質(zhì)的養(yǎng)成——主持人要有積極的價(jià)值觀(guān)

除了上述準(zhǔn)備之外，健康積極的生活觀(guān)和價(jià)值觀(guān)對(duì)于直播類(lèi)節(jié)目的主持人也十分重要，尤其是在千變?nèi)f化的直播情境中，有時(shí)主持人的一句話(huà)就反映了一種人生觀(guān)，對(duì)節(jié)目的主題傳播效果具有舉足輕重的影響。江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》的成功，固然有其模式創(chuàng)新的作用，但主持人孟非和特邀點(diǎn)評(píng)嘉賓在節(jié)目中與嘉賓互動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)的積極的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，時(shí)常成為節(jié)目的亮點(diǎn)，令人拍案叫絕，也使得節(jié)目超越了所謂生活服務(wù)或娛樂(lè)的范疇，場(chǎng)上的年輕嘉賓和電視觀(guān)眾都從節(jié)目的話(huà)題中獲得了思考，節(jié)目的品味也因此提升。

所謂健康積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的展示，不但要看主持人怎么說(shuō)，還要看其怎么做，廣播熱線(xiàn)主持人在與嘉賓和聽(tīng)眾的互動(dòng)交流中，除了邏輯性和專(zhuān)業(yè)性外，還不可避免地要對(duì)許多問(wèn)題發(fā)表看法。接聽(tīng)熱線(xiàn)時(shí)，對(duì)聽(tīng)眾遇到的困苦是同情還是冷漠，對(duì)聽(tīng)眾的煩惱是理解還是不耐煩，這些情緒在直播中僅靠理性的提醒，難免會(huì)有偽裝的嫌疑，聲音在某種程度上比表情更容易暴露內(nèi)心。如果內(nèi)心產(chǎn)生厭煩，有時(shí)可能嘴上說(shuō)的是安慰的話(huà)，但語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)已經(jīng)掩飾不住那種不耐煩了。只有發(fā)自?xún)?nèi)心的自然流露，才會(huì)增加主持人的吸引力或魅力。因此，內(nèi)在素質(zhì)的養(yǎng)成，是所有主持人需要終身備稿的一大課題。

最后，同時(shí)也是最容易被忽視的一項(xiàng)主持人的備稿方式就是觀(guān)察生活。所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活中觀(guān)察到的內(nèi)容在節(jié)目中運(yùn)用起來(lái)，尤其可以拉近主持人與聽(tīng)眾的距離。你看到的，也許就是聽(tīng)眾也看到的，他會(huì)更直接地感受到主持人與他同呼吸共命運(yùn)，生活在一片天空下。任何時(shí)候，生活都是我們最好的老師。

綜上所述，直播談話(huà)類(lèi)節(jié)目主持人的廣義備稿，不但十分必要，而且具有不同于一般播音節(jié)目備稿的專(zhuān)業(yè)特殊性，只有以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，在日常的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，才可能使此類(lèi)節(jié)目常播常新。

（作者單位：安徽廣播電視臺(tái)）

責(zé)編：姚少寶